第六十八章 評職稱

1986年，上級關心知識分子，決定給知識分子評職稱、加工資。這對於知識分子來說，真是個大好事。是年秋，文山縣成立了“職稱改革領導小組辦公室”，知識分子比較多的部門各調派一到兩人參加，我被抽調到“職改辦”工作。“職改辦”由科委呂主任負責，另加一位秘書。大家先認真學習上級職稱改革文件，領會精神，指導全縣開展職改工作。

我們先下發文件，指導基層學校統計摸底。按照工作年限、文化程度、所從事專業等內容分別統計歸類，為下一步職稱評定做準備。這工作細緻又繁瑣，我們幹了好幾個月。在正式評定之前，先要落實知識分子政策，以便在職稱評定時不錯評、漏評。

我們接待了不少教師反映工資待遇問題，屬政策範圍內的我們都給予落實。有二位教師的問題引起了我的注意。

有一位老師叫王印明，解放前天原師範畢業后就當老師，家庭出身地主，戴上地主的帽子，挨批挨斗，最後被清除出教育部門，回家勞動改造。他找到落知辦，向我們傾訴了他的境遇，我們要他寫一份情況說明材料。

材料交來后，我和胡醫師到他所在的蘆下村及鄰村進行了調查，向原來與他同過事的教師作了深入了解。具體情況是：他解放前天原師範畢業，后從事教育工作，因為他出身地主，被揪出來批鬥，直至被開除公職、回鄉勞動改造。我們又到縣教育局查閱了他的檔案，情況屬實，沒有發現他有違法行為。經組織審查研究，符合落實政策對象，決定恢復他的教師身份，安排工作、補發工資。

這時他已到退休年齡，教育局為他辦理了離休手續。這位老人，如今摘了帽子，有了工資（已是一個獨身人），人也精神多了，他後來向我們深深道謝。

另一位老師因為不能人盡其才，人生不得志，處處受到人為的排擠，很是鬱悶。

他向我們反映：他叫李貴瑩，是老牌大學生，在烏江小學教書，因為加工資，我符合條件，但是教師都不評給我，還把他調到一所村小教一二年級，這使他受到很大的刺激。感覺自己被排擠、受壓制，心裏很委屈，說著說著，眼眶裏流出了眼淚，他請求組織上幫他調動一下工作。

我們先到烏在小學了解情況，聽取了校長、老師的反映，結果他們看法各異：校長說，此人教學能力太差，連課堂紀律都無法維持，教什麼書；有的教師說他有神經病，教不成書；有的說他不會教書，學生聽不懂，教學質量差；有的說他不合群，自高自大……。

總之，大家對這個大學生不“感冒”。回來后，我們到教育局找人事股了解情況。人事股的同志說，聽說這個人教學效果不太好，不受歡迎。

我說：“他是60年代的大學生，教小學太可惜了，現在教初中的大學生很少，能不能讓他去教初中，一個大學生去教小學，可能難適應小學生的口味。”

我又以我為例：“如果讓我去教小學，肯定不如我老伴，但讓我教中學，老伴不如我，應該人盡其才嘛。”

我們建議教育局把他調到初中去教書試試看，如果不行再調回小學。

後來這位老師又來諮詢情況，我們說：“調你去中學好不好？”

他一聽露出了燦爛的笑容，連聲說：“行、行、行！”

我問：你到中學能勝任什麼科目？他說，除了外語，其它什麼科目都不在話下。我們指出了他存在的缺點，並提出了希望。

我們又再三對他說：“如果真的把你調去教初中，你一定得好好努力，做出點成績給大家看看。”

他連連點頭：“一定！一定！”

不久他被調到烏江中學任教。

我們給他落實了重視知識分子的政策，根據他的學歷和任職年限，給他評定中教二級並加了幾檔工資。

一次，我去農村學校調查職稱評定情況，在烏江中學我隨便過問了這位教師教書情況，校長說：“他工作還不錯，教學認真負責，學生反映較好，人也開朗……”

知識分子本身也要努力改造，不要消沉，要經得起考驗，所謂百折不撓，是要有點精神的。

評技術職稱是對知識分子一項非常重要的政策。給專業技術人員評職稱，能使知識分子人盡其才，物有所值，提高知識分子的政治、經濟地位，能極大地調動各類專業技術人員建設社會主義的積極性，利國利民，使全社會形成尊重知識、尊重人才、尊重科學的社會風尚。

