第45章 新學期
新學期報名這天到了，王小安和妹妹王小雅早上吃過飯就背着書包去學校了，因為大人還在忙，所以兄妹二人沒有讓父母送，還有一個原因是因為路上隨處可以看到地里幹活的人，這實際上和父母送一樣，看到幹活的人心裏就不再有任何害怕了，當然這種害怕是由於年齡小而造成的。
因為一個多月沒有走這條路了，有些路面變得鬆軟，腳踩過去會留下一行深深的腳印，給人一種很新奇的感覺。小安小雅都記得去年報名時，是爸爸帶着他們走的山路，而這次是他們自己走的水路，成長就是在這樣不知不覺中發生的，曾經需要大人帶領去報名，而現在他們已經可以自己去報名了。
從老虎溝這裏經過時，小雅驚奇的對小安說：“哥哥你看，這裏是爸爸修過的路，還是好的，沒有被水衝垮。”
“我知道，溝底還有很多路都是爸爸修的，路邊這些酸刺的斷枝也是爸爸砍掉的，以前就長在路當中。哈哈，今天去學校我可就二年級了。”小安激動地回答。
“你記不記得下大雪那天，爸爸四點就到學校里來接我們了，我們回家時都晚上九點多了，天竟然還是亮的，抬頭才發現月亮都出來了。”小雅邊走邊問。小安回答說：“我肯定記得，那次的雪那麼大，從小到大就見過那麼一次，忘也忘不了的。”
兄妹二人邊走路邊說話，不知不覺就到了溝底，來到那眼泉水的地方，發現泉水還是原來的樣子，但裏邊多了一層泥沙，然而並不妨礙它的清澈，一股細細的水流強勁有力的淌着，和路邊那條小河匯聚到了一起，小安便說：“這眼泉水要是在我們村該多好啊，水清澈，水流也大，要是我們村的泉水也能夠淌這麼大，肯定就不用排隊了。哎，真是可惜啊，這麼好的泉水，竟然生在這個地方。”
小雅接過哥哥的話說道：“在這裏也挺好的呀，我們念書路上不是就有水喝了嗎，還有河溝村那些地里幹活的人路過的時候也會喝，而且我覺得呀，這裏是在溝底，比我們村低，所以水就流的大。”小安略一思忖回答：“你說的也是呀，這裏地勢低，水流肯定就大，我們村所處的地方比這要高，水流自然就比不上這裏了，還是低一點好呀。”
小安又道：“妹妹，我問你個問題？”
“什麼問題呢，你問吧。”小雅有些好奇的回答。小安問道：“你說我們這裏到處是溝溝壑壑的，大大小小都有水在流淌，水是往低處流的，那麼多的水流淌到一起，會到哪裏去呢？”小雅不假思索的回答：“大海”小安問：“你怎麼知道的？”小雅回答：“我們老師講過的呀，怎麼你忘了？”小安笑了笑道：“我沒忘，我是故意問你的，我以為你不知道。”
小雅想了想說：“這裏的水，還有別處的水，全部都流到一起，那大海得有多大呀？還有，這大海在哪裏呢？我真想去看看。”
小安也一樣不知道，當課堂老師講到大海時，所有孩子們眼睛都亮了，盡情的想像了一番，思緒又回到了課堂，因為那實在太遙遠了，乾脆也就不去想了，甚至在每一個幼小的心靈里，都同樣藏着一個隱隱的疑問，這世上真的有大海嗎？聽了妹妹的疑問，小安又進行了一番思考，於是說道：“大海很大又很遙遠，等我們長大了就可以去看看了。”
接着走了沒多久，跨過最後一道河，就到了河溝村，學校也馬上就要到了，這是一種久違了的感覺，令人心曠神怡，一種期待油然而生。道路兩旁的白楊樹依然高大挺拔，枝葉繁茂，陣陣清風拂過臉頰，那樹葉也發出了沙沙的聲音，彷彿在歡迎闊別了一個多月的學子們再次歸來。當小安小雅來到校門口，立刻傳來了嘈雜聲，校園內外花花綠綠好多人，細細一看多了一些新生，他們靦腆的東張西望，環顧着這個陌生又好奇的環境。
