2020.3.2橘子日記 從荊棘走向花開

今天網絡直播教學，班上學生都參與了直播課，一開始大家都覺得暈頭轉向，這個老師的課剛結束，下一個老師的課即將開始，連結問題，網卡問題……一個字:網絡直播學習，好難。

其實不僅僅是學生，老師們何曾不是覺得直播教學很難呢。網上批改作業一直對着手機屏批改，而且也不好圈畫錯誤點，運用新設備新軟件授課，一點點摸索麥克風導入ppt視頻，甚至還下載錄屏打算嘗試……但是，在問題面前，大家也是硬着頭皮一點點摸索。

以前看過一篇文章，有個女孩子跟着大師學小提琴，大師一開始就讓她學習具有高難度高挑的曲子，女孩子每天就學到一點皮毛，甚至拉不成一首完整的曲子。女孩對自己的能力有質疑，面對學不會、學太難表示自卑與不自信，甚至想過放棄小提琴，但因為父母的勸說一直堅持着。直至有一天，大師給她一首較為中等難度的曲譜，她發現自己竟然能夠流暢拉琴，而且聲音悅耳動聽。

當女孩不解時，大師解釋道:“如果你連最難的山峰都翻越過去了，那些小山丘還有什麼難的呢。”

其實今天所有的學習也是如此，學生寫生字出現錯別字、黃岡很多題都不會，數學的除法運算一知半解答題也是很混亂，但是只要硬着頭皮去學了，嘗試寫了練習認真對照答案批改並訂正，等下一次複習時，你會有一種恍然大悟的感覺，甚至覺得自己變得“聰明”了。

今天大家都不太會用軟件，但明天再上課會覺得自己有進步，久了會熟練運用成自然。第一次寫植物作文好難，但是經過一寫二修三訂，以後再重寫時，發現自己也成了“才人”，數學乘法運算今天再難，但真的聽課了練習了，明天你也許就掌握了知識，所以與其擔心憂慮那麼多，還不如認真走好眼前的路，做好眼前的事。

荊棘在前，但是踏過了，前方應該就是花開了。

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