第437章 層次高的人

第437章 層次高的人

在這麼多年來的摸爬滾打中,張子琳體味過不同的人生滋味。她不會對別人做過多的干涉,包括我不願意跟着她到美國發展。對於我的意願,她沒有過多的去說服,而是選擇尊重。

其實說白了,尊重別人就是在尊重自己。張子琳明明知道我已經做出了回國的打算,已經想好了要跟她分手,她再為了自己的私心拒絕跟我分手,除了加深我們之間的矛盾,並不能起到什麼正能量的作用。

這就是一個高層次的人表現出來的真正的教養,她不吵不鬧,帶着對這段感情無限的眷戀和不舍,把愛深埋在心底,即使流淚,也是轉過身背對着我的時候才讓感情的洪水傾瀉而下。

我跟張子琳很少有吵架的時候,她帶着理智,始終保持一個女人該有的優雅,這也許是一個人的教養的一種體現吧。

她一直認為男女是平等的。她不會認為,自己比我優秀就可以對我指手畫腳,即使對我有什麼意見,也會委婉的說出建議,不會趾高氣揚的要求我必須要怎麼做。

其實啊,真正的尊重不就是一種平等的關係嗎?現在想來,這真是難為了張子琳,一個女人明明各方面都很優秀,跟我這個普通人在一起生活,卻從未有過高人一等的姿態,這不是一般人能做到的。

我也許再也遇不到像她這樣優秀的層次高的女孩子了。

有時候,遺憾會讓人痛心,可是我無能為力。我無法為了愛情撲湯蹈火,我是一個理智的接近中年的男人,不是想怎麼做就可以怎麼做的,我知道我的優勢在哪裏,我知道我什麼樣的高度努力了之後也達不到。所以,這次選擇主動放棄分手,並不是我不想繼續跟張子琳的這份感情了,不是我愛她不夠深。

我真的是力不從心。平凡如我,有些事情,不是光靠一腔熱血就可以解決問題的。我深深的明白一件事情,我跟張子琳的差距實在是太大了。我們之間有無法逾越的鴻溝。

擁有一個有教養的前女友,令我非常慶幸,她在跟我相處的過程當中,不會自以為是的站在道德制高點去指責我。我在她面前很少有男友力的表現,可能是我太弱了吧。這不怪她。

希望再見亦是朋友。

提到尊重兩個字,其實看起來非常簡單,真正做到對人的尊重,並不是一件非常容易的事。我朋友曾經經歷過一件事情,那是他面試的一個經歷。

那是一個總經理助理的職位,應聘這個職位的人有很多,最後經過層層選拔篩選,他跟另一個女孩兒有幸進入最後一輪的面試環節。

那天,他穿着一套清爽的衣服,準時到達了面試地點。兩個人很快被通知去總經理辦公室面試。從他們等待的區域到總經理辦公室,要經過一個長廊,路上,正好遇見一位保潔阿姨正在擦門窗,可能是倆人走路比較匆忙,也可能是保潔阿姨沒有看到拐角處有人迎面走來,反正,保潔阿姨端着的一盆水,正好在他們倆經過的時候,手一滑,摔到了地上。結果,姑娘的衣服和我朋友的身上全都濺了一身髒水。

那位漂亮的姑娘,頓時發出刺耳的叫聲,接着連珠炮的對着保潔阿姨發了火。“你要幹什麼,你會不會幹活啊,看看把我剛買的新裙子都弄髒了,你說吧,怎麼賠我?真是倒霉透了,遇到你這麼一位沒長眼的老女人,你沒長眼睛嗎,不知道今天我是來面試的嗎,把我身上搞得這麼臟,我怎麼去面試啊?”

她發出歇斯底里的怒吼聲,保潔阿姨一個勁兒的道歉,趕快拿出一塊乾淨的毛巾給她擦拭。

“討厭,誰讓你擦我的裙子了,別碰我,快滾開。”隨後,她氣急敗壞的跺着腳去了衛生間收拾自己的裙子。

待她去衛生間的功夫,我朋友看着被姑娘怒吼的保潔阿姨,蹲下身和她一起收拾殘局,並對她說:“我不會怪你的,以後小心一點就好了。可能這次你只是個失誤,但是這種意外的確可以避免的。希望你下次做的更好。”

我朋友不但寬慰了保潔阿姨,還幫着那位保潔阿姨收拾殘局,最後,他等到了那位跟他一起面試的姑娘,倆人一同走進了總經理辦公室。

“恭喜你,你被錄用了。”

看着姑娘一臉的蒙圈,總經理意味深長的笑了。原來,所謂的最後一場面試,就是剛才保潔阿姨的那段考驗。

那位總經理說:“我要招聘的助理,代表着我的形象和公司的整體形象,一個人,首先要善良,要有一顆換位思考的心,要懂得尊重別人。而且,遇到事情,如果只知道一味的指責對方,這並不是我想要招聘的人。”

看來,一個人的教養,體現在各個環節當中。能顧及別人的感受,懂得換位思考,才會贏得別人的信任和支持。

雖然說,那只是一件細小的事情,也許跟工作本身沒有關係,但是一件足以體現出一個人的教養。

一個人素質的高低,層次的高低,不是表現在他對待同事朋友上司的態度上,而是看他是否尊重比他地位低的人。

所以我說,我的張子琳,是一個不一般的人。她的層次,不是一般人所能達到的。跟這樣的人相處的時候,你無需擔心她是不是一個帶刺的玫瑰。

她不會耍小性子,不會無理取鬧,不會作。不會因為我寵愛她,她就得寸進尺,不在乎我的感受。

失去這個珍稀的女朋友之後,我後悔嗎。承認後悔又能怎麼樣呢,一樣不可逆轉,不可挽回。

我並不是說,她成功,她有錢,她才是一個層次高的人。其實恰恰相反,一個層次高的人,才會更有錢更有地位,更會容易成功。

層次高的人,跟他的眼界,她所經歷的事情,跟她受教育的程度,跟她的教養和修養格局都有關。

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