十四 先生的先生的先生

吉祥聽說要開始上課了，自然是心花怒放，這樣她就可以接觸更多的知識，早早地成長起來。ｗｅｎＸＵＥｍＩ。ＣＯｍ小春是肯定要帶上的，自己還小，很多事情都必須小春幫忙才能做到，比如上茅廁。一個先生教兩個學生未免太浪費了，張爺爺家不是還有三個小孫子么，反正一個騾子是遛，多幾個騾子也是遛，不如都叫來吧。於是吉祥跟貞娘講了她的想法，貞娘又把這想法轉達給了趙老爺，趙老爺聽后輕哼了一聲道：“這閨女是個有主意的，好。”

張福自然是很願意讓他的孫子們能有機會念書的，他就是因曾經陪着趙老爺上過私塾，會寫許多字，後來趙老爺做官之後，才升了他做管家，他的兩個兒子也是跟趙存旭讀過書的，所以就算是種地，也比別人種得出色一些。所以，貞娘來跟他說這事兒時，他迫不及待地點頭應了，然後立即叫出三個孫子，叮囑他們要聽小小姐的話，要聽先生的話云云，然後才千恩萬謝地讓貞娘領着他們走了。

高嵐穿着趙老爺找人給他新做的棉衣走進西廂房時，便看到五個大小不等的孩子規規矩矩地坐在那裏。他是在昨日才知道自己要教的學生有五個的，這些孩子年齡相差很大，大的六歲多，小的才一歲，雖說有教無類，但畢竟付賬的人是趙老爺，所以他制定的學習計劃不會再作修改，依舊是以吉祥為主，而且，另外幾個孩子雖然年齡大一些，但狀態其實也和吉祥一樣，也都是白紙一張。

高嵐在矮榻上后坐下，面帶着淺笑道：“都說說自己的名字吧，從最大的開始。”

這“最大”二字，立即引來了麻煩，小春與張源的大兒子都是六歲多點兒，之前也沒具體統計過生辰，所以也不知道究竟誰更大一些，於是兩人同時站起來，同時說道：“回先生，我叫狗子。”“我叫小春。”張福一向家教甚嚴，所以即便是孫兒輩的，也都知道主僕之分，很懂得規矩。狗子本就很想給先生留個好印象，因此特地練習過回話的，沒想到居然被小春打了岔，他心裏委實惱火，但見小春生得煞是好看，也不跟她計較，只氣鼓鼓地坐下了。

小春卻是個不怕事的，也不坐下，瞪着狗子道：“先生問最大的，你答什麼話，明明是我比你大！”狗子心裏本就惱着，被小春這一撩撥，火就上來了，越是小孩子就越見不得人家說他小，“是我比你大！”

吉祥眉頭有些抽抽，心想自己小時候是不是也這般無聊，就“我大些”“我才大些”這兩句不停地重複，也能爭執好一陣。高嵐見他們似乎沒有要停下的意思，只得微笑道：“你們這樣爭論也於事無補，不如下學后回去問問父母生辰八字，然後再比上一比，誰大誰小高低立見。”

一場小鬧劇終於平息下來，不過狗子和小春從此結下了梁子，互相看不對眼，見面就要哼上幾聲，或者用眼角互相瞪視，這是后話，暫且不提。

小春與狗子報過名字后，另外那兩個小子，一個四歲多的，站起來道：“回先生，我叫二狗子。”吉祥有些想笑，估計那一個三歲的，得叫“三狗子”。但是，三歲的那個小子實際上卻是叫“毛狗子”。

高嵐的笑容有些僵硬，他一直保持着謙謙君子的風度，也一直保持着秋水無波的心境，但是，這三個名字險些讓他破功，“狗子”就已經很粗俗很惱火了，還有“二狗子”“毛狗子”，這些在他看來都是罵人的話，他有些叫不出口。於是，待吉祥報過名后，他微笑道：“你們三個的名字是小名兒，如今已算是入學了，不如為師給你們起個學名兒吧？”

狗子一向是老大，另外兩個小的自然是唯他的馬首是瞻，見老大都點頭同意了，兩個小的也沒有不同意的道理，儘管他們還不明白，什麼叫學名，什麼叫小名。於是，狗子得了個學名叫：張一帆，二狗子叫張爾帆，毛狗子叫張少帆。吉祥就覺得這名字有些不大對勁，心裏默念了幾次后才發覺，其實這三個名字諧音就是一帆二帆三帆……這高先生家以前莫不是造船的？

起完名字后，高嵐便開始教他們背三字經，他綿軟的嗓音念這種有韻律的文字聽起來越發覺得動聽，“人之初，性本善，性相近，習相遠……”吉祥有些奇怪，之前聽旁人說什麼“寧國”“大興國”，明明是歷史上沒有的國家，現在又聽見熟悉的三字經，這到底是什麼回事？好奇使然，在高嵐念完一小節，讓孩子們跟着念的時候，吉祥提問了：“先生，這三字經是何人所作？”

高嵐有些詫異地看了吉祥一眼，這才一歲多點兒的孩子，居然能問出這種問題，不簡單哪，於是微笑點頭道：“吉祥問得好，這三字經乃是寧國太祖皇帝所作。”這回答對吉祥來說有些不痛不癢，於是又問道：“那寧國的太祖皇帝又是誰？”

