57、“腐敗”，在校園

57、“腐敗”，在校園

腐敗是什麼？自古以來，有階級開始就存在這個問題了。分清了，你的我的，就存在不公平。不公平，怎麼辦，那就要找平衡，人的慾望是不能滿足的，秦始皇夢想千代萬代的子孫後代都可以做皇帝，夢想當然不能實現，因為別人也這麼想，天下那能都是你秦家的。

這些歷史陳事，我知道的不多，也不想多說，歷史的車輪是不斷向前的，到了現代，我們當下的社會，人的慾望是增強了，還是減弱了呢？我想各有各的的答案。我認為是增強了。雖不像秦王那見血的拼殺的慘烈，卻比其更加兇殘百倍，千百萬倍。當下的殺人是不見血的。競爭更是激烈了。

之所以說到慾望，說競爭，最想扯的就是這些更加滋生了腐敗，腐敗應該有很多涵蘊，但是只知道，有些人，在官位，或者說在某種位置上，在其位不謀其政，或者謀多政，做了些“腐敗”的事情來，也不想說做官的，只想說說學校，學校也許是最後的一片靜土，但是也許早就不是靜土了，學校里的教授、老師也趁着時代的潮流而動，教授，本來是搞學問，教學育人的。靜下心來做學問，古人常這樣說，只有沉下心來才能看得清，才能不被世俗的東西所迷惑，才能有獨到的見解，才能正視正在發生，或將要發生的一切。但是，敢問，現在又有幾個教授，悶在屋裏搞學問的，為什麼這麼說，不是有很多教授也在搞假的學術論文，以惑眾人嗎？被大眾的眼睛識破，讓人汗顏，為人師表的形象也給玷污了。抄襲者不在少數，某某知名教授也榮登榜首，據說還出來給人賠禮道歉，真是丟人現眼。

現在，08年研究生複試拉開了帷幕，很多小丑也粉墨登場了，複試說的好聽，是在選拔優秀的人才，可是，人才，又是怎麼被選出的呢？當然不是在抵毀教育制度。初試成績，分高者，是人才吧，不能說不是，初試成績相較而言，真實。當然，有很多優秀的人，初試成績好，複試也好，這才是人才，真才實學。有些呢，能上的研，也未必是人才，可能是會辦事的“人才”，捨得花銀子，會搞人際關係，會投那些教授的所好，讓他們得到些“實惠”。教授也沒有壓力，帶誰不是帶，張三和王五，帶誰國家都不會給他多一分工資，帶張三，好，張三是好學生、有真才，帶出來又怎麼樣，他出去說自己是某某的研究生，教授固然高興，名師出高徒呀。要這名頭是好聽，好聽是好聽，又能怎麼樣，說過了，就說過了，有什麼用呢。當下的人，實在的很，要的是實惠，名頭能當飯吃，還是能當酒喝？都不行吧。這也就扯出來，校園裏也有“腐敗”，弄的教授不是教授，商人不是商人，學生不敬，悲哀呀！金錢，那個教授缺錢花，不缺吧。都知道，教授自己也說，不缺錢，工資肯定在幾千，或者更多吧，不缺錢，並不等會不喜歡錢呀。錢到是小事，有願意出，有人願意拿，各得所需，也不兩全其美嗎？更有甚者，有些女學生，想的真開，以身相許，各大網站不也報出，搞什麼“性賄賂”。這事在政界不奇怪，這裏只說學校，幾十歲的老頭，也有人招見，非得賄賂一把，讓他成了動物，自己也成了玩物，這難道是人類倫理在發展？

教授腐敗，有些學生也不怎麼樣，浮，都是在漂，人心不定。腐敗的事，學生參與其中，角色不同，或是連接點，或是遊說者，或是拉皮條的，助長了腐敗滋生。

好教授很多，好學生也很多。壞教授很多，壞學生也很多，校園裏的腐敗，是他們最大的“功勞”。

為那些好教授，為那些好學生，也同樣背負了不應該背負的罵名，而喊冤！

為此憎恨那些道貌岸然的人查，痛罵那些壞學生！

感謝為人師表的好教授、老師。表揚那些好學生。