第五節 請父親多陪陪孩子
在我國,家庭工作的分配格局一般是,男主外,女主內,這是我國傳統的習慣。男子在家庭中一般擔當起為家庭掙錢的重任,妻子的重點放在家裏,做飯、教育孩子等。一個兒童諮詢中心的調查表明,八成以上的兒童是由母親或長輩照看的,父親出面照看孩子的情況很少。
大部分的情況下,父親是遊離於兒童生活之外的,在家庭教育中基本上是一個旁觀者。同樣,在那樣有關家教培訓和講座中,大部分都是母親或長輩參加,而父親在這裏好像是一個邊緣角色。國內的一項研究發現,母子和母女相處的時間明顯多於父子和父女相處的時間,孩子的年齡越小,這個特徵愈發明顯。
父親很少參與孩子的家庭教育,這與“男主外,女主內”的家庭模式有關。這既是一種傳統的家庭模式,也是現代存在的普遍家庭模式。
父親由於所處地位的特殊,與孩子溝通較少,離孩子的心較遠,反而不如母親那般在孩子面前如魚得水。對孩子來說,由於和父親接觸少,長大以後,缺乏必要的性別認同榜樣,常常把秘密壓在心底,缺乏父親應有的品格。美國一位社會學家認為,男孩子八成以上的時間都與媽媽生活在一起,他們長大以後,一般缺乏陽剛之氣,將不知道如何做男人。
有一天,兒子在公園裏騎童車不小心摔倒了,媽媽見狀馬上要去扶他。媽媽剛要伸手就被爸爸擋住了,爸爸對兒子說:“好寶貝,自己起來吧,你是一個勇敢的男子漢。”結果,本來要在地上哭鼻子的兒子,馬上停住了哭聲,擦擦鼻涕,竟真的自己爬起來了。兒子起來后,爸爸媽媽在一旁鼓掌,孩子又高興地騎着童車玩去了。
乍一看,父親的做法似乎不近人情,但這對孩子的獨立性具有好處。
實際上,父母都有各自的局限性,兩者的角色缺一不可。如果家裏只有媽媽帶孩子,孩子在矛盾和衝突處理方面只會以一種方式解決。而在父親面前來說,孩子就多了一道選擇,多一個視角和方向。隨着孩子年齡的不斷增長,孩子將會創造出自己獨特的靈活方式。
父親在生活中,往往起一個引導者的角色,給孩子另外一個發展的方向。我們在生活中常聽母親抱怨父親太粗心,太大意。父親的確是這樣,但這恰恰給孩子提供了自我嘗試、自我探索和自我糾正的機會。一位女士這樣說:
一次,我下班回到家,就聽到屋裏叮叮噹噹地響,以為是丈夫在修理東西。進屋一看,嚇壞了,原來是六歲的兒子拿着鎚子在塊木材上釘釘子,而他爸則在一旁當看客。我非常生氣,一把從孩子手裏拿過鎚子,然後質問他爸:“孩子這麼小,萬一傷着自己如何是好?”兒子則被我突如其來的舉動嚇哭了。見孩子哭得那麼傷心,我把鎚子還了他。而後,孩子也沒有傷着自己。
後來,我發現,孩子的爸爸雖然帶孩子的時間很少,但孩子非常喜歡跟着爸爸一塊跑啊,瘋啊,做了很多讓我感覺非常詫異的事情。我終於明白了,孩子其實可以做好很多了不起的事情,遠比我們想像的堅強,只是母親的心太軟。
美國一個著名的人格心理學家認為,任何一個人身上都有男性特質,也有女性特質,但只有兩項平衡發展,才是健全健康的人格。而父母親正好擔當這兩種角色,缺一不可。
近年來,孩子傾向於女性化,陰盛陽衰,使嚴父的形象大大受到歡迎。現在,在一些發達地區,“男主外,女主內”的家庭模式悄悄發生了變化,變成了“男主內,女主外”的家庭模式。比如,瑞典和日本正發生着這樣的變化。總之,父親的角色對孩子的作用不可低估,父親在有空時多陪陪孩子,讓孩子秉承父親果斷、勇敢和善於冒險的特質,一往無前。
要重新認識一下父親的角色,有父親的“懶、粗、狠”給孩子帶來了好處。
1.“懶”激發了孩子的主動能動性,增強了孩子的自主性,減少了孩子過於依賴成人的壞習慣;
2.“粗”給孩子思索和糾正的空間,從而有利於自我解決問題;
3.“狠”給孩子說明了不在嘴上大講道理,只用剛性原則解決問題,記住教訓,自覺遵循。