相避（四）
李雲仰頭深深吸了口氣，轉頭看向雪晴，蒼白的笑笑，問：
“你是不是覺得我很變態？”
她緩緩的搖搖頭，伸出小手，覆在李雲的手上，眸子裏的神色，儼然像個疼惜小弟的大姐姐。
“值得幸運的是，我有個疼愛自己的爺爺，爺爺的照顧是我唯一的溫暖，即使別人都不在乎我，至少還有他的愛。他對父親很嚴厲，記得母親死後，父親被罰在門外跪了兩天兩夜。”
“此後，我還多了個同父異母的妹妹，童年的我，經常暗暗欺負她，把她弄哭是我最開心的事，因為仇視，年幼的我，做了很多蠢事。為此我經常受父親的責罰，受罰的時候雖然身體很難過，但是我心裏卻很開心，我覺得自己是在給母親報仇。如果沒有那個妹妹的母親，也許我的母親到現在還開心的活着。”
“在我的親人里，除了爺爺，其他的都是我的仇人。我就這在這樣的心態和環境下長大。從小，別人說我是個堅強的孩子，不管受什麼樣的責罰，我都從來不掉眼淚，可是，童年的枕巾，天知道濕了幾回。”
“其實現在想來，我的父親，他雖可恨，卻也可憐。那個妹妹，後來不知怎麼失蹤了，李家找了很多年，也沒有找到。其實她的命運也不比我強多少，她的母親一生都沒有進我李家的門，所以我想學着放下心中的仇恨，和你一樣平靜而恬淡的去對待身邊的每一人。於是我看見了你，不論生活給中有多大的痛苦，你都可以坦然的去面對，知道嗎？我想接近你，不是因為可憐，而是想要偷偷的索取。在你身上，尋找那種面對困境自強而開朗的氣息。”
“讓你失望了，老師，其實我很脆弱。”雪晴愧疚的低下頭，心虛的抽回手。
李雲反手握住了她，“所以，從現在起，我們一起堅強，好嗎？不管生什麼，都開開心心的活下去。”
“嗯！”任雪晴認真的點點頭，朝李雲嫣然一笑。
所有的陰鬱氣氛，在她重新燃起信心的笑容中一掃而空。
兩個人手，緊緊握在了一起。
剛剛平息了一場校外風波，學校里有掀起了一則號外。
上午，李雲在給二班代體育課，由於在散打中，腿法佔7成以上，對於腿部力量的鍛煉，很重要。
“兩腳前後開立，前腳跟與後腳尖距離約同肩寬。左腳全腳掌着地，右腳跟稍抬起，前腳掌着地，兩膝稍彎曲，自然里扣，身體重心右移。。。。。”李雲一邊講述着，一邊走入下面列隊的學生中，注意着他們的姿勢，歪歪咧咧，五花八門的都有，“額，你們這樣不行，下盤這麼鬆鬆垮垮，姿勢都擺不正，怎麼接下去練呢？都給我擺好姿勢，哪個先達到要求了，哪個先下來休息。”
下了一劑猛葯，李雲挨個修正着學生們的姿勢，半個小時下來，前排的兩隊基本校正姿勢下場休息了，這時候后場傳來驚呼：
“有人暈倒了！”
李雲忙跑過去，只見任雪晴臉色煞白的倒在地上，額頭滲出密密的汗珠。他心頭一凜，這丫頭，不會是早上有沒有吃早飯吧？
一把抱起昏迷的任雪晴，李雲衝進學校的醫務室，想起前陣陪她去過醫院，還配過葯，他又去教室翻取來了她的書包，從裏面翻找了幾顆葯，問過醫師后，對症給她服藥，可是她的嘴閉的緊緊的，掐了人中也不見醒過來。
掰開她的嘴，把葯塞進去，李雲又幫着醫師用勺子撬開她的嘴，灌了些葡萄糖水下去，一會任雪晴才悠悠睜開了眼睛。
李雲長長舒了口氣，一場忙下來，他的額頭也都是汗。
“老實說，你今天是不是又沒吃早飯？”李雲低頭看着她，一臉不悅的問。
“嗯，早上起來，電飯煲里的飯餿了，沒法吃了。”
“你是豬腦子啊，路上不會買點包子嗎？”李雲有點火，買幾個包子才多少錢？寧願累得餓昏過去。“剛才累了你不會報告的嗎？硬挺着幹嘛？我都快被你嚇死了。”
“對不起嘛。”雪晴虛弱的笑笑。
看着她虛弱的樣子，李雲狠不起來了，放柔聲音說：
“下次一定記得吃早飯哦，老是‘對不起，對不起’，你就不能聽話點？要是這樣的事再生第二次，看我不收拾你！”李雲作勢伸出2個爆栗手指，在她面前揚了揚。
任雪晴笑着看看李雲的爆栗手，眨眨眼，“別打，疼！”
