第二百九十五章 學生要以學習為重

周末的時候，程徹就收到了娜姿發來的靜室的各項要求和裝修標準。

如果沒有靜室，超能力精靈也不是不能修鍊冥想法，只不過效果必然會有差距，所以想要變強，還是得氪金。

幾乎沒有間隔多久，他又收到了喬葵發來的房間要求：把房間設計成為了一間茶室。順便還有大致的效果圖和十萬元裝修啟動費用。

整個周末，程徹剛好將兩件事情合在一起，跑來跑去找裝修的施工方。

在細雨朦朧的周一，許久未出現的程徹，又一次來到了育新中學的高三4班的教室里。

所有的學生都已經進入了高強度的備考狀態，他的到來沒有在教室里驚起任何漣漪。在這個時候，幾乎所有的高三學生都只會關注——分數、分數，還是他媽的分數。

總算不是所有同學都把程徹當成了透明人，坐在他身後成績優異的好友泉治，猛一抬頭就看到了程徹東張西望的背影。

泉治伸手戳了戳程徹的背部，“呦，稀客啊。前陣幹什麼去了？”

卡洛斯的網絡和社交媒體與關都不同。經過這趟卡洛斯之行，程徹在關都的知名度反而不如在卡洛斯。泉治埋首題海，更是不知道程徹這趟旅程的‘豐功偉績’。

“跑卡洛斯去找人去了，”趁着還沒上課，程徹轉過身，抱着椅子靠背興奮地說：“我剛剛得到了一隻新的精靈，拉魯拉絲。我跟你說，超猛的。”

“哦~！”泉治頗感興趣地問道，“拉魯拉絲是什麼樣的精靈啊？”

精靈世界的普通人如果不從事精靈的工作，也不看對戰的話，對於某種精靈不熟悉再正常不過。

程徹索性倒着坐，面向泉治，向他這個精靈盲科普拉魯拉絲這種精靈。在程徹講來，拉魯拉絲就是美學與暴力的完美結合，是創世神阿爾宙斯的寵兒，是夢幻的完美設計。（以上是程徹不負責任的吹逼）

泉治的面色從一開始的頗感興趣，漸漸似乎不耐煩而笑容僵硬，眼睛不住地快速眨動。

正在興頭上的程徹對此並不在意，說到預想中的超進化的時候，他不自覺地抬高嗓門，手臂比作揮舞刀刃的模樣，“就是這樣，它的手臂就是鋒銳的刀刃。超級艾路雷朵，真的強得離譜。”

這次，就連程徹自己都能聽到自己的嗓音，教室好像驟然安靜下來，原本四周細碎討論題目的聲音都悄然無息。

‘怎麼回事啊？’程徹發現泉治的面色由僵硬變到一臉看開了，開始轉為死道友不死貧道的看戲模式。

“咳咳，”身後渾厚的男低音咳嗽兩聲，“程徹同學，不要打擾別的同學學習。”

‘……’在卡洛斯所向披靡的波導騎士程徹像是生鏽的機械人一樣，脖子一截一截地緩緩回頭，教室日光燈在康裕老師寸草不生的頭頂上反射出刺眼的光芒。

距離太近，程徹的眼睛第一時間被這光芒所‘灼傷’。

“程徹，”康裕老師拍拍他的肩膀，“快上課了，你先跟我出來一下。”

程徹的存在感在整個班級里陡然拔高，同學們同情外加憐憫的目光中，程徹乖乖跟隨康裕老師走出教授。

臨近上課時間，高三班級外走廊上的學生本就所剩無幾，而從教室里走出來的康裕老師環顧四周后，強大的師道威嚴更是立刻產生了清場效果。只剩下康裕老師和程徹兩人，在昏暗的走廊燈光下相對而立。

面對比自己矮小又中年謝頂，挺着一個啤酒肚的康裕老師，勉強算得上大師級水準的程徹卻感受到了莫名的強大壓力，呼吸好像有了輕微的窒息感。

程徹寧願回到卡洛斯的對戰場上直面超級路卡利歐，憑藉自己的雙拳和信任的夥伴就可以去開闢道路，但是在這個班主任兼數學老師面前，波導之力、電屬性能量都好像被憑空抽走了一樣。

“康老師，”程徹微微鞠躬，搶先開口道：“我不該打擾同學們學習的。”

康裕嘆了口氣，點頭說道：“下次改正就好。我找你出來談話是另外一件事情。”

“您說。”

“你前段時間去卡洛斯的事，精靈中心也找學校說了，確實很不錯的表現。”

康裕忽然聊起了不相關的事情，讓程徹摸不着頭腦地盲目點頭。

“之前的辛茗老師離職的時候也和學校提起過一件事情，就是希望給你一個自主招生的推薦名額，”康裕語氣平和，似乎對程徹並沒有什麼意見，“校領導經過討論，覺得你們這次高中聯賽的關都聯盟冠軍應該挺有把握的，你作為正選隊員，給你一個也無妨。”

陰雨綿綿的天氣一下子變得‘陽光燦爛’，板著臉的康裕老師也變得‘和藹可親’，辛茗的形象在程徹的心目中瞬間變成了一座‘偉岸的豐碑’。

沒想啊辛茗！沒想到你居然是這麼靠譜的成年人！我看錯你了。

“但是，”康裕老師的大喘氣讓程徹的心情又止升回跌，“學校對你也有要求，就是這次的月中考試和下個月的期末考試，必須全部合格。畢竟我們學校也是升學學校，如果推薦出去的學生偏科到普通考試的其他成績都不能合格，那我們的教育就是失敗的。”

康裕老師神色異常嚴肅，像是一堵高山一樣埂在程徹面前。

上一次參加的考試，物理成績是多少來着？哦，好像是56分，不合格來着。

正當程徹低頭看着腳面，悶不做聲的時候，康裕又肅然說道：“月中考試是下下周的周一、周二，也就是21、22號兩天，如果你的考試有一門不及格的話，那月底的關都聯盟決賽你也不要去了。”

程徹霍然抬頭，滿臉掩飾不住的愕然與驚訝。

“程徹，像你這樣的訓練家將來一定有遠大的前程，”康裕苦口婆心地勸道：“老師希望你在心懷遠方的時候，更要腳踏實地。不要覺得將來不做研究者，只是作為訓練家，就忽視這些基礎知識。”

徹底被打擊懵逼了的程徹，一時訥訥不能言語，既覺得學校在刁難自己，又不由自主地認為康裕老師說的有道理。

“還有兩周時間，60分不難的，”康裕拍拍程徹的肩膀，“上課鈴快響了，進去吧。”