第17章 “異類”學生

在新的學期開始了之後，很快，學校里的老師們，就發現在這一批的學生裏面，是有着一個“異類”存在的。

他幾乎每到上課的時候，就好像是昏昏欲睡的樣子，而且給人的感覺，就好像是他一點也提不起精神來的樣子。

對於這樣的學生，老師們自然也是有着自己的辦法的，但是更加叫他們驚奇的是，每當他們故意叫他起來回答問題的時候，他竟然每一次都能回答的十分的正確，不，應該是十分的完美。

是的，很顯然，老師們口中的這個異類，就是我們的主角陳凡。

陳凡當然不是什麼“異類，”他之所以會這樣作，其實完全就是在有意的表演而已，他就是想以自己的奇怪表現，來引起老師們的注意，以達到自己之後的目的。

而且很顯然，他的表演還是很成功的，在開學一個星期之後，他也終於成功的被自己的班主任給叫到了辦公室。

“陳凡同學，我看你上課的時候老是無精打採的，你能告訴老師這是為什麼嗎？”作為陳凡的班主任，他的奇怪表現，自然也是引起了王作文的注意的。

對於陳凡這樣的學生，他教學這麼多年還是第一次見到，你說他上課不認真聽講吧，他卻總能很完美的回答出老師的問題。

而且他也已經觀察過了，陳凡也並不是有什麼毛病，因為在平日裏下課的時候，他可是表現的生龍活虎的。

可是他為什麼又會在上課的時候，就那麼無精打採的呢？這一直都是王作文心裏的一個疑問，這不，已經憋了幾天的他，終於還是把陳凡給叫到了辦公室里，想要了解事情的“真相。”

“嗯，老師，我------。”好吧，陳凡現在表現的，就好像是一個普通的小孩子一樣。

畢竟一個六歲的小學生，在面對自己老師的時候，又怎麼可能會不緊張呢？

“哈哈哈，陳凡同學，你不要緊張，我是這不是在責怪你，你要是有什麼問題，現在完全就是可以說出來，老師也是不會責怪你的。”

“老師，其實不是我想要那樣的，而是因為您和其他老師講的內容我都已經會了，所以我才會提不起精神來的。”好吧，在憋了半天之後哦，陳凡終於是說出了自己的最終目的。

“什麼？你都會了，你是怎麼會的啊？”因為有着此前的鋪墊，所以王作文此時並沒有懷疑陳凡在撒謊。

“我------，這些在暑假的時候，我哥哥就已經教過我了。”好吧，陳常這個“證據，”在閑了兩個月之後，終於也派上了他的用場。

“你哥哥？陳常？”作為這附近唯一的小學，陳常很顯然也是在這個學校里畢業的，所以王作文自然也是認識他的。

“嗯，就是我哥哥。”

“哦，那他是怎麼教你的啊？”聽說是陳常教導陳凡的，王作文又稍微的有了一點興趣。

“也沒怎麼教啊？大哥他就是教我認字，至於剩下的，都是我自己看書學會的，而且我用了他一個暑假的時間，就把我哥所有小學的書都給看完了，所以您教的那些知識我都會。”

好吧，陳凡花費了幾個月的時間來鋪墊，現在終於來到了最後的關頭，他能不能達成自己的目的，就要看這最後的一哆嗦了。

“什麼-----？陳凡同學，你是說你用了陳常一個暑假的時間，就把他小學五個年級的書全都看完了嗎？”在確認自己沒有聽錯之後，王作文有些不敢相信的問道。

“是啊，我大哥那些書里的知識都很簡單的，而且就連他初中的書，我都已經看完了兩年的了。”好吧，陳凡這看似無辜的話，還是很有衝擊力的，所以在聽他這麼說之後，王作文很快就找出了以前的一些試卷，並且叫陳凡做個他看。

本來就有着大學的學歷，在加上他現在過目不忘的能力，那些小學的試卷對於陳凡來說，自然是輕而易舉的，所以沒過多久它們就已經被陳凡給做完了。

王作文本來就是在一邊看着他的，所以對於他做題的正確率，自然也是心裏有數的，所以他都不用判卷就知道，陳凡的這些卷子，幾乎就是滿分的。

至於說為什麼是用幾乎，好吧，再怎麼著，語文試卷的作文題，他也是可以“酌情”的減一兩分的。

當然了，對於自己老師的傲嬌心裏，陳凡此時是不知道的。

“哈哈哈，陳凡同學，你簡直就是一個天才，快，你快跟我來。”終於得到“答案”的王作文，直接就把陳凡帶到了校長那裏。

作為小學的校長，已經從事教育事業幾十年的韓福生，以前也是見過不少的“天才”的。

但是像陳凡這麼天才的，他也還是從來都沒有見過的，在剛開始聽王作文的話時，他也曾一度的不相信，但是當他帶着懷疑的心裏，問了陳凡一些問題之後，他終於也相信了陳凡是個“天才。”

叫陳凡先回去上課的二人，在校長的辦公室里，就陳凡以後的問題展開了討論。

“校長，您說現在應該怎麼辦才好啊？就以陳凡的這種學習水平，要是還叫他留在我們班裏的話，那實在是有些浪費的。”作為一個有責任感的老師，王作文也不希望，陳凡把時間給浪費在他這裏。

“嗯，以陳凡現在的學習水平，完全就可以直接去上初中，這樣吧，等我先打聽一下，然後在決定怎麼處理吧。”韓福生幹了一輩子的教育，對於這個自然是比王作文更了解的。

只不過畢竟他年紀和經驗都在那裏擺着，所以他並沒有立馬就做出決定，而是想要先打聽清楚了以後，再決定要怎麼辦。

懷着比較“忐忑”的心情，陳凡又在學校里度過了兩天，因為他的計劃都已經實施完成了，只是這最終的結果，卻不是他能夠掌控的，

以前從來都沒有過這種經驗的他，現在實在是不知道，在知道了他的這個情況之後，學校里會怎麼處理他的事情。

好在沒有叫他多等，兩天之後，陳凡就又一次的被校長給叫到了辦公室，只不過這一次，在校長室那裏，除了自己的班主任和校長之外，還有兩位其他的老師在。

好吧，對於那兩位老師的稱呼，也只不過是他自己的猜測而已，畢竟他以前的時候，並沒有在學校里見過他們。

不過他的猜測，也是沒有錯的，在經過了校長的介紹之後他知道，這兩位，一位是鎮上初中的校長姓李，而另外一位則是鎮上初中的教導主任姓黃。

而他們兩位這次過來，就是專門來給陳凡作測驗的。

當他們從韓福生那裏知道，他學校里發現了一個天才，並且希望能夠直接就跳級上初中之後，他們自然也是要過來驗證一下的。

而且這也就是他們了解和相信韓福生的為人，要不然的話，像這種“笑話”他們也是不會相信的。

好吧，即便是已經來到了這裏，但是他們現在的心裏，也還是有着一些懷疑的。

所以他們這次在過來的時候，直接就把初中三年的試卷全部都給帶來了一份過來，很顯然，他們這是想要認真的檢測一下陳凡的真實水平的。

不過他們的這種懷疑，並沒有能夠維持多長時間，因為很快，陳凡就已經在他們的注視之下，把初中一年級的試題都給做完了。

並且他幾乎沒有停頓的，就又已經開始比較流利的書寫起了初中二年級的試題，在看到這種情況之後，他們現在也已經不懷疑陳凡是個天才的事情了。

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