第89章 課外作文輔導課

同學們《夏天》的作文交上來了，水昜批改時皺起了眉頭，因為他們千篇一律都是照《春》這篇課文扒的。

也難怪，東北的夏天和南方的春天沒什麼兩樣，五一是立夏節氣，草剛剛綠成片，樹剛剛發枝芽，鳥剛剛上枝頭。

水昜知道，同學們不是沒觀察，觀察的結果沒有朱自清的《春》的景色，只能這麼寫了。怎麼辦呢？水昜不想就這樣過去，他不想欺騙自己，更不能欺騙學生。因為如果這樣的作文都批過去了，學生會被誤導，以後寫作文只會抄襲。

正當他在想辦法補救時，宰輔華帶着幾名同學來找他，提出六一兒童節前夕，同學們要坐黃曉光他爸的車去小頂山野遊，黃曉光他爸說老師要是去，他就答應。

水昜沒去過小頂山，也不知道山勢險不險，但是面對同學們童心未泯的祈盼目光，他說道：“明天是周日，班委會同學準備自行車，早7點到校，跟我去趟小頂山，等我踏查完了再定。”

黃曉光說：“我去過小頂山，我知道上山的路，我還有自行車，我也去行嗎？”

水昜想，一旦考察行了，就得用他爸的大客，便答應他了。第二天，班長宰輔華，副班長姜卉元、陸啟明，生活委員安萍，文藝委員文清，學習委員章健萍，體育委員高娜，勞動委員陳堅加上還黃曉光準時到校了。一行十人去了小頂山。

小頂山離城區有15公里，與伊通縣黃嶺子鄉接壤，是兩縣交合點，歸二十家子鎮管轄。一路上，路過飼料公司和一次變電場后，便是公伊公路的砂石路了。

這條路坡路較多，自行車上坡時只能推着走。一個多小時，他們才到達進山的路口。從路口上山還需走一個小時，穿過一個村莊，過一條小河，才登上之字型的山路。

山並不高，但是草木繁茂，上到山頂的路就需要半個小時。山頂是一個平台，禿禿的，沒有樹木，可以坐下100多人，平頂山由此得名。

站在山頂朓望，南面的遠山坡嶺起伏，那是伊通縣和長白山相連的山脈；西面的遠處有一泓碧水，那是二十家子水庫的波鱗；北面的遠處隱約地矗立着一些高標建築物，那是公主嶺小城工廠的煙囪；東面的山下是我們路過的村莊和村外婉蜒的小河，和小河并行的，便是我們來時的公路，高低起伏，彎來彎去，象一條飄舞的玉帶。

水昜心想，這幅圖畫就可以寫出一篇很好的作文，再過二十天，夏天的景色會更濃，讓學生來一次，仔細觀察一下東北的夏天，會寫出一篇很好的作文。

他和班委會幹部們商量了一番，決定六一前的星期日來這裏看村莊，淌小河，在密林藏寶，到山頂眺望，再吃一頓野餐，在山上寫作文。找到藏寶紙條的給獎品，收班費去買，所有活動都交給班委會去組織。

5月30日早晨，同學們穿着節日的服裝，興高采烈地到了學校。黃曉光他爸的黃海大客有56個座位，正好坐下全班同學加水昜。路上，水昜反覆強調了要聽班委會幹部的指揮，記住這次出行的任務是寫作文。

車在進山的路口停下了，大客車返回去了，定好下午4點來接大家。隊伍向山裡行進了，村莊外的苞米地已經長出了苞米，觀察從這裏開始了。

路過村莊，水昜讓大家觀察房子、院子、動物和人們；路過小河，讓大家觀察河邊的石礫、河底的沙粒、河水流淌的情態和聲音；過了河，讓大家遠看山的景象，記住山形山勢的總體輪廓；進了山，讓大家細看身邊和腳下的植物；到了山腰，讓大家分散開去，尋找宰輔華和陸啟明在大家過河時，先進山藏下的“寶物”。

所謂寶物，就是紙條，上面寫着獎品的名稱。先前來時，水昜就教他倆怎麼藏寶了。讓他們在石縫裏，樹根樹椏間，野花叢中，殘落的枯葉下，把紙條折成方或捲成筒抑或就平放，既讓大家找得到，又不能隨便就得到。

這一環節安排了兩個小時，給同學們充分的時間去接觸大自然。他們驚動了鳥兒，聽到了鳥語；驚動了松鼠，看到了松塔；嚇跑了野兔和山雞，唯獨沒見着蛇，因為水昜打探了村民，這座山裡總有人來野遊，從未見過蛇。

到了山頂，黃曉光帶來瞭望遠鏡，組織同學們輪流觀看，花費了三個多小時。

野餐帶的都是麵包、餅乾、麻花之類的食品，每人都帶了水壺，在看望遠鏡的前後便都報銷了。

姜卉元、安萍、陳堅是獎品組的，陳堅是力工，只負責背獎品，發獎品歸兩個女生。挖到寶的自然是高高興興了，沒挖到寶的也有機會，描繪一種景色或景物給大家聽，大家鼓掌了就給獎。

接下來是寫作文，題目是《記一次野遊》，要求是500字以上，時間是一個小時，然後分組去念，一組推薦兩篇好作文，念給全班同學聽，由水昜當眾講評。

同學們有了實踐，寫出的作文內容都很豐富，最長的寫得超過了1000字。這次野遊讓同學們體會到了寫作文的樂趣，每月一篇欄目出現了《我家貓咪》、《爺爺的手》、《媽媽教我做飯》、《我和爸爸扎風箏》等一些好作文。

葛彥輝的作文水平提高了一大截，從沒啥寫的到見啥寫啥，從見啥寫啥到有感而發，他的一篇《我的媽媽》寫了600多字，通過記敘奶奶有病，媽媽看護婆婆的事，寫出了他對媽媽的敬意，發出了以後媽媽病了，他也要這樣看護她的心聲。

作文也是同學間交流學習經驗的載體，黃莉的一篇《我是這樣記英語單詞的》和李明光的一篇《我終於解開了這道難題》的作文，讓同學們受益匪淺。

水昜告訴同學們，寫文章是為了給別人看的，能讓別人看明白是最起碼的要求；能讓別人受到啟發和教育就是好作文；能使更多的人受到啟發和教育就要登報紙，能通過編輯的認可，才是最成功的！

批改作文是語文老師最辛苦的工作。兩個班級，100多名學生，批一次作文就要看五萬多字，寫評語需要寫2000多字，一學期六篇作文，30多萬字，一萬多字的評語，是很花費時間和精力的。這是一個良心活，考的是老師的師德。

好作文是改出來的，一個語文老師是否稱職，就看他的學生作文水平如何。所以，高考中，考卷分數最多的題目是作文，這是公平的，既考學生的語文綜合能力，又考老師的教學能力和道德優劣。