第266章 使勁兒

以前幾乎沒有學生會在課間抱着書本來辦公室找老師問問題，最近竟然有學生來問題了，不僅春陽意外，其他老師都很意外。

做什麼事都講究一個氛圍，氣氛有了，原本以為做起來會很難的事情似乎好像也沒有那麼難了。

六月的最後一次教職工大會上，大家發言明顯比之前積極，討論的問題也更有深度。以前開會都是春陽一說就是十分二十分，現在呢，她大多時候都是在傾聽，聽其他老師怎麼說。

為了檢驗成果，春陽做出一個決定——期末考試跟鎮上的中學考一樣的試卷！

不是雲河縣的中學，是鎮上的中學，要追也得一步一步的追，先把松來鎮上的幾所中學追上再說。

一開始，有老師不贊成。那捲子畢竟是鎮上老師出的，考試的重點不一定和大河中學的教學重點重合，這就是吃虧啊。

春陽辯道：“你說重點不一樣？那我想問你，咱們用的教學大綱一不一樣？中考用的卷子一不一樣？既然大的方向都是一樣的，那這期末考試的重點又能偏多少？咱們不能因為怕輸就不比較，現在不比，難道要等中考再比？”

今年的中考剛剛結束，春陽親自送大河中學的考生進入考場，也親眼看着他們蔫頭耷腦的走出考場。

今年的中考大河中學就已經註定會失敗，可這不代表往後的許多年大河中學不能翻身。

每年雲河一中招錄的學生名額有限，全縣的學生競爭名額，所以，只有將大河中學的學生跟其他學校的學生放到一起比較才能讓每個人知道真實的差距，才知道該往哪個方向努力！

講道理誰都講不過春陽，辯論更辯不過，所以最後還是聽了春陽的安排，跟鎮上學校考一樣的卷子。

她決定了還不好使，還得跟鎮上的中學打好招呼。

這個也好說，她有人啊！

提前一天跟知恩說好，第二天來學校多送一些好吃的，她要跟車藍和高洪成一起吃午飯。

把這兩口子哄的賊開心，春陽趁機說出自己的目的。

高洪成當即就急眼了。

“李校長，感情你請我們兩口子吃飯就為了這個事兒啊？你也太跟我們見外了吧。就是沒有今天這頓飯，你找我們辦這事兒我們還能不給你辦啊？你可真是，不知道說你什麼好！”高洪成瞪着大眼珠子說道。

車藍也道：“是唄，洪成說的對啊，你也太跟我們見外了。也不是多大的事兒，你一句話，我們保證給你辦的明明白白。”

春陽不好意思的笑笑，解釋道：“這也不光是求你們的事兒，還要麻煩你們的親戚，所以我才不好意思開口的。要是只麻煩你們就行的事兒我當然不會跟你們客氣，咱多少年的交情了，是不是。”

高洪成和車藍這才沒有繼續生她的氣，還說吃完飯就去打電話，都不用等到下午就能把事兒辦成。

高洪成家裏有人在鎮上的中學工作，還是管事兒的那種，所以事情辦的非常順利。

那邊出完卷子就會給大河中學一份，印製的事情就由大河中學自己去解決。

當然沒有問題，印製卷子直接去鄉里就行，也不多費事兒。

在期末考試之前還有一件大事。

七月一日，是一個具有特殊意義的日子。而從這一年開始，七月一日就變成具有雙重意義的特殊日子。

學校沒有電視，看不到相關報道，春陽就讓老師們拿收音機播給學生們聽。

那天所有的電視頻道，所有的廣播頻道，播放的內容都差不多，也算是給學生們上的特殊的教育課。

往後的幾天，各班老師都抓緊給學生灌輸知識，從來沒有晚自習一說的大河中學，竟然破天荒的上起了晚自習！

大河中學搬到這邊之後學生雖然改為住校，但放學的時間沒有變。放學之後，學生可以在操場活動，也可以在宿舍待着，想學習的也能在教室學習，只要不惹事兒，老師都不會管。

可是最近，在沒有春陽的主張之下，各班的班主任竟然自發的組織起自己班級的學生上晚自習了！

有的班班主任晚上要回家，就請了住在學校宿舍的老師幫忙看着晚自習，學生有什麼不會不懂的問題還可以問看自習的老師。

學生也不是只一科會遇到問題，這些班主任老師又自發的換班看自習，今晚代數，明晚幾何，後天晚上就外語，方便學生問各科不懂的問題。

春陽把他們的努力都看在眼裏，很欣慰。

同時，她也在考慮如何提高晚自習的學習效率，讓老師學生的時間都不白花。

光等着學生有問題主動來問還是不夠的，因為並不是所有學生有問題都會去問老師，就有的學生看到老師就犯怵，一點兒都不敢跟老師說話。

考慮到這些，春陽覺得各科老師可以把晚自習的時間利用起來，幫助學生梳理知識點，帶着學生做題，給學生講解。

問題又出現了。

做什麼題？

根本沒題可做啊！

每年發的書就那麼幾本，有的配有習題冊，有的連習題冊都沒有。那習題冊也不當什麼事兒，根本沒兩道題，根本不夠用。

據說鎮上縣裏的學校也存在這些問題，不過人家學校的老師會自己出題給學生做，讓學生鞏固知識點。大河中學的老師能力有限，題倒是能出但水平不一定有保障。

這個問題一直到期末考試都沒有解決。

一天考完，第二天出成績，同一天春陽就拿到了鎮上中學的成績單。

把大河中學的學生成績跟人家的成績放到一起比較，不能用一個“慘”字來形容，那簡直就是慘不忍睹啊。

“要不要把比較之後的成績單拿給學生看？”有老師問春陽。

“看，當然要給學生看！”春陽很果斷的說道：“要讓學生有壓力，這樣才更有動力去學習，才能更努力的學習。學習未必是學生們唯一的出路，但通過學習考出去，卻是相對而言最輕鬆的一條路。咱農民的孩子，想出頭不容易，咱們得使勁兒，學生自己也得使勁兒才行。”。