一年級教室里，已經有一半多的學生到了，圍在一起談論着開心事，小安兄妹走了進去，裏邊的同學應聲而轉，齊刷刷的說道：“又到了兩個。”小安小雅笑了笑就從座位上坐了下來，只見還有幾個同學在飛快的寫作業，一看就知道是暑假作業沒有寫完。這時趙陽文跑了進來激動地說：“哇，老師辦公室好多家長，今年新生還不少。”惹得大家一陣哈哈大笑，于飛說：“按理說我們也二年級了，不應該坐在這個教室里了，怎麼你們都還在這裏坐着呀。”
大多數同學還沉浸在暑假裏，于飛這麼一說，他們才發現原來大家在這個教室里已經一起度過了一年，而且一年級生活結束了，但不是全部的人都可以升級到二年級，比如王小雅和趙敏文這種，還需要在一年級繼續學習，但他們也將會是一年級的中流砥柱，在新生面前算得上是老人了，另外還有幾位期末考試沒有及格的，比如趙陽文，按理說也要留級的，但最終結果會是什麼樣，老師還要諮詢家長的意思，看他們是否希望自己的孩子留級，還有待商榷。
于飛一問算是提醒了大家，孫震峰則說：“今天才開始報名，我們坐在這個教室也沒有關係，等到真正上課了，就是不去二年級教室也不行了。”
“對，沒錯，今天我們就繼續坐在這個教室里吧。”一個聲音傳到了大家的耳里，這是馬軍波不急不慢發出的聲音。這時候教室里的人也到齊了，但喧鬧聲漸漸停了下來。經過一年的成長，這些孩子彷彿真的長大了很多，心裏竟然有了一絲不舍，有對那些留級同學的不舍，更有對這個熟悉教室的不舍，雖然所有的教室相隔只有幾步之遙，但心裏就是有種說不出的不舍和留戀。大家發了一會兒呆，教室里又開始沸騰了，知道分別在所難免，乾脆就在最後的時光里盡情放肆一回。
誰都知道，五年級同學的身影已經看不到了，可誰也不知道，他們各自有了新的生活。有些同學去鎮上上了初中，開始接受新的教育；有些同學輟了學，開始幫家裏人幹活，及早過上了面朝黃土背朝天的日子。人生到底是什麼樣的，一個人該有什麼樣的選擇，在一些時刻，全是不由自己的，當你可以選擇自己的人生時，在那一刻你就會明白你是多麼的幸運！
那些活生生的例子出現在自己眼中時，一個人清澈的心靈到底會遭到怎樣的打擊與煎熬，這是無法想像的，可又是無法躲避而要必須面對的。在接下來的日子裏，有些上了中學的學生回來時，會再次來到學校里，看看往日的校園，他們身上散發出的，是一種讓人仰望又羨慕的光芒，曾經都一樣土裏土氣，竟然會蛻變的如此優雅、大方，甚至更加的好看了。可當臨近中午，從校門口那條路上走下來一個耕完地趕着牲口，肩上扛着犁的剛剛畢業的五年級學生時，你心裏又將是怎樣的翻江倒海！
新的一學期，成了起點，也成了終點，一些事往往就是如此的不可思議。
幾個大人的身影從窗外一閃而過，大家立即明白了，是吳老師送幾位來的早的家長出去了，新生報名都會有大人陪着，來一起熟悉一下校園環境，感受一下不同的氛圍。
吳老師從校門口進來后，就順便走進了一年級教室，教室里頓時安靜了下來，他抬頭看了看笑着說：“都到齊了嗎？三個教室就屬你們這裏最吵，你們在談論什麼這麼開心？”
大家異口同聲的回答：“到齊了。”但是，關於老師的第二個問題，他們則不約而同的閉口不言，因為每個人都清楚，第二個問題也只是老師的隨口一問，大家抬頭盯着老師，期待着老師能夠說點什麼重要的事情。老師略一停頓，好像在想什麼事一樣，隨即說道：“趙陽文，你把大家的通家書收一下，還有王小安孫震峰把大家的暑假作業也收一下，全部收齊了之後幫我拿到辦公室。”
