第二十三章：我不懂⑶

雖然楊子軒他給我的第一眼印象是很好，可他違反了校規我同樣不放過他，我好幾次勸他穿校服他就是不肯，甚至不惜和我怒目相對，我是一個仁慈的班長，自然不會和他一般見識，但班主任交給我的任務我必須完成，我找楊子軒談話。我問他為什麼不肯穿校服，他給我的答案是“祭奠”。他說他不穿校服，而一直穿着白色襯衣，是為了祭奠他逝去的美好的曾經。他的話曾讓我很疑惑，今天我才明白是怎麼回事。

原來，楊子軒從小學開始就一直是班上的學霸，還是班長，他一直以來都是老師眼中的超級好學生、乖學生，連校長都說他是學校的“門面”，這是給予了多高的評價呀！小考時，楊子軒不負眾望考上了市實驗中學的實驗班，登上了當時我們這個小城所有的報紙，而且都是頭版頭條，因為我們全市只有他不用面試被保送進入實驗班的，可以說他也算是一個小狀元了。

也許是因為給予了太多的榮耀與光環給他了，他竟學會了驕傲起來，毛主席曾經說過“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這說得一點也沒錯，楊子軒升入初中后，自以為是，認為自己是狀元了，不用學習了，便荒廢學業、經常在網吧里通宵，沉迷於網絡遊戲之中，第二個學期他便被降為普通班的學生了，可他竟沒有一點傷心與失落，仍然自以為是，傲慢宣稱：“我在普通班也是第一名，誰都奪不走，因為我是狀元！”

因為楊子軒過多的驕傲與不學習，以至於他的成績一落千丈，連考入市實驗中學的資格者都沒有了，班主任找他談話，他卻反感拒絕，老師無奈只好對他進行家訪，這本是老師來了解學生的一種途徑，楊子軒卻不這麼想，他認為班主任是在因為他拒絕談話而進行的“報復”，班主任是來向他父母告狀、打小報告的，這讓楊子軒更恨班主任了，更加喜歡和班主任對着干。

在班主任的一堂課上，他對班主任做了一個惡作劇，這個惡作劇把他的班主任給氣走了，差點還導致他會被學校開除，事情是這樣的：下午，雲淡風輕，班主任正在給楊子軒他們班板書上課，班主任在黑板上板書寫課案，楊子軒開始了他的惡作劇，他先是不斷地向班主任扔紙團，把班主任引下來，班主任自然生氣地大喊：“誰扔的？！”

當然不會有人承認啦！因為這是楊子軒扔的，班主任走下講台，一個一個桌子邊走過去，當走到楊子軒前面的時候，楊子軒疾速地把提前準備好的惡作劇紙條貼在班主任的後背，班主任全然不知地走上講台，繼續在黑板上板書，同學們大笑了起來，班主任不知同學們在笑什麼，伸過頭來大罵：“笑什麼呀笑，上課呢！”

“老師你是‘老處女’！”楊子軒第一個大笑。

這讓全班同學們再一次大笑了起來，班主任察覺到她的背後有什麼東西，她撕下來看后哭着跑出了教室，接下來校長來到了楊子軒的班上，這肯定是玩笑開大了，惹禍了唄！

“剛才是誰搞的惡作劇，是誰在你們班主任後背上貼小紙條的，立刻馬上給我站起來！”校長火氣特別特別大地說。

全班同學似乎被嚇住了，不敢吭聲，楊子軒倒是“臨危不懼”，一臉鎮定的樣子，他“勇敢”地站起來，說：“是我！”

楊子軒他真是夠“大膽”的，不怯聲色的這樣對校長說，校長聽后當然很生氣啦，跑過來當場扇了他一巴掌，還沒當眾人反應過來呢，楊子軒便和校長撕打了起來，楊子軒的舅舅看到后立即跑過來拉開楊子軒。

校長特別特別生氣，本想立即開除了他，但楊子軒的舅舅不同意，校長叫大家來開一個短會，讓所有級長主任來投票該不該開除楊子軒，結果同意開除的票數少過不同意開除的票數，楊子軒這才免於被開除的命運。

這一次他是因為舅舅是市實驗中學的級長而免於開除，中考時他卻沒有這好運了，中考結束后，楊子軒的成績不足以繼續留在市實驗中學，他落榜了，他舅舅走“後門”讓他進入了我們現在的學校。