第40章 喚聲師哥無關諂媚，差的就是一個紙厚
鹿知鳴這邊被穀雨遲和鄒玲瑤纏了一中午，終於得在下午接近兩點半的時候，尋到了理由暫時擺脫了兩人的盤問。
眼下是十月中旬，正值十一假期后開始執行冬季作息時間。
鹿知鳴如今大四，沒有課亦沒有實驗，但她沒有不代表學弟學妹們沒有啊。
而她擺脫穀雨遲和鄒玲瑤的理由正是：教授說如果業餘時間充裕的話，可以去幫忙帶帶學弟學妹們的實驗。
她要去實驗室，兩人總不能跟着她去。
穀雨遲不用說，她除卻每天都要碼字之外，最近更是需要準備論文開題報告。
鄒玲瑤其實是想跟着鹿知鳴一起的，但是由於她即將參加的一個省級比賽，收尾工作還沒有完成，故而她不得不回宿舍繼續做相關作品的講演PPT，為後續參賽做足準備。
鹿知鳴是兩點四十到的主要做包裝結構的實驗室，彼時同專業大二的學弟學妹們的實驗課已經進行了十分鐘。
實驗室的門敞着，鹿知鳴靜立門口，看向被一群學弟學妹包圍着，正在給他們講模切機怎麼用的白衣青年。
“行，模切機的用法就是這樣，接下來的時間大家就按之前班裏分好的實驗小組，有序地開始打樣。”
“大家在打樣的過程中如果有什麼不懂的，或是碰到電腦、模切機出現故障，白卡紙、瓦楞紙板不夠等問題，隨時找我就行……”
說話的人自然有注意到鹿知鳴，頓了頓，“我就在對面的實驗室。”
話音落下，他隨即徑直朝鹿知鳴走過來。
鹿知鳴在此空隙掃視着偌大的實驗室，率先出聲詢問道：“師哥，庄教授和李老師不在？”
這位李老師，是專門負責包裝設計專業的實驗這塊兒的老師。
“院裏有會，庄教授今天下午應該不會過來了。”青年嗓音質樸而厚實，“師妹上周不在學校，可能不知道。”
“李老師她家裏有事，上周四請假了，這周三回來。”
他是江城大學包裝設計專業研一學生梁樹昀，導師是庄義市。
而鹿知鳴成績優異得以保研本校，屆時也會跟着庄義市，故她親切地喚梁樹昀一聲師哥，無關諂媚，是出於師出同門的情誼。
“也就是說今天下午，就師哥一個人帶實驗？”
江大一堂課五十分鐘，且兩堂連上，中間會休息十分鐘，大堂課中間是休息二十分鐘。
包裝設計專業每一年級都有兩個班，實驗課是兩個班連着上，一下午正好。
只是他們是一撥做完走一撥，可負責帶他們做實驗的人就不得不一直守着，直至他們全部結束。
兩點半至六點二十，鹿知鳴覺得時間真的是蠻長的。
“怎麼會？”青年知道鹿知鳴這麼問的意義何在，笑看着她，“師妹這不是過來了，有師妹幫忙，我也就輕鬆多了。”
梁樹昀這是玩笑話，畢竟帶大二的學弟學妹們做包裝結構實驗並不累，就是時不時看一看，同時及時地給他們解決一下各種突發情況。
“是啊，我就是來給師哥幫忙的。”
“師哥快去忙吧，這裏我來看着就行。”
梁樹昀剛有跟學弟學妹們說有事就去對面找他，鹿知鳴便知道他該是有自己的實驗要做，所以無法寸步不離的呆在這間實驗室。
梁樹昀本科是江大畢業的，和鹿知鳴又同是庄義市的得意門生，就沒有同她客氣：“那就有勞師妹了。”
“要是有什麼危重的活兒，師妹一定隨時叫我，別自己上手。”
鹿知鳴知道他指的是搬瓦楞紙板，以及裁切之類的，“嗯，我知道，師哥快去吧，別耽擱了那邊的實驗。”
