第79章 請借龍珠
第七十九章請借龍珠
左首相大人一手按住風行的肩膀，說：“聽說你在黃龍大陸得了一顆龍珠，真有此事？”
“確有此事。”
“那真是天大的機遇吶。龍珠有很多妙用，比如治癒傷病，祛除體內雜誌，強固經脈，擴充氣海，等等。而且，我聽說只要好生溫養，龍珠是可以孕育出神龍的。”
“那我真是遇到了天大的好運。多謝首相大人指點。”
“嗯。”左大首相點點頭，接著說：“不過溫養龍珠需要將其放入靈氣極其充沛的地方才可以。你現在修為不高，找不到那樣的寶地吧？”
“確實。”
“我有個提議，既可讓你能溫養龍珠，又有利於你在元泱大學的發展。那便是你將龍珠借予學院，學院提供靈石為你溫養龍珠，同時每月將會支付你五塊靈石。”
“不知學院借龍族何用？”
“那自然是用來幫助武術系和鍊氣系的學生修鍊的。當然，學院不會濫用龍珠，也不會對其造成損害。”
“既然如此，我願意將龍珠借給學院使用。”
風行聽了左松的話，明白過來之前他的氣海自所以被修復，是因為龍珠在起作用。雖然他能用意識與龍珠溝通並使用它，但自上次借龍珠之力與蛟龍皇子對抗之後，龍珠已經有一個多月沒有回應他了。這說明龍珠很可能是被使用過度，正在默默修養。如果這龍珠用一次就要修養一個月，那也太沒效率了。將龍珠借給學院，既能溫養龍珠，又能得到珍貴的靈石，可以說是大賺特賺。
想明白之後，風行很自然地就同意了左首相的提議。
首相大人又和風行聊了兩句家長里短，就讓他出去了。
風行走出密室鐵門，卻發現鎮北大將軍正站在門外，於是趕忙道：“見過大將軍！”
“不必客氣。我送你出去吧。”
“有勞將軍了。”
見到遲昌慶大將軍后，風行明白了那日笑藏刀為何突然逃跑、自己為何突然飛到空中，也知道了首相大人為何知道他擁有一顆龍珠。原來，在風行他們在黃龍大陸歷練的同時，學院已經派出了一位大將軍在暗中保護他們。
風行出了密道，又由校長領着去了鍊氣系所在的地方。
風行邊走邊問黃大仙：“大仙，你真的是仙尊吶？”
“如假包換！”
“你剛才和首相大人談論的‘大同’是什麼意思？”
“這個嘛，《禮運》有云：大道之行也，天下為公……唉，這話說了你也聽不懂。我說簡單點，就一句話：消滅剝削。”
“消滅剝削？誰在剝削我們？”風行疑惑不解。他想起了那日二師兄孫志堅說的“盤剝百姓”的事。
“以後你會知道的。現在嘛，好好修行。想太多，腦袋瓜子會受不了的。”
黃大仙這麼說，風行也不好問下去了。
鍊氣系不在元泱大學校園內，而是單獨在元泱大學南邊的靜心湖旁建了一小片建築。
從靜心湖開始，先是一段伸到湖中數米的棧橋。棧橋旁，拴着幾艘小船。順着棧橋往前走，是一條小道。小道連着一座高大的閣樓。閣樓中空，建有一個門洞。從門洞往裏看，只見一片煙霧繚繞，什麼也看不清。往閣樓兩旁看，花草繁盛，林木蔥鬱。幽暗的樹林中，唯有風聲、鳥聲、蟲鳴聲等自然之聲，不見人跡，寂寥安靜。
老校長帶着風行走到門洞裏。風行這時才發現門洞內左右兩側都各有一扇小窗戶。右邊窗戶里探出一個腦袋來。那是一個十二三歲的少年，眉清目秀的。少年高聲問：“來者何人？速速遞上證件！”
於是老校長和風行各自說明身份，又遞上自己的證件。風行遞過去的是一張學生證。
少年掃了兩眼證件，然後將證件還回去。“你們可以進去了。”說完，少年右手冒出藍光，往右邊的牆上一按，然後轉身上樓去了。
風行從窗戶處往屋內一看，只見少年掌按的那面牆上刻畫著一幅複雜的紋路。這時，他突然記起第一次去黃龍大陸時，跟着顧誠看到的那座黑鐵圓台。那座圓台上也刻着類似的紋路。
