第25章 自己挖坑自己跳
“怎麼，我寫的不好嗎？”張揚看李瑩拿着書法作品表情複雜的樣子覺得很奇怪。獲得顏體書法技能后，張揚覺得自己的字比先前寫得漂亮多了，難道李瑩還是看不上眼。
“不是不好，而是太好了，正如你說的這幅作品在比賽中拿獎肯定沒問題。”以李瑩的書法水平對書法作品還是識貨的。張揚拿出來的這副字無處不透露出深厚的書法功底。按張揚的天賦練一輩子也寫不出來這樣的作品。
李瑩想張揚肯定是為了怕在比賽中丟臉，找人寫了一副字湊數。為了張揚的面子着想，李瑩沒有當面指出來，可比賽時有許多識貨的人，要是被人識破了，不但丟臉還會被懷疑人品有問題，真是得不償失。
“好就行，我就用這副字參賽，麻煩你一起替我交上去吧。”張揚明白李瑩的擔憂，但他是有系統的人，開啟了開掛的人生，這根本難不倒張揚。
“好吧，你高興就好。”李瑩無奈的將張揚的書法作品收了起來，與自己的作品一起送到了學校負責比賽的老師手中。
老師們上交的書法作品很快就在準備好的一間空教室掛了起來，並且向全校師生開放參觀。
對書法感興趣的師生在教室里絡繹不絕。
兩個初三四班的學生邊看邊小聲議論着：“你說咱們的語文老師張揚是不是精神真不正常，最近總干出些出人意料的事情。”
“張老師又創造了什麼奇迹？”另一個學生滿臉興奮。張揚最近乾的事已經傳遍了全校。
“你看那副書法作品落款是張老師。”學生偷偷用小手指，指了指掛在教室最顯眼地方的一副書法作品說道。
“這真是張老師寫的？書法應該是相通的，張教師昨天上課時寫的板書還七扭八歪的，我看了都替他着急，今天就寫出水平這麼高的毛筆字是不可能的。”另一名學生對書法肯定有研究，對於張揚粉筆字的板書與這副毛筆字之間的差距看的十分清楚。
“你說，張老師可能作弊？”
“膽子再大一點兒，把可能去掉。”
“張老師課講的不錯，對咱們也挺好，就是字寫的太丑。也難怪他想別的辦法。”
“算了，這種事我們學生最好不要參與，但願其他人發現不了。”兩個學生倒象是做了賊一樣悄悄溜走了。
“校長，張揚肯定有精神病，您不讓他管海狸鼠養殖的事，他自己竟然印了宣傳單，在學校門外邊唱歌，邊發傳單，把集賢中學的臉都給丟盡了。”政教處主任劉良畢恭畢敬的站在那裏向校長汪雙慶彙報着情況，雙手托着把一張油墨印刷的宣傳單送到了汪雙慶的面前。
“張揚印傳單？去查查看學校的白紙和油墨少了沒有。用公家的東西干私活一定要嚴懲，損公肥私之風不可漲，查實之後先給張揚一個處分。”汪雙慶兩眼興奮的冒光，他終於抓到了張揚的小辮子。
“我去查了，油印室的紙和墨都沒有少。油印室老師們是自由出入的，平時沒人管，沒有人看到張揚用學校的油印機印那些傳單，紙和墨一點兒都沒有少，很有可能是張揚自己花錢買回紙墨補回了油印室。”
“真他媽的狡猾。”汪雙慶忍不住罵出了臟口，收拾張揚的大好機會又錯失了。
“校長息怒，跟這樣一個人生氣，氣壞了不值當的。”劉良急忙倒了一杯水端到了汪雙慶的面前。
“讓張揚倒霉是早晚的事，只是看到他在那裏晃悠就不舒服。他就沒再幹什麼蠢事？”集賢鎮初中本來是汪雙慶為所欲為的獨立天地，一個青年教師張揚卻讓汪雙慶縮手縮腳，對此汪雙慶感到很不舒服。
“校長果然英明，張揚還真做了件蠢事，給自己挖了個坑，我們要讓他自己跳下去，順便找來一群人圍觀，他的臉就會丟大了。”劉良的臉上露出了奸笑。
“怎麼回事，說來聽聽。”汪雙慶來了興趣。
“張揚參加比賽的書法作品交上來了。”
“是不是寫的特別難看？”
“一點兒也不難看，而且還寫的特別好。“
“那有什麼可值得高興的。”汪雙慶的臉沉了下來。他處心積慮的舉辦書法比賽為的就是讓張揚在眾人面前丟臉，如果張揚的毛筆字寫的特別好一切就都白費了。
“校長您別急，我說的是張揚交上來的書法作品特別好，而且水平十分的高。”
“這有點兒意思了。”汪雙慶反應了過來。然後命令：“書法比賽按期在下午舉行，一定要把呂老請過來。”
張揚在來集賢鎮中學報到后參加過學校舉辦的試講，汪雙慶和劉良都見過張揚所寫的板書，那時張揚那醜陋的字體就被大家嘲笑了一番，正因為如此汪雙慶才想到辦書法比賽，將張揚的缺點無限放大，呈現在所有人的面前。
展出書法作品的教室裏邊站滿了人，全體教師和部分的學生代表集中到了那裏等待比賽的開始。
掛在那裏展出的書法作品已經被眾人看了許多遍。
“呂老來了。”眾人自發的鼓起掌來。
呂老名叫呂治，如今已經七十多歲了，頭髮花白，腰桿仍然挺直，邊走邊向眾人揮手，人們自覺的分開讓出了道路。
呂治是從集賢鎮中學退休的教師，受到人們如此尊重主要是由於他在書法方面的造詣，經幾十年的苦練，呂治的書法自成一家，作品曾多次在全國獲獎，加入了全國書法家協會。在整個臨石縣是十分有影響力的文化名人，而且學校的許多老師都跟呂治學過書法，集賢鎮中學練習書法的氛圍就是呂治帶起來的。
“集賢鎮中學書法比賽現在開始，請呂老為我們選出十幅最優秀的作品。”劉良走上講台大聲宣佈。所有人對呂老的水平十分信服，因此參賽水平的優劣都由呂老一言而決。
“這幅，這幅也不錯。”呂老從參展作品前面走過，不時挑出一副好的作品讓人掛到教室的前面。
“這幅作品？”當呂治走到張揚所寫的那幅字前面的時候愣住了。
“張揚？是新來的老師嗎？”呂治在字前仔細端詳了許久，專門看了一下上面的落款然後問道。
“張揚是今年新分配到咱們學校的大學生。”劉良滿臉堆笑的特意強調一下張揚的身份。
“把這幅字掛到顯眼的地方讓大家都看看。”呂治吩咐。