梁樹昀走後，鹿知鳴到角落的一張桌前坐下，看着學弟學妹們穿梭在實驗室里，她不禁回想起自己大二那個時候，與現在的他們別無二致。
“學姐，可以幫我們看看盒子的花形鎖嗎？”
鹿知鳴不是第一次帶實驗，當然最主要的是，她是教授們時常叫他們要引以學習的典範，故而大家都認識她。
“當然可以。”
鹿知鳴起身隨學妹走到模切機旁，看向另一個學妹手中拿着的一張已經打好樣的白卡紙，“是這個盒子嗎？有什麼問題？”
“學姐，這個盒子合不上……”學妹將白卡紙遞給鹿知鳴。
“合不上？”
鹿知鳴接過白卡紙，動手將白卡紙摺疊成紙盒，先是盒底部分，“你們這個盒子的盒底，是六稜柱的快鎖底哈。”
緊接着就是盒蓋部分，這個盒蓋明顯是花形鎖，它是一種特殊鎖口形式，通過連續順次摺疊盒蓋蓋片使其組成造型優美的圖案，又稱連續搖翼窩進式，一般用於禮品包裝。
學妹們打的這個花形鎖乍看沒有什麼問題，可是鹿知鳴在連續順次摺疊到最後一個蓋片的時候，發現確實合不上，強行合上只會損壞第一個蓋片和最後一個蓋片，間接導致整個盒子作廢。
學妹見鹿知鳴動手摺疊結果也一樣，便問：“學姐，這是什麼原因呢？”
周邊的其他學弟學妹，見鹿知鳴正在給班裏某個組的同學答疑解惑，不由得都圍過來，想着學習一下，也看看自己小組有沒有同樣的問題，好及時糾正。
鹿知鳴倒不會不適應大家圍在她周邊，神色淡定的看着手中成型一半的盒子，沉思片刻。
如果說光看看不出什麼來，那麼她在上手之後，自然而然知曉了問題出在何處。
“A成型角你們知道的是吧？”
眾人點頭。
“那蓋片的重合點呢？”
眾人再次點頭。
“重合點一般要在二分之一α角成型線，與中垂線的交點再偏移一個紙厚。”
“咱這個盒子盒蓋部分的花形鎖之所以合不上，差的就是這一個紙厚。”
做這個花形鎖盒子的一組學妹聽完，皆是恍然大悟，也因着自己的粗心而顯得有些羞惱。
“我們知道了，謝謝學姐。”
“不用謝。”鹿知鳴把盒子遞還給學妹。
“大家一定要記得做結構的時候，各種點、角、線，以及內、外、製造尺寸都要找准算準，畢竟差之毫厘失之千里，馬虎不得。”
“就像這個盒子，不過是一個紙厚的問題就導致一個盒子作廢。”
“我們現在只是做實驗沒什麼，有問題能及時發現問題並改正就好。”
“但是若是正式工作，就這樣把結構設計有問題的ARD源文件交給廠商大批量打樣，那時作廢的就不是這一張白卡紙……”
參加過各式比賽的鹿知鳴，深知即使是比賽，要求到底不亞於客戶，而她也曾一次次的修改過自己的作品，且不僅僅是在結構方面，其中艱辛，經歷過的深有體會。
由此她就忍不住多說了些，卻都是有益於學弟學妹們的。
大家聽得認真，此前有的同學原本以為像是鹿知鳴這樣學習頂好的漂亮學姐，多少會有點孤傲清冷、不太好相處。
此番見她如此，倒不禁用着感激而崇拜的目光，看着非常平易近人又溫婉動人的她。
緊接着，好幾個同學似乎都有問題要問她。
鹿知鳴莞爾一笑，告訴大家不要急，有什麼問題只要是她會的，她都會給大家講解。
一時間，實驗室里的求解答疑氛圍異常和諧。
而發現忘帶了東西去而復返的某個人，將一切收入眼底，淺淺笑容在雨後陽光里沉澱，不被實驗室里的人窺探，卻入了門外斜後方另一個人的眼。