第4章 學渣的自救

許安看了一下貼在桌子上面的課表，默默地將桌框裏面的生物書拿了出來，放在桌子上面，看着這一本生物教材。

翻開書看着生物書上面的內容，許安有種似曾相識的感覺，可是具體點兒卻記不清楚了，只覺得非常的熟悉，尤其是生物書上面各種知識點，對於現在的許安來說，既熟悉又陌生。

初中的課程不太多，可是基礎卻非常重要，尤其是語數外三門，相比而言，生物，政治，地理，物理、化學就不太重要，可是這幾門副科也佔有相當大的分數，許安要想把成績提高上去，這幾門可不能放棄。

許安他的成績無論是初中，高中一直以來都是吊車尾水平，尤其是英語，數學，這也可以說是他人生中最大的兩場災難。

尤其是在初二這一年，數學沒有打好基礎，導致高中數學簡直是一塌糊塗，能考個五六十分都已經是謝天謝地了。

英語也是同樣的狀況，不過相比數學，英語還能稍微蒙幾個答案。

雖然在初中和高中，英語顯得相比於語文和數學與有些差別，可是在上了大學以後，英語可是非常重要的。

無論是英語四六級還是考研，英語都佔着相當大的一部分，所以無論自己以後學習怎麼樣，英語絕對不能放棄，甚至英語要在以後的學習中占相當大的份額。

看來英語得下決心了，自己絕對不能將這好不容易重生回來的機會就這樣白白浪費掉。

許安暗自下決心道。

正當他翻開生物書看着其中的重點知識的時候，上課鈴響了，而班裏的學生也都來到了教室，回到了自己的座位上面。

許安所在的班級是廣良十二中，高二四班。

高一，高二，高三年級各有五個班，每個班學生都有四十多名，然後再加上學校教職工兩百多人，廣良十二中在整個廣良縣所有的初中裏面也算是一個規模較大的初中學校了。

剛上課，只見一道人影走進了班裏，這人一身筆挺的西裝，手裏拿着兩本書。

“起立”！

班長周琦這時候站了起來，大聲說道。

“老師好”！

隨後，全體學生站了起來向老師問好。

“同學們好，坐下吧。”

生物老師點了點頭，說了一聲，便站在講台上面翻開了書本，學生們包括許安自己都坐在了座位上面。

許安坐在自己的位置，看着站在講台上面的生物老師，心中一陣感慨。

生物老師姓陳，叫陳桐，今年三十五歲，來到廣良十二中也已經有七八年的時間了，為人比較和氣，對於學生也是和顏悅色，很少會罵人。

許安也只是在初中三年和生物老師有過交際，在到了高中之後就很少見面了，偶爾也只是見過一兩次而已。

許安他的生物可以說是處於中間水平，既不是很好，也不是太差，總而言之，還是可以跟上老師進度的，相比於英語和數學以及物理來說，就好太多了。

“好了，同學們，接下來我們把書翻到第五十頁，開始第二章……”！

生物老師開始講課，許安也開始認真聽課，將腦中的一些雜亂的思緒拋之腦後，認認真真的聽講，遇到一些重點更是用筆劃下來。

很快一節課就下來了，這一節課許安聽的是非常認真的，而且由於他整個身體的靈魂是處在一個成年人的思維，理解初中的生物，對他來說是非常簡單的，而且經過一節課的認真聽講，這節課的內容，他已經全部消化了。

初中的課程一節課只有40分鐘，對於許安來說，這點兒時間根本就不算什麼。

畢竟要知道大學一節大課時間就是兩個小時，中間只能休息十分鐘，所以這40分鐘對許安來說也就是一眨眼的事情。

初中一天也就只有六節課，再加一個晚自習，雖然說相對於初中學生來說有點繁多，可對於許安這根本就不算什麼，現在對於許安來說，他最不缺的就是時間。

在下課之後，生物老師離開了教室，許安從書包之中掏出了地理書，並且開始了預習。

“許安，走，外面出去轉一轉，上個廁所。”

許安在看書的時候，他的同桌張鵬看着許安說道，這整整一節課下來，對於張鵬來說就是一種煎熬。

而且他看着許安認真的樣子，感覺到有些不習慣，要知道許安上課和他一樣，從來都是不注意聽講，這個時候在看見許安翻出了下一節課要看的書，並且認真地看了起來，他有些奇怪。

並且認為許安是在裝模作樣，畢竟誰都有個三分鐘熱度，等這個時間一過，他相信許安又會恢復從前那種樣子。

“你一個去吧！”

許安頭也沒回的說了一聲，張鵬在聽見許安的話之後，看了許安一眼，不過並沒有說什麼其他的話，和一起其他的幾個男生出去了。

不一會兒又到上課的時間了，而張鵬也回到了自己的座位中。

在上課之後，地理老師也開始了講課，地理老師是一名女老師，平常說話細聲細語。

不過脾氣有點暴躁，而且上課愛提問一些問題，許安的地理還是不錯的，提問的問題也都是非常簡單，可惜今天老師並沒有叫許安起來回答問題。

隨後在上地理課的時候，許安同樣也是認真聽課的模樣，並且對於老師所說的一些重點更是做了筆記。

俗話說，好記性不如爛筆頭，雖然說他有着成年人的靈魂和想像思維，可是一些東西太多了的話，還是記不住的。

記筆記對以後複習也會有幫助的，這也是一個非常好的習慣，可惜許安以前在初中的時候，並沒有記筆記的習慣，除非老師要求他才會寫一些。

很快時間就猶如白駒過隙一般過去了，同時也下課了，地理老師在佈置了作業之後就離開了教室。

中午兩節課完了之後，就到了課外活動的時間，教室的學生都像瘋了一般衝出教室。

在初中和高中，下午兩節課完了之後，就是長達40分鐘的課外活動。

在上了整整一天課，每一節課之間的間隔就只有區區十分鐘的學生們來說，課間活動40分鐘對他們來說，這可以說是學生時代中最快樂的事情，對於以前的許安也不例外。

不過，許安並沒有出去，而是拿出了英語作業，將今天早上英語老師給他佈置的作業寫了起來。

很是奇怪，許安他寫了無數次作業，就是大學畢業之後的兩三年裏，他也經常寫一些東西，可是這一次的作業令他感觸最深。

他寫起英語作業來，心裏沒有一絲厭煩不想寫的衝動，而是心中充滿了一種異樣的情緒。

慢慢的，許安全身心的沉浸在其中，用了十幾分鐘時間就將老師佈置的英語作業寫完了。

不過在寫完之後，許安就發現了一個令他無比尷尬而又不得不解決的問題。

他還有英語老師給全班佈置的英語作業沒有寫完，等他把本子翻開下一頁，剛準備寫的時候，卻突然發現，自己竟然許多的英文句子和單詞不認識，而且這次的英語作業也不會寫。