從門洞往裏走，風行突然感覺到自己彷彿跨過了一層薄膜似的東西。可他回頭一眼，只見門洞之中有一面鏡子卡在門洞裏。鏡子表面什麼都映照不出來，卻有水波在蕩漾，反射出粼粼波光。
“那是結界。你可以把它當作一扇門。”校長解釋道。
風行看到門洞外仍是一片煙霧繚繞。跟着校長往前走，煙霧逐漸變淡。出了門洞，煙霧完全消散。這時，風行突然瞪大了眼睛，張大了嘴巴，卻說不出話來。
只見，一道寬達三四百米的鴻溝將門洞這邊和另一邊的山崖割裂開來。鴻溝內，雲霧翻騰，有巨鳥時隱時現。呼呼的狂風從山崖那邊吹來，含着一股能讓人心情舒暢的奇異清香。一條由二十條鎖鏈構成的鐵橋橫貫天塹鴻溝，將鴻溝兩岸相連。鐵橋之上鋪設木板。
山崖那邊，雲霧翻騰，連綿不斷的山脈起起伏伏。。山林之中，是一片又一片的樓閣宮殿。有數十個白衣人或是御劍，或是幻化羽翼，又或是騎乘大鳥，在空中翱翔飛舞。他們那飄然隱世的仙姿令人神往。
本來風行打算和老校長一同過橋，卻沒想到，有兩隻白色大鳥竟朝這邊飛來。
兩聲震人耳膜的啼聲過後，兩隻大鳥撲扇着翅膀落了下來。兩隻大鳥展開雙翼能有二十米寬。翅膀撲扇，激起一陣煙塵。
一男一女從鳥背之上跳了下來，都是十五六歲的年紀。二人拱手拜禮后，那少年說道：“趙主任讓我二人來接二位。還請校長和這位武術系同學騎上白鳳。”
校長笑着點點頭。
那兩隻白鳳頗為通人性地展開一隻翅膀，半傾身子，方便人爬上它們的背。
這時，風行才仔細觀察起兩隻大鳥來。這兩隻白鳳，頭頂生出數根白絲。白絲頂端是一顆五彩小球。顆顆小球排成一線，彷彿大鳥戴了一頂五彩華冠。大鳥羽毛雪白，似白玉雕刻一般，竟然泛着彩光。
“看什麼呢，還不快上來！”那少女朝風行喊道。校長已經和那接人的少年一起飛到了空中。
“哦。”風行趕忙爬上鳥背。
座下白鳳突然振翅。風行一個不留神，差點被甩下去。還好他眼疾手快，一把揪住鳥毛，將自己拉了回來。
估計是風行把那白鳳給揪疼了，那白鳳竟不滿地高啼一聲，在空中翻了兩圈，勢要讓風行吃吃苦頭。
從未騎過飛鳥的風行那裏受到過這種驚嚇。他哇哇大叫，手忙腳亂。大鳥展翅側飛，嚇得他差點從鳥背上左右晃蕩。還好他緊緊揪住鳥毛不鬆手，不然就真的掉到那萬丈深淵下了。可是，他這一揪，那鳥更加不高興了，愈發狂躁。
少女皺着眉頭，呵斥白鳳：“不要胡鬧。”然後她伸手將風行扯回原位。“抱着我的腰。”
風行於是就扯住了少女的腰帶。白鳳被少女一聲呵斥，也老實下來。
少女知道身後那小子沒有騎過白鳳，怕他再激怒了白鳳，情急之下才讓那小子抱着她的腰。沒想到那小子拘謹的很，居然扯住了她的腰帶。這下可把她勒得夠嗆。不過她也不好意思再讓那小子抱自己的腰了。
“你扯那麼緊幹什麼？”
“哦哦。對不起。”風行趕緊道歉。
雖然只是扯着要帶，但風行還是感覺有些不妥，於是便鬆了手，輕輕揪起兩搓鳥毛。好在那白鳳已經飛得極為平穩，風行也不用再用力抓了。
白鳳飛行速度很快。風行只聽得到耳邊的呼呼風聲。冷風吹來，讓有些緊張的他手腳冰冷，打了個寒戰。這時他突然想到剛才扯着少女的要帶，少女的體溫透過白衣傳到他的手上，真是溫暖極了。然後，他又聞到了一股隨風而來的少女身上的清香。見着下方雲霧繚繞，山清水秀的美景，風行不禁有種心曠神怡之感，不由得脫口而出：“你真香！”
還好風聲甚大。風行說出那句話之後，立刻知道失了禮數，心中緊張起來，臉色也不由得紅了。他剛才說出那句話的時候，聽到自己的話被風吹亂，覺得那少女應該也沒聽到。但是他又不放心，於是大聲問道：“我叫風行。你叫什麼名字？”
少女不知為何，臉色微紅。她大聲喊道：“你說什麼？”