老師說完就出去了，教室里又是一陣喧嘩，沒有做完作業的趕緊借來一本開始抄襲，還有的同學因為通家書上有家長的簽名，所以保管的非常仔細，是為了不讓別人知道自己的家長叫什麼。不知道什麼時候起，如果兩個同學互相吵架，要是知道對方父母的名字，就會很佔上風，而且吵架的雙方均以叫對方大人的名字為傲，這也就意味着自己能夠得勝。現在老師讓趙陽文收通家書，大家又不得不交給他，可是又有些不放心給他，怕從此泄露了自己家長的名字。
趙陽文早就歡喜的合不攏嘴，見大家有所顧忌，就想出了一個妙招，他說道：“我知道你們擔心家長的名字被別人看到，我保證不會讓別人看一眼的，你們也不用拿出來交給我，都坐在自己的座位上等着，我一個一個過來收，收一張蓋住下面一張，把有字的放在下面，反面朝上，這樣別人肯定就看不到了。”
大家聽了表示同意，趙陽文就拿出自己的通家書把反面朝上，從第一排開始收了起來，他確實按自己說的做着，讓大家也放下了心。收到最後一位的時候，是胖子于飛，趙陽文沖他笑了笑說：“拿出來吧，就剩你一個了，對我還不放心！”于飛看了看趙陽文那不懷好意的笑，故作鎮定的警告說：“趙陽文我告訴你，不許給別人看，你也不能看。”趙陽文回答：“放心吧，這麼多人的我都沒看，你的當然也不會看的。”
于飛這才打開自己書包的夾層，拿出通家書遞給了趙陽文，別看他平時笨手笨腳的，從小夾層拿出通家書的舉動就可以看出他比一些同學還要心細。趙陽文收齊了通家書，就往自己的座位走去，他坐在靠門的地方，走到自己座位旁過道時停了下來，把最後一份通家書放在了第一張的位置，然後翻轉過來，正面就朝上了，教室里的同學還以為他在整理通家書，整理齊了好交給老師。趙陽文清楚地看着于飛的通家書，家長簽字處寫着：“我是于飛的爸爸，讀書不多，也沒啥要說的，就是希望老師好好教育孩子，該打就打該罵就罵，作為家長我沒有怨言，我知道這都是為了孩子好，祝老師工作順利身體健康，於三胖。”
趙陽文看完，沒有忍住竟然笑出了聲，于飛發覺有些不對，就對趙陽文說：“趙陽文，你要是看了，我跟你沒完。”趙陽文看了一下於飛說：“我已經看了怎麼辦。”于飛無可奈何，就趕過來奪趙陽文手裏的通家書，趙陽文猴精猴精的，跑過來跑過去的躲閃，于飛身體笨重，卻哪裏抓得住身手敏捷的趙陽文。趙陽文站在另一端，看着于飛的通家書就念了出來：“我是于飛的爸爸，讀書不多，也沒啥要說的……”剛要念下一句，于飛就追了過來，趙陽文又跑到了另一側，教室里已經人聲鼎沸，大家笑的人仰馬翻，有頓足的，也有捶桌子的。
趙陽文接着念道：“就是，就是……”他被同學們的樣子笑的念不出來了，大家一起喊道：“就是什麼，你快念啊。”
“就是希望老師好好教育孩子，該打就打該罵就罵，作為家長我沒有怨言，我知道這都是為了孩子好……”趙陽文一字一句念了出來。大家聽了以後，才發現這寫的和自己家長寫的差不多，原本也並不好笑，只是因為趙陽文和于飛這對活寶，所以惹得大家笑了起來。趙陽文念完以後，知道于飛爸爸的名字無論如何不應該念出來，自己看到已經有些過分了，但他仍不忘繼續逗于飛，就對他說：“于飛，你別打我，你要是打我我就全念出來了。”