吉祥臉蛋圓圓，大眼睛長睫毛，小嘴巴紅嘟嘟的，很是招人喜愛，高嵐對她極為喜愛，又見她聰明好問，心裏更是喜歡，笑道：“寧國的太祖皇帝是高祖皇帝的皇后，後來稱帝，號太祖。”這回答對吉祥來說還是不痛不癢，不過又多了個信息，這位太祖皇帝，是女的，看樣子八成是個穿越前輩，值得學習。不過吉祥並沒有什麼遠大志向，對於做皇帝這麼辛苦的事情沒興趣，她只要衣食無憂身體健康就很滿足了。

見吉祥的小嘴巴一張，似乎又有問題，高嵐忙笑道：“好了，若是你們把這幾句都背下了，為師便給你們講一個關於寧國太祖皇帝的故事。”因為是第一堂課，高嵐不想讓孩子們失去學習興趣，所以並沒有教很多句，孩子們自然很容易的便背了下來，就連才一歲的吉祥也背得分毫不差。

高嵐很有成就感，於是開始實現他的承諾，講起故事來：“從前……”

大概是受了吉祥“提問題得表揚”的啟發，狗子站起來問道：“先生，什麼叫從前？”高嵐微笑道：“從前的意思，就是很久、很久以前。”

沒有得到預想中的表揚，狗子繼續問道：“很久、很久以前的事情，先生怎麼會知道的？”高嵐笑道：“自然是聽為師的先生講的。”

還是沒有表揚，為什麼先生不說“狗子問得好”或者是“一帆問得好”呢，如果得了先生表揚，回家可以讓爹買糖吃的，這是出門前爹承諾過的，狗子很不甘心，於是又問道：“那先生的先生又是怎麼知道的呢？”

高嵐笑容有些僵硬，耐心明顯有崩潰的跡象，但還是柔聲解釋道：“先生的先生，自然也是從他的先生那裏知道的。”狗子：“那先生的先生的先生……”高嵐咳了一聲道：“這個問題說起來就複雜了，一帆很好，喜歡問問題，但是也要學着思考，懂嗎？”

終於得了表揚，狗子興奮不已，不過爹說了，不懂的就要說不懂，千萬不能裝懂，於是一帆激動地回答道：“不懂！”吉祥暗笑不已，心說幼稚園的老師果然需要非凡的耐心。小春見不得狗子出風頭，憤然起身道：“笨死了你，先生是叫你多動動腦子！”幸好狗子沒有問“什麼叫多動動腦子”，他的思維已經不在討好先生上了，轉頭瞪了小春一眼道：“好男不跟女斗，哼！”吉祥有些哭笑不得，怎麼都跟趙老爺學會哼來哼去的了啊。

高嵐待學生們鬧消停了，才又接着講道：“從前，寧高祖還只是一個諸侯國的小國主，越國的皇帝打算消滅諸侯國，便與寧高祖打起仗來，這仗打了兩三年卻一直未分勝負，直到寧高祖娶了寧太祖為止。後來寧高祖建立了寧國，滅了越國與一些小的諸侯國，寧國慢慢地強盛起來，後來寧高祖將皇位禪讓給了他的皇后，也就是後來的寧太祖。寧太祖改革了很多朝政制度，使得寧國越發強大，她還頒佈法令，允許女子參加科舉，禁止男子納妾。這雖然有些不合禮法，但是寧太祖的大部分政令卻使寧國的國力日益強大，百姓日益富足，所以這些小的不合禮法的政令至今也沒有修改過，而寧國的百姓也已經習慣了。”高嵐講得很有興緻，停下來時卻看見除了吉祥外的學生都開始打瞌睡了，忙總結道：“總之，寧太祖是個不可多得的明君，好了，今天上午的課就到這裏，下午繼續。”

吉祥還沒有聽夠，可惜看同學們的表現就知道，這種歷史故事是不受歡迎的，於是只得作罷。

一天的課程下來，吉祥只學到幾段早就背得滾瓜爛熟的三字經，還有就是聽到幾個關於寧國太祖皇帝的小故事，這些對於渴求了解這個世界的她來說，還遠遠不夠，就彷彿渴極的人喝到一滴水后感覺更渴一樣，吉祥更迫切地想知道外面的一切，可是，她只能等。

每天念書是十分枯燥的事情，除了吉祥以外，其餘四個學生常常聽課沒一會兒便打瞌睡了，這樣一來，高嵐就講不下去了。為了使這些“同學”不影響自己的學習，吉祥不得不向高嵐提議設置一個課間時間。高嵐很驚訝小小年紀的吉祥會有這種主意，而且試行兩天後效果極佳，學生們在休息打鬧一陣后，精神反而更集中了，於是高嵐乾脆將課間休息改成了遊戲時間，領着孩子們玩一些小遊戲。

於是，念書成了孩子們最嚮往的事情，每天下課後便乖乖地吃飯，然後早早地睡覺，期待明天快快到來。

趙家因孩子們的歡聲笑語而變得空前地熱鬧，趙老爺覺得自己也因此年輕了不少，時常與趙夫人一起到趙存旭院子的西廂偷看孩子們上課和遊戲。

幸福的人們不會察覺到，冷漠殘酷的現實，正在朝他們一步一步地走來。