第九節 溺愛的孩子如何管

我的兒子叫姚遠，今年十歲。兒子自小以來，衣來伸手，飯來張口，一切盡量滿足。但慢慢地發現，他開始變了。他有求於父母的時候，便表現得像個乖乖虎，而且甜言蜜語哄得父母很開心，可是，一旦達到，便立刻表情緊繃，對父母愛搭不理。在他的日記里這樣寫着：朋友是第一位，父母最後一位。

一次，兒子要買一雙700元的球鞋，我沒有答應他。可他居然一個星期沒有和我說話，甚至正眼都不看我一眼。不就是一雙鞋嗎，他腳上穿的也是前幾個月剛買的，也花好幾百呢！現在的孩子怎麼這麼不懂事呢。

孩子天生具有感恩、反哺父母的能力，而後天之所以會感恩能力變弱，歸根結底還是父母的責任，與父母的溺愛有關。

從中國現在的國情來講，大部分孩子都是獨生子女，針對這樣一個“寶貝疙瘩”，99%的家庭教育都傾向於溺愛、放縱。所以，家庭教育離不開一個觀點，管孩子，而且從嚴管理。

施行嚴厲的教育方式，自然就對父母提出更高的要求。父母在生活中要“盯”着孩子，要“陪”着孩子，不盯不陪，父母如何知道孩子的問題在哪？如何知道孩子什麼時候出的問題？如何知道應該採取什麼樣的方法應對孩子？

現在的父母大多為了生計而忙碌，不過也很重視家庭教育，但總是方法不對頭。也有一些父母知道“尊重”孩子，於是對孩子不管不問，徹底放手，放棄了自己做父母的責任，而且，滿足孩子的一切要求：要風得風，要雨得雨。孩子愛講什麼，隨他去；孩子愛要什麼，大量供應；孩子愛幹什麼，由他去……這樣的自由往往最後害了孩子，這樣的孩子在不少學校都存在，他們的行為令我們感到觸目驚心。總之，父母的這種“尊重”是一種山寨式的尊重，虛假的尊重，目的是避免自己的責任。

而且，現在有很多父母對孩子的教育不是全面的，而是厚此薄彼。他們只關心孩子的學習，而對心靈教育、習慣教育和其他有關生命健康的教育束之高閣。他們在生活中，替孩子做好了一切，替孩子做飯，洗衣，希望孩子將心思完全用在學習上。殊不知，這樣的孩子長大后，往往目中無人想要在社會上立足也變得很難。

現在，父母太脆弱了，他們很想教育孩子，很想讓孩子好，但他們卻不知怎麼教育，幾乎不知道如何批評孩子，即便偶爾批評一下，心中的難過勁比孩子還要深。所以，父母常常看孩子的臉色行事（顛倒過來了），孩子在家沒大沒小，更談不上尊重父母了。“家綱”一亂，父母“無道”，孩子“猖狂”，必定出事。

所以，溺愛的孩子要嚴管。否則，等孩子錯過了那些重要的人生階段后，想再管來不及了，孩子已經成型，父母無回天之力了。

1.逐步控制孩子的物質生活享受。讓孩子節制一些，適當吃點苦頭，增強孩子的社會認知能力。

2.讓孩子尊重自己。一個不尊重父母的孩子，很難尊重國家和其他人。讓孩子尊重父母就是拓展他以後對別人的尊重，改善處世態度。

3.適當地管教。孩子如果太出格，父母可採取一定的行動警示孩子，事後再與其溝通。

4.管教與愛相互交織。對溺愛的孩子，父母不能一下子對其要求過嚴，要管教和關心相互交織，建立平衡。