于飛回答：“你念出來試試。”趙陽文就假裝要念出來，開口念道：“祝老師工作順利身體健康，於……”他停頓了，于飛更加着急了，趙陽文便說：“我念完了，最後是于飛爸爸的簽名，我不認識寫的是什麼，我要去交給老師了，王小安孫震峰你們作業收好了沒有。”說完，趙陽文就走出了教室，怕在教室里于飛又來追趕，所以站在院子裏等待王小安和孫震峰。
三人把收齊的通家書和作業交到老師辦公室就回來了，趙陽文是最後一個進來的，他剛一進教室于飛就朝他走過來了，趙陽文朝着另一側躲閃，兩個人你來我往，本來不大的教室里被他二人這麼一折騰，滿是漂浮的灰塵。于飛從黑板前追着趙陽文跑過時，腳下一滑一個趔趄摔在了地上，鼻子恰巧撞在了前排的桌腿上，頓時鼻血就涌了出來，像水柱一般流着，同學們見狀立刻安靜了下來，嚇得趙陽文有些說不出話來，因為他知道事情由他而起，容不得他發獃，立刻跑到于飛面前驚恐的問道：“于飛，你沒事吧，這可怎麼辦？”
于飛捂着鼻子說道：“我沒事，你放心，等一下就好了，我經常流鼻血。”這時馬軍波走上前來說道：“流鼻血時要用水洗一下，這樣可以止血，然後拿紙塞一下就好了。趙陽文，我們扶他去河邊洗一下吧。”聽到馬軍波如此說，趙陽文頓時有了主意，連忙說：“好。”接着就把于飛扶了起來，趙陽文扶着于飛從教室里走了出去，于飛說道：“我沒事，你不要扶我了，你這樣我倒走不快。”趙陽文就鬆開了手，於是三人快步走出校門，往下方河邊去了。
教室里仍然處於安靜狀態，王小安拿出作業本，撕了幾張紙急忙趕了出去，孫震峰隨後也出去了。二人來到河邊時，于飛正在掬起河水洗臉，已經把臉上和手上的血跡洗乾淨了，但是鼻孔里還有血液滲出，和之前相比緩和了很多，看來用水洗洗確實是有效的。于飛扭頭一看說：“你們兩個怎麼也跑下來了，老師沒有發現吧？”
“沒有，來把紙塞上。”王小安把紙張揉成了鼻孔大小的兩個紙卷，遞給於飛說道。孫震峰接著說：“你放心吧，今天才是報名，沒有那麼嚴，再說我們有理由，老吳也不會說什麼的。”孫震峰倒把大家逗笑了，于飛便說：“我們回去吧，免得被老吳發現。”
“再等等看，如果回去了鼻血沒有止住，還得下來。”馬軍波一臉嚴肅的說。其他人一聽表示贊同，都在小河邊的石塊上坐了下來，清澈的河水淙淙流着，河底的小石子清晰可見，河對岸的那座山默不作聲的挺立着，五人就這樣蹲在河邊，倒也輕鬆自在，身後一棵挺拔的白楊樹枝葉茂密擋住了強烈的陽光，五人剛好坐在樹蔭下，從樹的縫隙透過幾縷光線照在眼前的水中熠熠發光，都被眼前的景象所吸引，沒有人說話，只聽見水流的聲音，時光變得安靜而美好。
趙陽文看着于飛說：“于飛，你感覺怎麼樣，今天的事是我的不對，我原本只是為了和你鬧着玩，沒想到……，沒想到發生了這樣的事。”于飛若無其事的回答：“不就是流鼻血嗎，這算什麼事，你別擔心，我可沒有生氣，再說了我有那麼小氣嘛？”
“就是，上學期老師批評的時候，每次都有我們幾個，胖子是因為他不小心才摔倒的，他哪有那麼小氣，他要是因為這事怪你，我們也就不會在一起玩呢。”孫震峰解釋道。趙陽文又說：“我是真的被你嚇到了，我也流過鼻血，可是從來沒有像你這樣的。”
“是啊，真的太嚇人了，我也是第一次見。”王小安補充說。
