第9章 怎麼可能？
三位女生之間的小小不和很快落下帷幕，因為語文老師老盛又回到教室裏面來，估分活動馬上開始了。
今天上午的估分活動，節奏非常快。第一堂課是語文，第二堂課是數學，第三堂課是英語，第四堂課是綜合科。
盛澤耀站在講台上，也不理睬下面還亂糟糟的，現在高中的課程都已經結束了，嚴格說起來，他已經不是這些學生的老師，要鬧隨他們鬧吧，只是自顧自的開口道：“今天的估分很簡單，我把考題的參考答案全部寫在黑板上，大家自己回憶高考題目，進行對錯判斷，然後做出評估。沒有試卷，成績自己估計就行，學校不會收集估分結果。”
然後，他逕自轉身，在黑板上書寫起來。
這一下，教室裏面更熱鬧了。
“天，我不記得題目了？還估個屁啊？”
“哈哈，這道題我記得，我的答案好像是C，對了！”
“這道題的答案是A？我勒個去，錯到姥姥家去了……”
……
在一片亂糟糟中，張振宇卻是顯得很淡定。他原本的記憶力就很不錯，如今重生了，這方面的能力並沒有被削弱，反倒是有更強的跡象。
再加上考試才過去兩天，他對每一個題目的記憶都還很清晰。就目前來看，前面這幾個題目，他都沒有錯。
在他的周圍，王筱荷還有方雪霖她們正在絞盡腦汁的回憶考試題目以及她們自己的答案，每回憶起一個題目，並且她們做對了的時候，臉上滿是笑意，而當她們發現有題目錯了的時候，嘴巴卻是翹起老高。
………………
盛澤耀在黑板上的書寫節奏很快，只用了二十分鐘出頭，他已經將除了作文之外的所有題目的參考答案，都分列寫在了黑板上。
而此刻的張振宇，也對於自己的成績有了一個估計。不過他卻顯得有些困惑：怎麼可能？
他再次迅速的看了一遍黑板上的答案，將自己的估分在草稿紙上計算了一遍，結果眉頭皺的更深了。
盛澤耀在講台上觀察着下面的學生，自然發現了張振宇的舉動，走過來小聲問道：“怎麼了？考的不理想嗎？”
張振宇搖搖頭，說道：“盛老師，不是的，只是分數好像有些不對勁……”
不是考的不理想？分數又不對勁？
張振宇的話讓盛澤耀十分不解，問道：“什麼情況？你估計能考多少分？”
“我原本估計應該在130分的樣子，可現在好像……好像要超過135了……”張振宇有些不自信的小聲道。
前世的時候，他高考的語文成績是122分，如今就算是作文多拿幾分，也就是130分的樣子。
可看了剛剛盛澤耀公佈的參考答案，再根據他對語文閱卷老師的判分標準的估計，他好像沒錯多少啊……
張振宇的話讓盛澤耀嚇了一跳，問道：“你說多少？”
張振宇小聲說道：“135，如果作文能夠拿到55分的話……”
盛澤耀頓時整個人都不好了，135？你確定沒逗我？
至於張振宇的作文是否能拿到55分，盛澤耀並不太懷疑。最近一個多月，張振宇的語文作文水平進步不小，幾次作文他都給出了超過55分的評分。
看到盛澤耀質疑的眼神，張振宇又說道：“盛老師，你也覺得不太對勁吧？是不是你的參考答案有問題啊？”
“……”盛澤耀無言，你小子是質疑我的水平了？
………………
沉默了一陣，盛澤耀開口道：“你跟我來！”
將張振宇帶到了語文組辦公室，盛澤耀說道“把你的答案全部寫出來，讓我看看！”
盛澤耀對於張振宇非常的了解，知道以他的記憶力，現在是能夠把他當初作答的答案寫出來的。
張振宇點點頭，他也想讓盛澤耀幫他做出較為準確的判斷，於是接過盛澤耀遞過來的紙和筆，快速的把自己的答案寫了出來。
張振宇一邊寫，盛澤耀也在迅速的做出判斷。選擇題部分很明顯，11個題目張振宇都沒有出錯。古詩文部分，除了兩個主觀題可能扣分之外，其餘的也都沒問題。現代文閱讀，盛澤耀看了一下張振宇寫出的答案，扣分同樣不會多。
按照他的估計，張振宇在除了作文部分之外的90分里，以最嚴格的判分標準，也可以得到80分，正常判分則可以拿到85分左右。
也就是說，張振宇在語文這一門上，如果作文能夠拿到55分，最終得分應該在135到140之間！
