第611章 第四教學樓
我帶着楊超和素素從小橋上走過，來到第四教學樓下面。
這棟樓確實有夠老的了，樓層不高，還是幾十年前的建築風格，藤蔓彎彎曲曲的爬滿了牆壁，如同一個鋪滿鱗片的怪獸，散發著一股陳舊腐朽的味道，幽幽的立在黑暗當中。
我走到大門口，是老式的對開木門，門板上方還前嵌着透明的玻璃，只是久無人打理，玻璃上起了厚厚一層灰，無法看清裏面的情況。
那兩個學生弔死的教室在二樓，想要查看那裏是否有異常，就必須要上樓。
我試着推了推門，門頁輕輕晃動，發出吱吱呀呀的聲音，但沒有打開，是鎖着的。
我雖然不會開鎖，但這小小的鎖頭難不倒我們，只要素素或者楊超一揮手，鎖就能打開。
“呵呵呵！”
正在我準備讓素素開鎖的時候，不遠處突然傳來笑聲，在寂靜的環境下顯得特別的清晰和突兀。
有人？
我當即停手，貓着腰藏進了陰影當中。
藉著昏黃的路燈，我探頭朝周圍仔細打量。
夜風吹過，樹影晃動，像是藏着什麼鬼影又像是什麼都沒有。
那聲音我聽得真真切切，絕對沒有聽錯。
對素素使了個眼色，她立刻朝樹林飄了過去。
我看着素素在樹林裏轉了一圈，很快便從深處揪出一個人影飛了回來。
素素把那人影摔在地上，那人影還想跑，素素當即在它前頭打出一枚棺材釘，楊超又攔住了它的後路，它只好退回原地。
我看了一眼，不過是只鬼力低下的普通鬼魂，身上衣衫破破爛爛的，多半是只野鬼。
“你是誰，在這裏幹什麼？”
“我是這個學校曾經的老師。”野鬼抬起頭老實的回答，鼻樑上駕着一副厚厚的眼鏡，看起來有幾分斯文。
“老師？是個有功德的職業，你為什麼沒有去投胎，反而在學校里遊盪？”
“我，我捨不得學校，捨不得這些孩子們。”野鬼又低下了頭。
我有些詫異，還是第一次見到這種執念的鬼，不由得多看了他兩眼。
“陰陽殊途，人鬼有別，你應該早日進入地府重新投胎做人，留在這裏反而對學校，對學生不利。”
“後來我也意識到了這個問題。”野鬼有些無奈的笑了笑，“可是等我想去投胎的時候，才發現已經錯過了時間，地府不收我了。但我平時都躲在樹林裏，絕對沒有害過一個人！”
它身上乾乾淨淨，沒有一絲煞氣，確實沒有害過人，是個好鬼。
“沒有香火供奉，你留在人間飄蕩也是受罪，我願意超度你，讓你魂歸地府，有機會重新投胎做人。”
“真的嗎？”野鬼扶了扶厚重的眼鏡，似乎不敢相信。
我拿出了收鬼符：“當然，只要你不反對。”
“您真是個好心人，多謝您了！”野鬼看了看素素，又看了看楊超，卻沒有馬上答應：“不過，我現在還不能走。”
“為什麼？”我很奇怪。
素素急道：“你傻呀，能超度是多好的機會，你還等什麼？”
野鬼有些為難的樣子：“學校里有危險，我要留下來保護這些可愛的孩子。”
我挑了挑眉：“哦？什麼危險？”
野鬼畏懼的看了一眼教學樓：“那裏面有一股很恐怖的力量，前兩天我親眼看到有兩個孩子進了這個樓，再也沒有出來過。”
“我怕今晚再有孩子遇到危險，就一直藏在這裏，要是有人過來我就把他們嚇走。”
“剛才之所以突然出聲，就是想嚇唬你，讓你離開這個教學樓！”野鬼對我們比劃了幾下，有些着急，“十二點快到了，沒到那個時候那股力量會突然變大，你們快走吧，再晚就怕是來不及了。”
我不以為然的問道：“什麼恐怖的力量？什麼時候出現的？”
“有一段時間了，你們別管那麼多了，快走吧，到了十二點，我怕你們就是想走也走不了了！”野鬼着急的勸着。
我對它笑了笑：“確定這裏有問題，我們更不能走了！”
“啊，你們……”野鬼頓時就慌了，“聽我一句勸，這裏真的危險！不要白白丟了性命！”
素素噗呲一聲笑道：“放心吧，先生，我大哥是個法師，他就來處理這種的事情的。”
“法，法師？”野鬼怔了怔，還是有些擔憂，“可是，那股力量太可怕了，我根本不敢進這個教學樓，你們真的對付的了它嗎？”
我對野鬼擺擺手：“放心吧，對付鬼怪是我的專長！時間不多了，我們必須要進去了。”
野鬼馬上說道：“能不能讓我跟你們一起去，我想在離開之前，最後為這些孩子，這個學校再做點什麼。”
“如果真如你說的這麼危險，那麼不行！你要是灰飛煙滅就什麼也沒有了，我答應你，不管能不能成功，我都會超度你！”
我沒有再給它機會，抬手打出收鬼符，將它收了起來。
接着，素素對着教學樓的大門一揮手，吱呀一聲，門打開了。
素素打頭陣，率先飄進了走廊裏面。
我和楊超跟在後面，走廊里特別的黑，有一股灰塵混雜着東西腐朽發霉的味道。
打開手電，有限的光芒照在積滿灰塵的地板上，更顯得走廊幽深曲折，兩邊是大小不一的教室，所有的門半開半合，似乎有人躲在裏面偷窺。
手電照過去，透過半開的門能看到一張張擺列有序，佈滿灰塵的課桌。
上吊的位置在二樓，我不想浪費時間，匆匆穿過走廊找到樓梯，毫不猶豫的往上走。
離開二樓朝左轉，我找到了204教室。
門牌的一顆釘子掉了，歪歪扭扭的掛着，不知道是不是死過人的原因，這間教室的門窗被鎖死。
窗戶上還嚴嚴實實的拉上了窗帘，站在外面根本看不到裏面的情況。
素素揮手，教室門吱吱呀呀的開了一半，就卡主了。
我用力推開門，打着手電走進了教室。
教室的面積不小，課桌呈階梯狀，一排比一排高，除了空氣發霉，氣溫陰寒以外，這看起來就是一間普通的老教師。