馬軍波顯得並不奇怪，他說道：“其實流鼻血不是什麼可怕的事，和人的身體體質有關，流鼻血的時候及時止住血就沒什麼可怕的了。”于飛笑着說：“你們聽聽，還是馬軍波懂得多，這根本不用怕的，就是把我的膝蓋摔疼了。”他說完，捲起褲腿，發現右腿膝蓋果然擦破了皮，孫震峰笑道：“我們擔心的不是你腿上這點傷，擔心的是你流鼻血的事，腿上擦破皮那都是小事，你看看我的腿上。”孫震峰邊說邊露出了自己腿上的一大塊結疤，大家都看了過來，這塊結疤的確很大，孫震峰頗為自豪的解釋說：“暑假爬樹時不小心被樹枝划的。”
馬軍波也露出了自己的一個膝蓋，只見一大塊淤青，解釋說：“前幾天不小心騎騾子時摔下來摔的。”
“誰還沒有點傷疤，看我手上這道痕，今年割麥子時割破的。”王小安伸出手遞給大家說道。趙陽文笑道：“你們這有什麼好誇的，看看我手上這道疤痕，也是割麥子時割破的。”於是大家哈哈笑了起來，看了看于飛，鼻血沒有再流出來，知道已經好了，就起身回教室去了。
五人回到教室，一切都恢復了安靜，剛剛發生在於飛身上的那一幕，徹底嚇到了教室里的所有人，因而此刻變得非常安靜，看到他們回來了，大家心裏也都放下了心。吳老師走了進來，看了一眼教室里的情況，發現地上有血跡，便問道：“這地上哪來的血？”前排的同學回答：“是于飛流鼻血了。”吳老師嗯了一聲，看了看于飛問道：“于飛，現在怎麼樣？”于飛回答：“老師，我沒事了。”
隨後吳老師習慣性的皺了皺鼻子，笑着說道：“你們當中很多同學現在已經二年級了，怎麼還坐在這裏呢，捨不得是嗎？”惹得大家又笑了，都抬起頭來看着老師，在一個教室里一起坐了一年，確確實實是有些捨不得的。接着老師問道：“期末考試兩科都考六十分及以上的同學舉手我看看。”兩科都考及格的同學把手舉了起來，吳老師看了看說：“舉手的同學，都拿上自己的東西去二四年紀教室，你們已經二年級了，不能再坐在這裏了。”
同學們在一片驚訝與不舍中就這樣拿上自己的東西去了新的教室，教室里此時還有一大半學生，一年級不比別的年級，留級的同學較多，有些是家長要求的，想讓孩子多讀一年打好學習的基礎，有些是考試成績太差不符合升級要求而被迫留級的。吳老師再次強調說：“今天是報名，等過幾天領到新書正式開學了，還有十幾個新生也會來的，你們人就變多了，到時候可不能欺負新同學。”大家一下子又興奮起來了，有新同學來是一件令人激動的事。
趙陽文就這樣留在了一年級，因為他兩科科目都沒有及格，這是他自己也沒有想到的，更是老師沒有想到的，和他玩的好的那幾個同學，現在都去了新的教室，一想到這些心裏不免有些失落，但他依然保持着自己的樂觀，因為他知道不管在一年級還是二年級，他們下課了還可以在一起玩的，這算是他給自己的一絲安慰。當然他的那些玩伴，一樣希望趙陽文能夠和自己坐在二年級教室一起學習一起玩耍，可是這個希望現在已經破滅了。
老師安排好各個年級的同學開始打掃衛生，掃地的在掃地，洒水的在洒水，澆花的在澆花，沉寂了一個多月的校園再次熱鬧了起來，那種熟悉的聲音也回來了，這又將是個新的起點。吳老師把趙陽文叫到了辦公室問道：“趙陽文，期末考試你是怎麼考的，怎麼兩科都沒有及格？按平時的情況來看，別說考及格了，就是考我們學校一年級的前幾名你也是有可能的。”趙陽文低頭不語，保持着沉默。吳老師再次問道：“考試的那些題，你不會做的多嗎？會的全部做對的話也可以及格了，這次考試的題並沒有多難。”
