第173章 民族教育

第173章 民族教育

林小壯和舟逸權相互鼓勵,相互扶持,度過了精彩而美好的大學時光。

兩年後,兩人完成研究生和本科生的學業,一起攜手步入婚姻的殿堂,共渡從校服到婚紗的浪漫旅程。

婚後,林小壯主要從事教育事業,舟權主要從事商業活動。

舟逸權經常表示自己沒有什麼夢想,如果非要說,那就是他的夢想就是林小壯的夢想。過去他沒什麼追求,從小被當作學習的機器,特別是在那段昏暗無光的生病日子,更是找不到生命存在的意義。

現在他找到了,那就是在當地干出一番大事業,賺了大錢之後,一起關注家鄉的少數民族教育問題。

實際上林小壯知道,他說這話不過是為了討她開心,他的志向在於做一名商業大亨,且願意用他的夢想來輔助她的夢想。

兩人目標不一致,但最後殊途同歸。兩人雖然一起關注教育問題,但是卻用截然不同的方式。

一個負責投錢,一個負責出力。兩人的關係不是樹和藤,誰也不是誰的附屬品,獨立而相互依賴,依賴而相互獨立。

舟逸權讀大學出來后,恰逢家族企業不轉型而做不下去,他接手併發揚家族企業,通過創新科學技術,改革管理方式,解決了更多人民的就業問題,在先富帶后富的目標上邁出了一大步,同時往教育方面投入了無數資金,成為當地口碑第一的成功企業家!

林小壯讀完研究生,繼續攻讀博士生,最後成為一所民族大學語言類的年輕教授,同時在配音、翻譯和寫作等領域均有傑出表現,成為年輕一代中不可多得的精英人才!

林小壯上過的課被學生錄下來,放到網絡平台,成為新一代備受歡迎的“網紅老師”!

她的教育理念不是死記硬背,而是讓興趣成為學生最好的老師。

她有時候在大學上課,有時候會下鄉支教,不論是線上還是線下授課,她都是學生最喜歡的老師之一。

在教學過程中,她提倡對學生少一些責罵,多一些鼓勵,多一些獎勵,讓學生成為學習的真正主人,帶着濃厚的興趣去學習。一個人無論做什麼,只要對它有了興趣,那就成功了一半。

針對大部分自卑的學生而言,為了幫助他們克服膽怯的課堂心理,採取賞識教育不失為一個好辦法。

具體到口語交際教學也是如此,她會想辦法激發學生想說的興趣,這樣才能使農村壯族或是其他民族的學生的口語交際能力得到提高。

這些年,林小壯不僅學習壯語、漢語和英語,還學習了其他的少數民族語言,主要研究各個民族的民俗與文化。

通過學習多門語言,不僅讓她在配音界打開聲音萬花筒,也讓她在教育界做到了桃李滿天下!

不論過了多少年,他們都在各自的領域綻放,活出不一樣的精彩出來。

他們出走半生,歸來仍是少年。

她記得他的座右銘——人之所以能,是因為,相信能!

他記得她的座右銘——窮則獨善其身,達則兼濟天下!。

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壯語

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