第22章 就你臉大
“就你臉大”是我高二的物理老師曾經對一位臉大的女同學說的，當然這並不像一些諷刺或者是挖苦的話，因為我們高二的物理老師李老師說話也是帶着口音的。額，怎麼說呢，應該是有一股塑料味，對了，他結巴，所以這句話就會變成：就……就你臉大。然後露出一臉嫌棄的樣子，看着你。
但是這並不影響他在所有老師中是最好欺負的一位之一，畢竟這傢伙年輕嘛。年輕就有活力，有活力當然整天不幹點事情有怎麼會舒服呢。
首先，他自己設計了班徽，班旗，班語。班旗上好像是一個金字塔然後是蝸牛和老鷹，然後這傢伙就會說到達金字塔頂的往往是蝸牛而不是老鷹，因為它有毅力堅持不懈，什麼的，反正就是讓同學們學會堅持不懈唄。自己弄那麼大一個旗子掛在班級的後面，還得在旁邊簽上名。
然後，李老師在高一的時候真的是超級能“作”。高一的時候是沒有一個班訂班服的，真的是沒有一個班，因為大家都知道到了高二是要換班級的，沒有那個必要去再弄一套。他不行，我的班級就是要與眾不同。然後他就親自為他們班挑選班服，上衣是白黑的，印着：wecandothebest褲子是黑色的，這下子他們班簡直成了全校最靚的仔。
烏龍的是，高三的某一次和小夥伴吃飯的時候還看到一個高一的弟弟穿着同樣的衣服，但是後面沒有印字。
再者，你以為我們的李老師就只做這些東西的嗎，那可就大錯特錯了。下雪天你們會幹什麼，當然是在教室里學習了，路上那麼滑還能出去撒歡不成，況且作為學校里的一部優秀學生，一般老師都是以學業為主的，怎麼可能讓學生到處亂跑呢。
我們李老師可不同意了，他可不是一般的人，他是五班的班主任。然後，他就利用自己的物理課讓他們班的學生到操場上去玩雪，對你沒有聽錯，是不上他自己的課然後讓給他們班的小孩去玩雪。不得不說，這可真不是一般的老師乾的出來的。
還有，李老師給他們班四個人配了一個空竹，自掏腰包的那種。但是我們這些大懶蟲怎麼可能去打空竹呢，而且也沒那個時間呀，光作業我試着就夠嗆的了，我可不相信五班的學生還能天天沒作業。果然，沒兩個月空竹就沒人玩了，抖空竹的杆子被李老師送給一部的班主任們當教桿了，我後來還被數學老師用那杆子打過手呢，好疼的，哼……
最後啊，就是就是關於李老師的個人和他的教學了。
是的，這樣的老師學生並不害怕他，但是物理並不是一門可以玩着學的科目，如果你不是天資聰慧的話。所以即使一開始我們班因為有不少老三班和一班的，物理成績還是很不錯的，但是在李老師講課老師用PPT，念課本，習題也就問問用不用講，然後幾個比較聰明的男生說不用的一段時間之後，我們的物理成績就開始慢慢的下滑了，包括我自己，我甚至到最後他講題我能聽懂，但是我就是做不好試卷，考不出來成績，額，雖然高三更嚴重了。
總之一個老師帶不出來學生說什麼都沒有用，就像是名師，其實是他的學生們成就了他，而不是自己說說而已。
所以他自己肯定也是知道這個道理的，後來的時候笑容也是明顯變少了的。在一次期中考試之後，我們班的優秀人數整整比前兩個班少了十個人，想當初我們三個班是平行分班的，現在差成這樣肯定是有問題的。老閆也很着急，也讓我們好好聽李老師的話，別嘻嘻哈哈的。
那天李老師在講課，講到一般的時候就說：“我們班現在確實很差勁，我也不知道怎麼回事，但我相信你們是可以的，有什麼問題一定是要多問的，我這個人記性不太好，人也懶，不回去搞什麼備課。”
他說這話的時候沒有笑容的，即使還是那搞笑的口音，還是那熟悉的動作。
李老師是首都師範大學畢業的，據說是高考的復讀生，而師母這是華東師範大學的研究生。師母是本地的，李老師是外地的，因為愛情而在這裏生活工作。
我聽他高一時候的學生說，他自己調侃過這樣一句話：“我高考的時候，旁邊有兩個煞筆，一直在說話，害得我都沒有考好。”
我不知道這是不是真的，但是至少李老師當時應該是很努力的，可惜了他的學生很少到達他的高度。
最後，高三開學之前，我們就聽說要換老師的，隱隱約約感覺李老師是要被換走了，果然開學前三天他在他們的班級群里發佈了消息。他不再是我們三班的物理老師了，也不再是五班的班主任了，二十調到了十幾班。
老閆給我們說李老師年輕，他前途無量的，以後肯定會成為個主任之類的。我們也希望如此吧，那天晚上，學校的表白牆裏出現了好幾個表白李老師的，可見即使在成績方面他做的不夠好，但至少他博得了我們的喜愛和尊敬。
而再到後來的四個月，李老師又迎來了他的小夥子，再加上他那可愛的小公主，我們都祝賀他這是早早的就兒女雙全了呢。不過，他可是不能亂花錢了，因為奶粉錢可是不便宜的。
不過，到了新的班級他還是把他們班弄得與眾不同的，什麼舍旗啊，什麼照片啊，還是停不下來。
他還是很有意思，還是會有一些奇特的想法，因為年輕吧，李老師有活力有熱情去為學生付出。也許多年之後，他帶了一批有一批的學生，面對着某一位臉大的同學，他又會結巴着說：“就……就你臉大”，然後引得眾人哄堂大笑。
感謝相遇，感謝在最美好的年紀遇見這個“新手老師”，經驗不足，但活力十足的李老師。