盛澤耀沉默了。在他教張振宇的這三年時間裏，張振宇也並不是沒有考到130以上過。但是140的分數，他還是從來都沒敢想過。
對於主觀性較強的語文課上，拿高分並不難，但也是針對一百二三十分這樣的階段。可想要拿到135分以上的高分，卻是難如登天！
現在，張振宇的語文，保守估計都能拿到135分，這真的讓盛澤耀想不到。
最後，當下課鈴響起的時候，盛澤耀也沒想好該怎麼辦，只是對張振宇說了句：“先不要聲張，一切等考分公佈為準吧。”
張振宇的腦子也亂的很，因為他知道他的考分意味着什麼。
記憶中，三江省今年的語文，文理科的最高分都是135。按照現在的估計，他最保守的分數也有這麼多，意味着他基本上可以確定拿到語文的單科狀元！
狀元，哪怕是單科狀元，意義都不一樣的！
………………
張振宇強壓下心中的波動，張振宇回了教室。
但是，很快開始的數學估分，再次讓他變得不淡定起來。
按照數學老師公佈的數學參考答案，張振宇的數學估分再次超出他的預料：135分到140分之間！
上一世，張振宇的數學高考分是121，前兩天數學考試結束的時候，他感覺自己要做的好一些。尤其是最後兩個難度較大的題目，他估計自己能夠多拿到一些分數，但估計也就是130分左右。
但現在看了公佈的參考答案，這個預估分數再次大幅度提升，特么這到底什麼情況？
就算是因為重生，他也只記住了語文作文的話題啊，對於其他題目，他是沒什麼記憶的，因此就算是考試結果有所變化，也不至於如此明顯吧？
按照他自己在昨天下午考試結束后的估計，最終成績應該在670左右。
但現在看來，語文135，數學135，英語按照前世的成績計算，120，再加上理科綜合的290的估分，最保守也有680的總分，妥妥的清北啊！
要是按照較為樂觀的估分，語文140，數學140，英語120，理綜295……emmmmm……記憶中，三江省今年高考的理科狀元，貌似是697分？
好慌張，有些不敢想啊！
………………
英語和理科綜合的估分也很快進行，參照老師們給出的參考答案，張振宇對這兩門課的最後估分為：英語120—125之間，理科綜合290—295之間。而總分，則是在680—700之間。
最高可以考到700分？
看到這樣一個非常敏感的數字，張振宇自己都不敢相信。所以當班主任章華誠將包括他在內的幾名尖子生叫到教室外面，詢問估分情況的時候，張振宇都沒敢報出自己的真實估分，而是給出了680分左右的估分。
但就算是這個最保守的估分，也讓章華誠欣喜不已。因為不論在過去幾年高考的任何年份里，這個分數都可以穩妥的進入國內最頂尖的兩所大學了，甚至專業可以選擇一些不錯的專業。
對於張振宇來說，稍稍有些不利的是，他沒有任何加分，無論是競賽性質的加分還是政策性加分！
在英語和數理化生的競賽中，張振宇只是在生物這一門課程里拿到了一個省級三等獎，不在加分政策的範圍內。
另外，因為張振宇在去年年底的省一診考試里，表現並不突出，只考了642分，位列東江市一中第三名，全省排名都沒進前200名，所以東江市省級優秀學生的名額也沒落到他的頭上。
東江市因為地處少數民族地區，教育水平在整個三江省來說算是落後的地區，所以省里給的優秀學生名額非常有限，張振宇他們這一屆只有兩個名額，結果這兩個名額都給了東江市一中文科班的兩名學生，他們在一診考試里都進入了三江省文科排名前50。
當時學校做出這樣的決定，是為了確保這兩人能夠考上神北大學。
而理科因為前幾名距離清北二校都有一定距離，故而一個省級優秀學生的名額都沒撈到。
這是東江市一中乃至是整個東江市多年來的慣例，誰在一診考試里有較大希望考上清北這兩所國內頂尖名校，誰就可以獲得省級優秀學生的名額，否則免談。
在這樣的慣例下，哪怕張振宇作為校團委里唯一的學生副書記，並且一診成績也還可以；哪怕方雪霖作為校學生會主席，都無緣省級優秀的名額。
章華誠對此也無能為力。
好在張振宇自己爭氣，高考大爆發，一下子就獲得了可以穩穩進入清北二校的分數。