04：唐老爺子的智慧
從唐老爺子對唐瑾第一次說讓他以後好好念書開始，唐瑾就想過這個問題，他自然是樂意的。
做為社會主義接班人，他怎麼能是個文盲呢？在哪個時代就要念哪個時代的書，有學歷有文憑，走到哪裏都不怕。
不但要念書，還要好好的念！古代階級分明，唐瑾認為，士農工商里最可憐的就要數農民了！
聽起來工商還在後，但這是社會地位。工人大體來說幹活總比農民輕鬆一些還有錢拿，商人有錢能使鬼推磨，農民？
上輩子，他生在八十年代未的農村，長於農村，對於九十年代農村的貧窮和落後他深有體會，九十年代初農民一年下來種的地交過糧外，留下自己吃的剩下的也賣不了多少錢，怎麼都富不了。那個年代種地都累死累活，更別說古代了。
種地年景好有點餘糧，年景不好就要被餓死，遇到個昏君年景好不好都要被逼死。他記得上學時讀過一篇叫《捕蛇者說》的文言文，留下的印象就是多如牛毛的苛捐雜稅。
唐瑾並不想自己出生在這裏為的就是當一輩子農民去種地。
他也不想當個商人。
聽說古代商人社會地位都低，至於怎麼個低法他只是知道並不明白，不過這話能傳下來總有原因。像沈萬三那樣的大商人，家被朱元璋一抄，那結局……就算他做不到那麼大，但也總有官當不到朱元璋那麼大的人，被同級別人收拾有什麼好稀奇？
至於工人，他能選更好的為什麼不選？
讀好書，無論現在古代，都是出人頭地的好方法。
總結，想要活好，就得有錢，光有錢不行，還得有能保住錢的社會地位才行。錢怎麼來？好好讀書賺大錢！
不過，對於唐老爺子教一眾小蘿蔔頭念書一事，唐瑾並不樂觀。大的孩子還好，能坐住，像四歲和五歲的孩子……想像一下幼兒園是什麼樣子，就能明白將來會是什麼狀況。
肯定是這個哭了那個尿了另一個坐不住東張西望大家都受影響最後鬧哄哄管不了，幾天下去就教不成了。
唐瑾確實是懷疑唐老爺子的教學能力，他把這三個月來在家裏聽來的話總結成了一條信息：老爺子從來沒有正經教過人。任何事都要有經驗，沒經驗，上手難啊！
事實上，情況要比唐瑾預料的好太多，唐老爺子腦子也要比唐瑾想像的靈活的多。
第一天早上的情況是這樣的。
堂屋門大開，最上首，唐老爺子座位旁邊放了一個炕桌，唐瑾就躺在桌子上自己玩，下邊小板凳上坐了三排，沒有桌子，大家都跟着唐老爺子念《百家姓》。
剛開始還好，後來有小的坐不住，唐老爺子一個眼神過去，就嚇得不敢動了。前幾次還好，次數多了六丫忍不住就哭了起來，唐老爺子厲喝一聲：“不許哭！”
頓時沒聲了，一個個乖的不得了！
還有尿了褲子的七丫，三丫看到了，報告說：“老爺，七丫尿褲子上了！”
唐老爺子臉板着，拿着準備了多年不能用的戒尺走過去：“手伸出來！”
三丫乖乖把右手伸出來，唐老爺子繼續沉着臉：“左手！”
三丫乖乖換了左手，唐老爺子一戒尺就打了下去。
九月的天氣已經涼了，堂屋裏外都很靜，那“啪”的一聲，聽得唐瑾身上的肉都疼，想着要是唐老爺子打了三下還要再打他就放聲哭，因為三丫七丫都是他親姐，哦，他五個親姐排行是一三五七九，好記得很。
