第90章 畫呀，誰的畫呀

元始學院，升牌考試后，第六天。

太陽牌的課，其實早就在上了，升牌考試后的兩三天，白清朗就被重新通知去上課。

太陽牌的課大多都是大課，就是那種半天不上課，上課上半天的那種課。

而且這些太陽牌的課，在某種不知名力量的影響下，變得極為詭異了起來。

首先，第一類課，被稱為頓悟感知課。

這塊呢，主要是拿出一些物件，一些古老的東西，一些圖畫，給大家觀看，說是要從這些東西中，看出什麼天地之理，眾妙之門。

反正白清朗是沒從這些東西當中看出什麼，而且他也問了問蕭白玉和余小邪，他們倆也是一臉懵的樣子，只有李仁念這個異人，異於常人，他總是一臉認真的在看，彷彿從這些東西當中看出了什麼，還頻頻點頭。

這大概就是最強者的思考吧，白清朗打又打不過，也只能在心裏吐槽一下。

第二類，就更加詭異了，是讀書課......

別說讀了，那些書的名字放在白清朗面前，白清朗都看得頭疼，這都是些什麼東西啊。

《純粹理性批判》，《第一哲學的沉思》，《查拉圖斯特拉如是說》，《存在與虛無》，《哲學研究》。

除了最後一個好像能看懂一點點，研究的好像是哲學。

其他的都是些什麼啊。

蕭白玉甚至在上這堂課的時候，當堂就睡著了，他這也是被逼得的沒辦法，這好像書上的每個字都看得懂，這連起來，就完全不是人話，尤其是那本純粹理性批判，什麼你看到的世界不是真實的世界，你感知的起始來自於對空間的先驗。

就連這兩句話，都是蕭白玉偷瞟李仁念做的筆記才知道的。

第三類，那就更加的扯，白清朗覺得想出這種課程的，肯定是個鬼才。

第三類.......自然科學。

沒錯，就是要和微積分，要和量子論，要和基因打交道的那個自然科學。

我不是來學修仙的嗎？真就自然科學唄。

這學校太折磨人了，白清朗深刻意識到什麼叫躲得過初一，躲不過十五，這一天，他再一次回憶起了被數學支配的恐懼，還是高等數學......

來講課的是個老教授，他深刻考量了大家的基礎，決定從最基礎的集合論講起。

總之，太陽牌的課程日益向十分詭異，不把人折磨死，不罷休的方向發展。

白清朗唯一能想到的清凈一點的課程，就是今天要上的課。

一節.....繪畫課。

這個課程是歸在頓悟感知課裏面的，這個課的好處就是，不用去認識那麼多的先賢前輩們，你只需要畫好一張畫就行了。

按照那位上課老師的話來講，你要用心底對這個世界的感知來看這個直接，不要拘泥於色彩，在回憶中找尋觸動你的東西，將它表現出來。

這找尋心裏的東西，白清朗實在也找不到什麼東西，能很好的表現出來，尤其是在他覺得自己畫技如此拙劣的情況下。

不過這堂課倒是勝得輕鬆，你只需要遠遠的望着老師，你自己一個人在那裏靜靜的畫就行了。

尤其是對於蕭白玉這種人來說，這個課就是摸魚必備課，他能直接坐的端端正正，然後就閉上雙眼，沉沉睡去。

這也算是一種本事了。

白清朗倒是一直在認真的畫，他也急需要去找到一種心情，或者說一段頓悟的經歷，來完善自己的那一劍，或者更進一步，悟出下一劍。

他今天就是這樣認真畫著，但畫到後面也不知道自己在畫什麼，突然之間就心煩意亂起來，他起身去查看前面老師的畫作。

在白清朗的印象當中，這位老師除了最開始跟白清朗他們做了一些必要的講話之外，之後便再沒有跟他們有過多的交流，他只是在沉默的畫著自己的畫。

白清朗站在老師的身後，望着他的手在畫作上面輕輕的添上一筆濃墨重彩的顏色，他的整幅畫都是採用的一種明亮絢麗的顏色，給人一種很輕快閃耀的感覺，但是白清朗不太看得懂這老師畫的是什麼東西。

所有的顏色都扭扯成一團，在這副畫上沒有任何能讓白清朗產生聯想的形狀，也就是說這幅畫上......沒有任何完整空間圖形。

這讓白清朗有些迷茫，於是他輕聲的詢問，“老師，你這是在畫什麼。”

老師的名字叫做葉臨真，他低聲的回了一句，“畫。”

“.......”白清朗無言了一會，“什麼畫。”

“所有人都看不懂的畫。”

“.......”白清朗想說老師你不是.....

他還是忍住了，他繼續詢問道。

“您為什麼要畫這樣的畫呢？”

“為什麼不呢？”

白清朗很想跟他說一句，不要用問句回答問句，但是他又忍住了，這就是絕世天才的忍耐力，他默默的站在一旁，也不再打擾這老師繼續創作，只是在一旁靜靜注視着這老師繼續畫下去。

雖然白清朗完全看不懂葉臨真畫的是些什麼東西，但是他還是能感覺到，那個東西是存在於葉臨真心中的某個角落的，是有一個他能看到的畫面，他現在只是要把他心裏面的畫面畫出來而已。

他的筆尖微動，他所畫的那整幅畫面就如同油潑過的麵條一般，整個都變得融洽，合理起來，白清朗雖然還是看不明白他畫的究竟是些什麼東西，但是他能感到知道那畫裏好像有什麼東西將要誕生出來，這種感覺確實的來自於他的視覺，同時也來源於他自身的想像力