李雲忍不住笑起來，不管自己怎麼氣勢洶洶，她總是淺笑着溫言相回，最後搞他一點脾氣都沒有了，相處久了，她也摸熟他的性子，他拿她沒轍。
“知道疼就給我乖乖聽話！”
“咳咳咳。。。。。”
門口響起的咳嗽聲，李雲和雪晴一起看向門外的時候，被門口龐大的陣容嚇了一跳。
校長、教導主任、任雪晴的班主任、體育教研組長，還有二班的七、八學生，都站在門口，神情古怪的看着兩人。
“怎麼樣？她沒事了嗎？”何校長踱着步子走進醫務室，看看雪晴的氣色。
“嗯，現在沒事了。”
“李老師，訓練要注意強度啊，怎麼搞得學生昏倒呢？”體育組長見出了事，就在校長面前直接開刷李雲，省的他自己不好交代。
“蔣老師，是我自己沒吃早飯餓的，不怪李老師。。。。。”
任雪晴鼓起勇氣解釋，不想李雲受無妄之災。
蔣老師有點尷尬的看看雪晴，又看看何校長。
“沒事就好，都散了吧！”何校長朝門口的人揮揮手，又踱的方步出去了，出門前還別轉頭，看看李雲，言兒又止的掉頭走了。
李雲心裏忍不住苦笑，看來這次‘影響’大了。
影響的確很大，大的過李雲的想像。因為李雲經常起接任雪晴下班，不知道被哪個學生看見了，本來倒沒說什麼，想着也許是碰巧，可是這次‘昏迷’事件生后，被傳起來可就不一樣了。如果僅僅是‘昏迷’事件，也可以用老師關心學生來解釋，但是兩件事合在一起，這些學生的想像力空間，都得到了極大的揮：
“嗨，知道嗎，上次我班上的同學看見晚上十點多的時候，李老師和那個二班女學生一起從城北的一家飯店走出來。”
“啊，那個女學生好像是住在離學校不遠的地方，李老師怎麼跑到城北去請她吃飯？”
“我估計是不想讓別人看見吧，聽二班的同學說啊，那個女學生暈倒的時候，李老師可緊張了，抱着她就沖了出去，後面半節課都沒去上呢！”
“是啊，我也聽說了，據說他們兩個在醫務室聊天的時候可親熱啦，一點都不象老師和學生呢！”
“你們說，他們兩個是不是在談戀愛呢？哎呀，師生戀呢！好浪漫哦。”
“我說一點都不爛漫，簡直是亂來還差不多，原來李老師是這種人！”
“都什麼年代了，楊過和小龍女不是也可以談戀愛嘛，你以前不是很崇拜李老師的嗎？你不會是吃醋了吧？”
“哼，總之敗壞學校風氣。。。。。。。”
各種各樣的版本，開始流傳，李雲頭都大了。
任雪晴上學放學都是低着頭走路，背後的手，指指點點，都到哪裏都有人關注。
為了避嫌，李雲已經好幾天沒敢去接她了，也不知道她這幾天怎麼回來的，身體這麼差，又趕遠路又熬夜，可別在路上暈了，他真的很擔心，又不敢有任何錶露，上圖畫課的時候，她又開始嗜睡，他只當作沒看見，於是流言又增加了新的內容：
“聽說啊，那個女學生在上課的時候，經常趴桌上睡覺，李老師從來都不說她呢。”
“是嗎？李老師給我們一班上課的時候，對紀律不是要求挺嚴格的嗎？怎麼到了二班就這樣了呢？”
“嗨，那是因為那個任雪晴不在你們班，要是在你們班的話，你們也能上課睡大覺了。”
李雲無語了，作為一個老師，這樣被自己的學生指指點點，面子上實在下不去，期間校長還借詢問參展作品為由，把他叫到校長辦公室，旁敲側擊的給李雲暗示了一番，為人師表，要注意形象啊。
問起參展作品的時候，李雲也是一樣的無語，因為他畫的不是別人，就是任雪晴，作品的名字就叫《我的學生》。這次比賽的主題，就是要契合和教學有關的的周邊事物。諸如《我的二十年教學生涯》、《我的物理實驗課堂》、《我的音樂創作隨想》比比皆是，李雲隨便弄《我的學生》本來也不過是隨大流，可是現在形勢有些特殊，搞得他鬱悶死。
後來的幾天，他除了上課，其他時間都把自己關在圖畫教師里，一門心思的完成他的作品。畫面上的女孩，嬌俏玲瓏的身材，陽光白雪般的明亮而純真笑容，在上課途中，迎着朝陽，秀秀絲絲飄揚，就象一艘即將揚帆出海的小船，盛載着對明天的滿腹期望，對人生的美好憧憬，畫面上，女孩的笑容，堪比達文西的《夢娜麗莎》。