趙陽文這才回答道：“老師，大多數題我都會做。”吳老師一聽可就納悶了，心想你既然會做幹嘛還沒有及格，於是接着問：“那你當時有什麼情況嗎？”趙陽文回答：“我考試那天肚子疼，還拉肚子，一直盯着試卷等時間，想趕緊去上廁所，可是時間就是不到，等着等着時間到了，我才發現試卷都沒怎麼做。”老師一聽也就明白是怎麼回事了，接着他拿出兩張試卷樣本，遞給趙陽文說：“這是期末考試的試題，你拿回家在作業本上做一遍，把對應題號的答案寫在本子上，試卷上不要亂寫，到時候把本子和試卷交給我看。記着，答題的時候你就按考試來做，不要問任何人，也不要找書查找答案，怎麼想的就怎麼答。”
趙陽文答應了老師，接過試卷就回到了教室，報名事宜已經處理完畢，各個教室也打掃完畢，所有學生集合在院子裏，老師公佈了一些通知，接着就解散了。按照慣例報名后要放一到兩天假，老師需要去鎮上領取新教材，這次依然是這樣的，這天剛好是周五，周六周日休息，下個星期一早晨八點到校正式開學，校園裏很快就變得空無一人，恢復了寂靜。
趙陽文把老師給的試卷拿回家后，認認真真按照老師的要求在作業本上做了一遍，他也不知道老師這麼做的目的是什麼，也就沒有多想，按照要求完成了。周六晚飯後，吳老師去了一趟趙陽文家，問了問趙陽文父母關於孩子留級還是升級的意見，老師也把自己的看法說了一下，雙方最後決定讓趙陽文升級讀二年級，隨後不久吳老師就回去了，趙陽文剛好出去玩耍了，所以他什麼也不知道。
兩天休息時間結束，星期一終於來了，趙陽文把作業本和試卷交給了老師，老師看了一遍，按他這個水平達到及格那是綽綽有餘，還才是趙陽文真實的水平。在二年級教室里，雖然還有四年級同學，可是他們都是高年級的，和二年級同學多多少少有些隔閡，唯一的好處就是學習上凡不懂的問題，他們每個人都是自己的老師。
二年級這些同學，尤其趙陽文經常在一起玩耍的那些男生，一想到以後課堂上再也沒有了趙陽文，就覺得是一種遺憾，心裏感覺怪怪的，坐在一年級教室里的趙陽文，心裏更加的不自然，雖然一年級這裏除了新來的同學外還有很多是舊同學，但和他玩的好的全都走了。正在他發獃之時，吳老師走了進來說道：“趙陽文，帶上你所有的東西去二年級教室。”趙陽文一聽，又是驚喜又是詫異，心想可能是老師讓自己做的試捲起作用了，此時的他顧不得多想，就趕緊收拾完東西走了。教室里其他考試不及格的同學同樣詫異的看着老師，發出了一陣陣怪異的嘆聲，吳老師接着解釋說：“趙陽文同學平時的成績都是靠前的，期末考試因為肚子疼沒有考好，按照他真實的情況完全符合讀二年級。”老師說完，教室里再也沒有嘆息之聲了，還有另外一個原因則是這些留級的學生家長，並不同意他們的孩子這麼快讀二年級，想着多讀一年一年級打好基礎，年紀也尚小，所以老師權衡利弊之下才讓他們留級的。
在二年級教室，大家看到趙陽文拿着自己的東西過來了，同樣既驚喜又詫異，不敢相信這是真的，趙陽文解釋了一番，大家才消除了疑慮。正當教室里一片嚷嚷聲，吳老師走了進來，教室里瞬間安靜了下來，老師調整好座位就回辦公室了。早自習結束，同學們走出教室看着熟悉的校園，一切彷彿又變得如此嶄新，剛剛度過一個漫長的暑假，每個人都需要幾天的時間來適應校園生活，尤其新來的同學，對一切都充滿了好奇，小心翼翼的觀望着校園裏的每一個人和每一棵花草樹木，一個全新的世界正從他們眼前打開。
新學期，新起點，校園裏又響起了朗朗的讀書聲。
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