2020.1.30 大孩子與想法

2020.1.30橘子日記

1.我是大孩子。

陽光明媚，天兒正好。伯父家要建一個小廚房，門口堆放着沙子，小侄子用手在那裏刨啊刨，說是要挖一個秘密通道。後來他邀請我一起挖，忍不住加入其中。

小侄子從東邊挖起，我從西頭挖起，兩人很認真工作着，當地道挖通我的大手終於抓到他的小手那一刻，兩個人笑得十分開心。

哈哈，今天我是個“大孩子”。

2.尊重每個人的想法。

早上教小侄子寫作業，發現這孩子還沒養成良好的寫作業習慣，比如數學多選題，我是要求他每選完一個選項就打個勾，這樣避免重複，小孩子可不管這些，“可是我都記得住啊！”“我不要我不要！”那神情那語氣，拒絕我的建議是分分鐘的事兒。

寫語文作業，有一道閱讀題是“——把黃葉當做——”。題目里有螞蟻把黃葉當做運動場，燕子把黃葉當做書信。我建議他想一想，並建議他寫“青蛙把黃葉當做棉被。”可是小侄子不接受這個建議，嘰里呱啦說“蝴蝶把黃葉當做好夥伴”“烏龜把黃葉搬回洞裏當做毛毯”……青蛙一詞小侄子學過會寫，蝴蝶、烏龜他都不會寫，但是千言萬語，這孩子就是有自己的想法。

作為一個輔導功課的“老師”，我能怎樣呢？他不是班級里的孩子我一說就會接受我的想法，那麼我只能慢慢溝通培養他良好的寫作業習慣，有時甚至得迎合他接受他的想法，鼓勵他大膽表達自己的想法……

做個老師不容易，聆聽他人的想法也挺重要，耐心永遠是法寶。

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