這次評職稱，我們嚴格按政策辦事，既要堅持原則，又要區別對待。一要看文憑，二要看任專業技術職務年限，三要看本人業績。

先由各單位職評小組按相關政策認真審定，初評上報，縣職改辦每月舉行兩次例會進行評審，按照各單位知識分子人數及申報指標，審查各單位申報人員資格，並按高級、中級、初級職稱給予評定。全部通過後下發文件，落實加薪、轉商品糧等待遇。

第一批批准通過的是1961年以前大、中專畢業的專業技術人員。我是第一批被批准為中學高級教師職稱之一。第二批是1962年至1966年畢業的大、中專畢業的專業技術人員。第三批是1967年以後畢業的大、中專畢業的專業技術人員。

大家認為，對那些只有文憑，沒有從事專業技術工作、又沒什麼突出業績的人，也不能評。如果硬要評，就不公平，就不能調動廣大知識分子的工作積極性，有悖於評職稱的重大意義。這類人只有擱淺了。

按上級規定：凡是被評為中學高級、小學高級及其它系列高級以上的專業技術職稱人員，家屬可轉商品糧。

那些獲得高級職稱人員經歷可謂坎坷，大都是六十年代前參加工作的大學生，都到了四、五十歲年齡，工作時間長，業績顯著，今天國家給他們以特別的待遇，是當之無愧的。

“商品糧”指“商品糧戶口”，是計劃經濟條件下，物質實行定額分配製度的產物。它在當時商品非常缺乏的年代，有着特殊意義，是人們心中最羨慕的政治、經濟待遇之一，牽扯到許多切身利益，所以老百姓對商品糧戶口重視有加。

獲得高級職稱的人員，一聽到家屬可以轉商品糧戶口，都蜂擁而來，諮詢有關政策。政策規定：轉商品糧只能是18歲以下人員（含18歲）。為了方便群眾，提高工作效率，職改辦、公安、糧食三家集中在一起一條龍辦公。先由職改辦辦好職評手續，然後憑相關證件由公安局辦理轉戶口手續，最後到糧食部門辦理商品糧證。

但也有些人想弄虛作假。有的人把小孩年齡改小，有的通過關係偽造證明。但派出所以老戶口為準，其它的資料證明都不算數，這樣，這些“聰明”的人無法矇混過關。

有的人當時大學停辦，沒有拿到文憑，就到原學校找原來的老師作證明，但原來教過的教師都退了休，有的學校已不復存在，又怕評職稱、轉商品糧過期，急得亂竄，幾乎哭鼻子。

說實在的，六十年代誰也不把那張畢業證當回事，今天要見“現貨”，你拿不出就不行。對材料上報不齊的人員，我們還得去查看他的人事檔案，看看有無“畢業生登記表”等相關材料，經職改辦核實無誤后，給予評定相應職稱，這是對他們個人和對組織負責。

我評高級職稱時，才想起軍大畢業證。過去填學歷只敢填高中畢業，哪裏敢填大學畢業，現在要見畢業證評職稱、加工資，畢業證驟然身價倍增，已經三十多年不用了，誰知放到哪裏去了。

回家翻箱倒櫃到處亂找，多虧老伴有遠見，幫我把畢業證保存了下來。60年代，老伴把我的畢業證、軍銜證、肩章、獎章等藏匿在牆壁里，才沒有被人抄了去。想不到這張只有把掌大蓋着陳校長大印的畢業證還派上了大用場，我深深感謝老伴的細心。

這次評職稱，我們夫婦倆都評上了高級職稱。上級沒有忘記我們這些知識分子，要永遠感恩。

在職改辦我一直干到89年10月才辦理離休手續，我超期“服役”一年，已六十一歲了。由於我是建國前參加革命的，離休后工資與在職時一樣，工資不減，每逢加工資時按在職人員加薪，每年還多發一個月工資，特別是住院醫療費全部報銷。感謝上級沒忘我們這些打天下的人。

1958年我轉業到邊疆時工資為行政19級79元，當時一般職工月工資只有28元，我是他們的三倍，這個級別一拿就是20多年，在南詔省有兩次我把加薪機會讓給了別人。職改以前，我原是行政十八級幹部，按當時政策屬副縣級待遇，後來為了理順編製，我轉到事業編製。

這次評職稱能晉陞為中學高級（副教授級）也就心滿意足了。有人說：副縣級名聲好，你為什麼不要？我說：“還是實在點吧，不圖那個虛名。”如今徹底退了下來，不在其位，不謀其政嘛，安度晚年，享受人生，願足矣！