三丫疼的手一下就縮了回去，小心看唐老爺子一眼，又伸了過去，唐老爺子問：“知道錯在何處了么？”
三丫委屈的道：“……不知道。”
唐老爺子點頭：“很誠實，說實話的都是乖孩子，下邊兩尺就不打你了，本來犯錯要打三尺。”說完又轉眼看了一圈孫子重孫們道：“上課要安靜，不許擾亂紀律，知道嗎？”
“知道咧！”十四個孩子一起回答。
唐老爺子走到了前邊，對着底下的孩子嚴肅的道：“以後上課之前，都先去解手，不然就憋着。尿了褲子，你自己就濕着！”
課繼續上，中間休息了一陣。唐瑾聽着聽着就睡了過去，不是他懶不想學，而是身體還是個小孩子，不受他控制。
睡着后他感覺被抱起來放到了堂屋南邊屋子唐老爺子的炕上去。
等唐瑾睡醒，發現剛好是下課時，他被第二惠抱進了房子裏，在尿盆前把起了尿。
唐瑾面無表情的尿完。
第二惠早叫了女兒在自己屋子裏，這時問大丫唐嫻：“今兒個上課怎麼樣？”
“老爺跟平時不一樣！還打我了！”三丫極為活潑，搶着說。
其實唐瑾剛開始就察覺到了唐老爺子變了，不止是上課時變了，平時也變了，話說的用詞語氣有些地方不像李家村的人，顯得更文氣一些。
“怎麼個不一樣？”第二惠追問，三丫就說不出來了。
“像外爺。”大丫唐嫻說，第二惠明白了，很安心，教導四個孩子：“你們一定要用心學，給娘爭口氣，不能被別人比下去。”
四個丫頭都應了。
唐瑾不太明白“像外爺”是什麼意思，因為唐瑾現在還不知道他外公在村子裏開了家私塾，就是個當老師的。
下午上課，情況能好一點，不像上午那樣亂。唐瑾晃然明白古代大家庭跟現代除了人口多事非多以外的又一個特點：大家長威嚴的影響力。
放了現代，孩子哪有他哭了你不讓哭他就不敢哭的？多的不是鬧的更厲害，孩子還會怕家長不成？！平時看家裏一個個小蘿蔔頭皮的很，一到了唐老爺子跟前都成了鵪鶉，不只是懼怕，更是尊敬。這種威信力，顯然連最小的七丫八丫都受到了很大的影響。
第二天早上，情況又好了一點，唐老爺子檢查昨天下午讓背的十六個姓時，除了唐五叔兄妹四個和大丫唐嫻外，其他全沒背過！昨天下午看是都記着了過了一夜在都忘了。
中午下了課，唐老爺子將三個兒子兒媳和四個孫子孫媳都叫了過來：“昨天讓背的書，就‘趙錢孫李周吳鄭王，馮陳楮衛蔣沈韓楊’十六個姓，九個小的都沒背過，不能因為孩子不懂事不珍惜就放任，以後早上沒背過書的下午都要幹活，挑水翻地，什麼重幹什麼，你們誰要是心疼娃干涉，那就不要讓他再來了！”
唐家小輩們連聲答應了，唐瑾在旁邊都聽得吃驚了，不得不佩服唐老爺子的雙商不是一般的高，這思維和反應的速度：出了問題不但能馬上把應對的方法想好，連執行的過程中會出現的問題都提前想辦法解決了！
不過唐瑾並不知道唐老爺子人沒有他想的那樣智多近妖。任是誰想着教孩子想了幾十年，把教學中會出現的各種問題都想了無數遍，也會應對的如此快速。
下午上課時，唐老爺子宣佈不上課，五個大的監督九個小的幹活。唐瑾被抱在懷裏看着，聽唐老爺子對他道：“乖乖，你以後要好好念書啊，不好好念就得像你叔叔姐姐們一樣幹活。”
唐瑾揮動着手，露出個無齒的笑，惹得唐老爺子連誇他又乖又聰明。、