“我說，我叫風行，你叫什麼？”風行更大聲地問。
“元清芳。”
這下，風行徹底放心了。
很快，白鳳便帶着風行和元清芳飛到了對面山崖之上。風行剛一跳下鳥背，就聽到元清芳挪揄道：“本來以為南鎮國府公子是個老實人，沒想到也是個風流人物。呵。上次借你的傘，儘快還我！”
元清芳說完，立刻騎着白鳳飛走了。
這時風行才反應過來，自己好像在什麼地方見過那姑娘。他仔細一想，才想起來，原來五個月前他解出數學難題時，給他送傘的就是元清芳。當時元清芳穿着短衫長褲，英氣逼人，而今她穿着素白長衫，倒顯得飄逸起來了。
風行臉皮發紅，趕緊搖搖頭，不再多想。他立刻跟上了正在往前走的校長。
前方是一條白玉鋪就的寬闊大道，然後是一座白玉廣場，再然後就是一座大殿。白玉廣場四周立有半米高的石柱。石柱上雕刻着奇珍異獸。大殿高達十三四米。門楣下掛了一塊金匾，上書“宣知殿”三個大字。粗大的暗紅色廊柱支撐起淡青色琉璃瓦鋪就的飛檐。殿角雕刻着飛龍彩鳳。
殿前，擺放着一副蒲團，一張矮方桌。一白衣老者端坐於蒲團之上，向盤坐在廣場的數十位白衣學子講述鍊氣之道。
廣場上的學子們端坐於蒲團之上，神情肅穆，安靜地聽老者講道。
“真沒想到，鍊氣術系竟然隱藏在這麼一處秘境之中！”風行驚嘆道。
“區區百里而已。和那些宗門世家的萬里秘境相比，根本不值一提。不過，好歹是有了。”校長微微笑道。
“我能為稍微感覺到此地的靈氣波動，看來這裏靈氣充沛。能在此修鍊，必定進步神速。校長，學校為何不讓其他系的學生也經常進來學習學習？即便不能修行鍊氣術，在此地練習武術也是大有益處的。”
“因為沒有條件吶。”校長嘆了口氣，邊走邊說。“你現在感覺此處靈氣充沛，是因為你還沒到更高的境界。此處秘境地底僅僅埋藏着四五條靈脈，供給修為不高的學員，也還勉強夠用。可是，對於那些境界高的老師們來說，這幾條靈脈就有點不夠看了。所以啊，咱們鍊氣系教學的老師都只能自己去籌集修鍊資源，學校幫不上忙，很虧待他們吶。”
“這麼說，鍊氣系的老師相當於免費給同學們上課了？”
“說是免費也不為過。”
從廣場旁邊經過的時候，風行仔細聽了聽那白衣老先生所講的話。
“所謂象氣境，便是指能運氣成象。用大白話說，就是能使自身的鍊氣形成各種形象。達到象氣境，便說明你們運用鍊氣已經達到了一定火候。在這個境界，還未涉及到鍊氣的屬性變化。因此大多數鍊氣士在象氣境還只能運用元氣……”
風行從廣場邊走過，雖然很想停下來接着聽下去，但畢竟有任務在身，只好離開了。風行與校長向左拐，從一條小道往山頂走去。風行抬頭一看，岩壁之上修建了數條曲折的棧道。棧道蜿蜒扭曲地將各個山頭連接起來。有些山頭之間距離過遠，就用鐵鏈相連，鐵鏈上則掛着纜車。不過風行估計那些棧道、纜車一般不怎麼使用，畢竟這裏的人不是騎飛禽，就是御飛劍。
“校長，咱們為何不坐白鳳飛上去呢？”
“那不就沒法欣賞這裏的美景了嗎？好不容易來一次這靈秀寶地，多走幾步路算什麼！”於是，風行只好跟着校長爬棧道了。通過觀察，風行發現，老校長爬了幾十米的棧道，居然口不喘，臉不紅，依然精神抖擻，身輕體快。看來，老校長也是個不簡單的人吶。
沐浴着山風，觀覽着青山秀水，風行終於跟着老校長爬到了山頂。
風行往下一看，底下正是一座從崖壁上雕琢而出的平台。平台之上建造了包括宣知殿在內的幾十座大殿。
扭過頭來，風行發現這座山的山頭竟然也給削平了，形成了一個方圓三千米的平台。
山頂平台之上修建了一座小湖。湖水淡藍色，波光瀲灧。湖邊建有一座九層高的古樸八角木樓。一張匾額高懸於高樓門楣之上，上面寫着“玄氣閣”三個大字。