第428章 傑克家的小孩

原來是這樣，我的天吶，一會兒工夫，我看到傑克家的小不點兒拿起一個正在吃的香蕉抹在了頭髮上，本來就是卷卷的頭髮，這下就更無法梳理清楚了。暈死啊，這節奏，吃完一頓飯，不得趕快去洗澡嗎。簡直是不能忍受。

可是看起來只有我自己不淡定，那位嫂子和傑克哥哥，只是不斷的在提醒小孩子，不要再把香蕉放在頭髮上抹。他們並沒有氣急敗壞的去吵孩子，反而蹲下身子告訴孩子，香蕉不能抹在頭髮上，香蕉是吃的東西，應該放進嘴裏把它吃掉。

我對養育孩子，之前沒有一點兒概念，如今看來，這簡直是一件非常大的工程。別人家的小孩，都是那麼的可愛，可是可愛只是表象，很多真想，那簡直是一片狼藉一地雞毛飛上天的節奏啊。

我之前還在規劃我跟張子琳的未來，聯想着日後我們養育三個孩子，房前屋后都是孩子們的歡聲笑語，卻從來沒有想到過養育孩子的艱辛和複雜繁瑣。怪不得當了父母的人會常常抱怨，現在終於看明白一點了。

面對琳琅滿目的早教機構，有些人選擇了具有國際性質的，有些平民，沒那麼多錢，又認識不到早教的重要性，只會隨口抱怨一句，“小時候我們都沒有上過早教課，不也是好好的嗎？”

暫且不去論斷，好好的是一個什麼樣的概念，其實，只要仔細的去探究一下兒童早教機構，你會發現，機構里的一些實踐性活動比較多，這恰好就是我們小時候各種嘗試過的一些事情，只是現在城市的孩子，再也沒有足夠的時間和空間去體驗這些東西。

大人們過多的保護，使得孩子們不能真切去品嘗一下鹽和糖的味覺區別，分不清香菜和芹菜之間的差異。更無法去親身體會粗糙一詞的真正含義。小時候，農村的孩子一般都是放養方式的。

孩子們有時候會爬樹偷果子吃，有時候會在樹上捉迷藏，當粗糙的樹皮把衣服或者肚皮摩擦破皮了之後，那種疼痛感，是刻骨銘心的，那些經年累月的樹皮，粗糙的樣子也深深刻在了我們幼小的腦海中。

早教班的孩子用什麼去體驗粗糙呢，幼教老師會告訴家長們，和孩子們出去玩耍的時候，可以嘗試着讓孩子親近大自然，拿着孩子的手親自去感覺一下粗糙的樹皮，再去觸摸一下光滑的石頭。

這就是在有意識的培養孩子的意識。而我們小時候雖然沒有上過早教班，但是在各種遊戲和玩耍當中，我們同樣有了更多的體驗和智慧。在不斷的動手中變得心靈手巧。而城市的早教機構，正好補上了這個空缺。看似過去農村的孩子沒有上過一天早教課，其實，在他們每一天的玩耍遊戲當中，早教內容無處不在。只是那時候的孩子，只顧去體驗，沒有人專門去設置課程有意識的去認知，僅此而已。

家長對孩子的過度關注，甚至會出現一個七八歲的孩子不知道怎麼把煮好的雞蛋剝去雞蛋殼。而且這樣的孩子並不是少數。

過分的保護，確實會使得孩子在該掌握技能的時候，不會做。所以，當我看着張子琳嫂子家的一個兩歲的孩子吃櫻桃的時候，我完全被這個孩子折服了。

他才剛剛兩歲，不用父母幫忙，自己很嫻熟的就把裏面的櫻桃籽給剝出來了。這令我感到驚訝。難道說，他一開始就會剝，完全出乎意料。

“這孩子怎麼可以做出這麼複雜的事情呢，你看他剛把第一個櫻桃放進嘴裏，咀嚼的過程當中，已經開始用手把第二個櫻桃籽摳掉了。自己吃櫻桃，簡直就是小菜一碟，跟一個成年人差不多。”

張子琳的嫂子看到我對她的孩子如此感興趣，並且讚不絕口，一邊微笑，一邊跟我講解其中的奧妙。

“其實很簡單，剛開始的時候，他是很笨拙的，我沒有過多的時間給這個孩子，他自己必須學會這個技能，否則他無法去吃這個他喜歡的櫻桃。開始的時候，他根據我的演示，自己模仿了幾遍。然後，他會覺得很吃力，但是從小的習慣養成非常重要，他自己心裏已經十分清楚，哭鬧並不能解決什麼問題，反而是自己認真觀察，聽明白媽媽講的話，才有可能順利把這顆櫻桃吃下去。開始的時候，他也會有挫敗感，比較急躁，不過，大概嘗試着剝了十個之後，就容易多了。慢慢熟能生巧，一切順理成章的就掌握了。”

國內的父母，大多會擔心孩子小，學不會，卻不去相信孩子的能力，不給孩子提供成長的機會，一切都有父母或者照看孩子的奶奶姥姥為孩子準備好，這樣下去，孩子到了七八歲還不知道如何剝雞蛋殼，那就不是什麼奇怪的事了。

小孩子，再小，她也不會把雞蛋殼吃下去的，從一兩歲就讓孩子嘗試他應該嘗試的事情，孩子會不斷進步，家長也不至於累到疲憊不堪。

諸如此類的事情，還有洗手這件事。當家長習慣於給孩子洗手之後，孩子就失去了這個好習慣，你給他洗，他就配合，你不給他洗，他就乾脆不洗了。養成教育，要從小教起，而不是等孩子長大了，你覺得孩子大了自然而然就會了，會和習慣於去做，是兩碼事。當養成自己動手去做的習慣，那才是一個有行動力的孩子，而被嬌生慣養長大了的孩子，他有可能會做這件事，比如剝蛋殼，比如燒水洗衣服，但是他就是不想干，他覺得過去的那麼多年，他一直就是這樣過來的，猛地讓他負責這些與他毫不相干的事情，那簡直要了他的命。於是，他很可能在長大之後，變成一個懶惰的孩子。到了那個時候，家長再去改變孩子，簡直是比小時候的培養難太多了。