接下來唐瑾的日常就是早上起床吃奶，再睡一覺，睡來再吃，尿一遍，被抱到堂屋去聽課睡覺，中午吃飯睡覺尿一遍，下午重複早上的，下課後重複中午的，晚上睡覺尿床。
唐瑾特別鬱悶。感覺不能說話走路吃飯，人都快發霉了，他想快快長大。
平時上課過程中，唐瑾發現，唐老爺子在教學過程中對孩子們出現問題做出的應對方法極快，沒效就換下一種，有效就留下，就這樣看着他從孩子不好好背書就乾重活到背的好獎勵一個熟雞蛋，再到大油夾饃獎勵，再到學的好的還有肉夾饃獎勵！
聽說唐家的條件在村裡是最好的，無論男娃女娃都能吃飽穿暖。就這樣，唐家也只有過年和唐老爺子壽辰的時候才有肉吃，雞蛋都很少給他們吃，這一下子，大小孩子的積極性都被調動了起來。念書不光不用幹活，還有好吃的！
獎罰分明，效果極好。
一晃唐瑾就快半歲了，這兩個多月他背過了《百家姓》，因為剛開始教的慢，勉強的背過了《千字文》，這個主要是學的時候他才三四個月，很多時候聽半截就睡過去了，所以，《千字文》他是所有人里學的是最差的一個！
現在正在教《三字經》，唐瑾覺得自己一定學的會最好，因為他長大了，一天睡覺的時間少了，終於不像頭豬一樣吃就睡睡了吃！哈哈，想起來就開心！
唐瑾出生於六月二十八日，他快半歲時也到年關了，雪已經下了幾場，課還在繼續，天氣冷的很，一出門嘴邊都是白氣，小蘿蔔頭們一個個裹的像個球。
堂屋的門一關，南屋和北屋的門上早掛了兩道厚棉帘子，再燒着爐子，也挺暖和。
大年二十三祭灶，課還在上，下午上完課唐瑾被奶奶柴氏抱回去，聽她對他娘抱怨：“這麼大冷的天還上課，能學多少？！乖乖再乖，還是個孩子，懂啥呀！白費功夫！”
柴氏是個脾氣極好的人，也是個好婆婆，有時候也會有點脾氣，卻幾乎不苛責兒媳婦，就是不太贊成孩子們都念書，嫌太費錢。
唐瑾曾聽奶奶對他爺爺說：“每天好幾個雞蛋，有時候十來個，一個月三百個雞蛋就沒了，時不時的還割肉，再扯點布殊么的，小半吊錢就沒了，一年下來怕是有三吊錢都花在娃身上了，攢着不行么？”
對，繼肉夾饃之後，唐老爺子又有了衣裳獎勵。
唐爺爺笑呵呵的：“怎麼，捨不得了？”
“捨不得！有啥辦法？捨不得也得舍，沒有乖乖吃着讓別人看着的，可給小娃們吃就行了，大娃們吃什麼。少給一點不行么？”
唐爺爺毫不在意：“吃的最多的還不是咱們的孫女兒！”
唐瑾早就看出來了，他奶奶是個節儉的，一下子不能適應老爺子的“大手大腳”。其實家裏人都節儉，好些都捨不得，不過吃到嘴裏的都是自家孩子孫子，也沒人說什麼，就是心裏思量一番，怕這樣下去家裏撐不住。
聽了柴氏的話，第二惠可不認為冬天念書白費功夫，這是要養成一個好習慣，不然鬆懈下來，怕是過了年都忘差不多了。不過她不會明說，笑道：“這不是只念下午半天么，再說嚴師出高徒，我看着爺並不是想教乖乖，只是在積攢教娃的經驗，這樣到教乖乖時就一下子能教好了。”
唐瑾一怔，一直不太明白唐老爺子急個什麼勁，原來他不是急，而是聰明，不，是有睿智。
柴氏也明白過來，咂舌道：“原來那一群都是給咱乖乖練手的？”
。