第六百七十六章 體育

第六百七十六章 體育

朱熹忍不住喝了一口茶看向白瑞雪說道,“恩公啊,如你之所說,這天下大同就真的要實現了,可是我總覺得這裏面有些怪怪的,且不說您說,現在是範圍擴大,原來文字是歸貴族所有,現在是歸天下讀書人所有,但是也應該向全天下的人都識字,實現您說的那樣的一個大同世界,說這所謂的考試和這種教育,難道有必然的聯繫嗎?”

白瑞雪嘆了口氣說,“是啊,你要說沒有必然的聯繫,又怎麼好追溯到孔夫子作為我們的聖賢祖師呢?”

可是有些問題說來說去,我們都需要提高,如果能夠讓這個國家慢慢的提高,而不是只把那些所謂的專利或者是特殊的,先進的東西掌握在一少部分人手裏,那豈不是更好。天下的事情就是如此,要想能夠做和改變,就要從自身做起!

而不能將眼光只局限於短短的一些東西,我舉個最簡單的例子,不怕你笑話,孔子當年顛沛流離,但也說過考試應該有什麼六藝,你說說六藝都有什麼?我覺得六藝好像騎馬射箭,現在的學生應該是不會了吧?

其實在我看來騎馬射箭投壺這類的東西,只不過是孔老夫子認為在那個年代,如果要是不會點功夫,不會騎馬射箭,不會拿起武器上陣殺敵,就不應該算是一個好學生,因為那個年代所致!

現如今天下大定,武者有武者的規矩,軍事將領也是歸軍事將領打仗歸打仗,普通老百姓和這所謂的文人,讀書人,學子應該共同建設國家為國效力,而不是使用武力,但是強身健體,這沒毛病吧?

總不能說就讓書生死讀書讀死書,手無縛雞之力,這不合適,射箭騎馬不會,但是跳高,跳遠,跑步,鍛煉鍛煉身體,你說是不是應該有啊?這又不僅僅是跳舞,所以西邊也講究一個體字。

何為體字,叫體育!

白瑞雪把手一擺,“何謂體育,體的教育,體力教育,並非指武林,並非是指輪大刀,比方說上陣殺敵射擊,這些東西有專人訓練,若是你參軍入伍,哪怕是個書生呆上三個月,只要你不死,能活活的把你練成一個大老粗!”

可是,這種是為了當兵,你要講求素質,能跑的快,能躲得過弓箭,能躲得過弩箭,能夠躲過這個,躲過那個能夠有強健的體魄打破敵人,但是,若是書生能夠多活幾年,能夠堅持為己,能夠鍛煉身體,抵抗疾病,那這就是體育的重要性。

你如果沒有體育,如何能夠鍛煉身體,強化身體,我們反覆在說教育和所謂的老百姓之間有着莫大的關係,倘若老百姓一個個都能吃得飽,能夠加強鍛煉,是不是生病就會很少,做大事的人也很多?

我常聽說,有不少知名的大臣有用之才,遠赴千里上任,死於溫病熱病,為什麼所謂的水土不服,那為什麼水土不服?說白了身體不夠康健。從某種角度上來講,從小孩來說就應該進行鍛煉,要加強鍛煉才是根本,所謂德智體美勞,都要用!

德智體美勞?

好傢夥,朱熹的腦瓜子都有點不轉圈了,這白瑞雪講的到底是什麼呀?

難道說是西邊凝練出來的什麼東西嗎?叫德智體美勞?

白瑞雪笑了笑,反正孔老夫子那偉大的教育家自己沒遇到,如果這位就是自己認識到那個後世專門折騰八股文的朱老夫子,現在乾脆就把後世現代的教育理念直接給他灌進去得了!

只要這位將來著書立說,能夠等身的話,全天下的人遵照這個來估計,未來的幾百年不用自己再去搞什麼影響力,以這老夫子身體力行,嘿嘿,德智體美勞就OK了!

白瑞雪突然有了一種快感,代理人,代理人,有些代理不能是強制性的,除非自己是皇帝,否則即便是皇帝強行推行未必都是好的,但是如果潛移默化的把代理人搞明白,這個代理人能有這樣的一個思想去傳遞,那就好辦了。

於是,白瑞雪喝了口茶潤潤喉嚨,仔細的看着朱熹說道,“你看何為德智體美勞呢?一共是5項!德,你如果品德不好,學到更多的知識,你就會幹更多的壞事!”

舉個簡單的例子,那新朝往往大家都知道,那就是一個典型的什麼新聖人,結果呢,把大家都給坑壞了,你說是不是?所以,對於人的教育的關鍵是德智體美勞的德字是放在第1位的,你必須要有品德!

品德教育在我們這個國家,幾千年來流傳有序,什麼東西都會講到一個品德,說你這個人特別的壞,他不會說你這個人,怎麼該死,我們通常會最起碼先甩一句缺德,缺什麼缺少品德!

說你這個人沒品德,這是最起碼的,如果你這個人要是窮凶極惡,那你就是觸犯了法律,所以你得被抓被殺,可是絕大部分人做不到,損人不利己,坑人,那麼這種事首先就是缺德,所以德智體美勞的關鍵是要德育在第一位的。

做一個人做一個好人,這是我們全天下人都要去推崇的,也是我們這個民族所要推崇的,為了這個國家,為了這個社會,為了這個民族,為了這個天下,那麼德字是必須要放在第1位的,你說是不是呢?

朱熹點了點頭說,“恩公說的所言極是,倘若品德不好,學得再好,學得再多,也是個壞人,的的確確你說的對,的的確確應該是德育在前,對呀,我說的這些東西它凝練了,德字在前他也指的是品德教育,所以,德智體美勞,那這智是什麼呀?”

就是智力,何為智力,腦子!所謂的腦子就是你得懂,你得學會,就是我們說的讀書寫字當一個讀書人,除了當讀書人之外,其實我翻閱了咱們的一些資料,你想為官一任要懂得很多當地的風俗,當地的各種面貌以及人文情況,特殊的原因,因地制宜的條件。

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錦繡農女:帶着皇帝種種田

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