第十二節 讓孩子學會激勵自己

第十二節 讓孩子學會激勵自己

我的女兒梁佳今年上小學六年級,可學習成績一直處於下降狀態,這讓我這個當媽的挺着急。我們自己有一套教育女兒的方法:我們對她從沒有表揚過,讚美更不用說了,主要怕她“得意忘形”、“不知東南西北”、“給點陽光就燦爛”。

有一天,客人來我家玩,看着在一旁乖巧文靜的女兒,情不自禁地誇獎她:“這孩子真文靜、乖巧。”我連忙插話:“乖巧什麼,甭提有多淘氣啦!有時氣得我發抖。”女兒每每聽了這話,臉上馬上晴轉烏雲,徑直賭氣走到自己卧室去了。我則不管不顧,心想還反了你不成?

時間久了,女兒有時自言自語:“我是不是一個好孩子?不是!不是!反正不是好孩子了,學與不學有什麼差別?”孩子在以後就經常玩個昏天黑地,被我教育時,常常頂回一句“我是壞孩子,壞孩子就應該是這個樣子的。”

孩子的成績越來越差,兩個學期下來,竟落下二十多名來。我見來硬的不行,便來軟的。女兒無所謂地說:“你們反正不喜歡,我也不是一個好孩子,學與不學沒有什麼區別。”聽了她的話,我氣得半天說不上話來,今後該如何教育她呢?

一般來說,讚美話誰都愛聽,尤其對於孩子來說更是這樣。例中的孩子是一個正常的學生,具有很多其他的優點,但父母卻吝嗇讚美孩子。更讓孩子難堪的是,父母常當客人的面批評孩子,行為則有些過。生活中,父母都知道自己孩子的優缺點,要讚美孩子的長處,調動起孩子的自信心,讓孩子變得開朗起來,逐步發掘自身的潛能。

在征服的路上,不可能一路鮮花相伴,路程的枯燥和艱辛常常使一個人不自覺地停下腳步,從而與成功無緣。只有靠意志的堅定和不斷激勵自己,才能克服一個又一個的困難,最終到達勝利的彼岸。當然,意志不堅定的人往往僅憑一時的熱情,熱情過後,猶如落山的夕陽,再也沒有往日的激情。因此,有一位特級教師這樣說過:“孩子的失敗不是被其他同學打倒的,而是被自己打倒的。”

一個成績較好的孩子如果認為自己考大學的希望十分渺茫,那麼,他再也不能考上大學了,因為他已經放棄自己的努力,儘管他的基礎較好;一個成績一般的孩子如果認為自己一定考上大學,並付諸實際行動,不斷激勵自己,那麼他很可能將金榜題名。這是因為決定孩子的不是環境,而是自己的心態和目標。

成功永遠屬於不斷奮鬥者,教會孩子自我激勵是非常重要的。當孩子處於逆境之中時,激勵可以使孩子從困難和逆境中振作起來。美國哈佛大學教授威廉·詹姆斯通過研究發現,一個不受激勵的人做事情,僅能發揮其能力二三成,但他受到激勵時,其能力可發揮到八九成。即,一個受到激勵的人,其作用是激勵前的三四倍。

有了激勵,即使身處逆境也不會過於焦慮,激勵引發出來的火焰足以燃盡大部分問題。

對於孩子來說,真正的力量不是來自外界,而是來自自我的精神激勵,這正是父母所教給孩子。平時,父母應培養孩子“我可以做成某事”的信念,去除“我不可能做成某事”的消極意識,然後在行動中,化作積極主動的自我激勵。

1.激勵孩子。父母要在平時多激勵孩子,給其建議性的鼓勵,使他能夠集中於自己目標,並進行自我激勵。讓孩子產生一種良好的自我感覺,孩子的自我激勵也就產生了。

2.挑戰自己。孩子面臨困境時,父母一定要激勵孩子,勇敢而無畏,正視困難,挑戰自我。

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父母怎樣正確教育孩子

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