24、咄咄怪事
蘇靈：我同桌要是知道我跟你進行長篇聊天了，她的嘴一定會把這消息散播給所有人了！我可受不了！
龍吟：你這個女同學，究竟是誰啊？你們那一級的學生，還和你不一班，那一定就是3班的學生了。
蘇靈：你就猜吧，我可不告訴你。
龍吟：你說得我很好奇啊！到底是誰啊？她知道我當年的瘋狂意念嗎？
蘇靈：想想真是怪嚇人的，我看你的文章，都不敢在她面前看啊！
龍吟：咄咄怪事啊！我絕對沒有在別的學生面前，表現出我那種愛戀的情緒來啊！
蘇靈：她當然知道了。因為人家和小說原型是好朋友啊！
龍吟：我的天！她和原型是好朋友？！
蘇靈：就你那點事，人家都知道啊！
龍吟：那麼說，那個原型也知道我的小說了？
蘇靈：知道。人家非常氣憤！！！
龍吟：我擦！多尷尬呀！這樣就不好了，我還以為她不知道呢！
蘇靈：她早就知道了。豈止是尷尬？人家是非常生氣！/擦汗/擦汗/擦汗
龍吟：唉，確實屁事也沒有。其實我就是自己在小說里意淫人家呢！
蘇靈：對啊，大家都知道，所以我害怕人家也知道我和你的關係了啊！
……………………
龍吟：說實話，我當時心裏是有點喜歡她，但是絕對不像小說里那樣明顯。我確實是對情節進行了驚人的誇張。
蘇靈：我同桌是個很能散播消息的人，女人的嘴最可怕。
龍吟：實際上，我和那個人物原型說話的次數都非常有限！
蘇靈：可是別人不這麼想啊，所以你還是要避嫌。
龍吟：天啊，這可弄得我沒臉跟你們那一夥同學見面了！
蘇靈：這個世界太小了，小到我們既是高中同學，也是大學同桌。唉，沒辦法。
龍吟：你和原型同桌？！我的天，丟死了！
蘇靈：你想啥呢？你腦迴路斷電了？早跟你說了，原型可不是我同桌。
龍吟：奧，原型的好朋友？
蘇靈：對啊，原型好朋友是我同桌。林玉的朋友。
龍吟：也怪嚇人的。她是不是藍雲的原型？
蘇靈：藍雲是誰？我不知道。
龍吟：在我那部小說里，林玉是女主，藍雲是她的好朋友啊！
……………………
蘇靈：奧，我不清楚小說情節。那你說說她是誰？你猜猜吧！你應該和她很熟。
龍吟：這事想想怪可怕的。是於麗麗嗎？她是藍雲的原型。
蘇靈：呃，不是。
龍吟：康美？……你說話呀！
蘇靈：康美是你學生嗎？我不太認識她們班的人。
龍吟：對啊，她是不是你的同桌？
蘇靈：不是。前兩天我們還剛說了康美，也是她的好友。你繼續猜吧！
龍吟：完蛋！康美和我非常熟悉，因為她是我在3班的課代表！
蘇靈：是嗎？這名字很熟，可是我不記得臉。
龍吟：真不是她嗎？猜不出來。
蘇靈：不是啊！
龍吟：這可難倒我了。你同桌到底是誰啊？
蘇靈：好吧，告訴你得了。是呂雪。你能想起來嗎？
龍吟：奧，印象很深啊！她是一個瘦高個，一頭短髮，和個男孩子似的。
……………………
蘇靈：呂雪是很八卦的一個人。我們就在一處學習。
龍吟：嗯，我知道她和林玉的原型關係很好。當時她們是前後桌。
蘇靈：現在我們很熟，她也會看我手機。
龍吟：我的天！能不能遠離她一點？
蘇靈：她是我同桌啊，你說呢？整得我在她旁邊，根本不敢看你的任何文章了。
龍吟：你以後和我的聊天，絕對不能讓她看到，否則你就慘了，會被她八卦死！
蘇靈：絕對的，你已經被她八卦死了。
龍吟：唉！世界咋這麼小啊！到處都是認識人！
蘇靈：她已經把你寫的原型認識的人，都告訴遍了。這其中也包括我。
龍吟：我就納悶，她怎麼知道的這些事呢？豈非咄咄怪事！
蘇靈：誰知道呢？我也不好意思問。只要她提起你，我就不說話。
……………………
龍吟：你知道嗎？為了這個原型，還有好多女生找我的麻煩，都以為我寫的是她自己呢！
蘇靈：是嗎？都是你哪一級學生？是不是林萍這一級？
龍吟：其實我跟你說實話吧，林玉的原型就是吳嬌，就是呂雪班裏的團支書啊！
蘇靈：我知道啊！誰讓你亂寫人家的事情了？
龍吟：不過那些情節，誇張變形得太猛了，以至於連下一級的林萍，也來搶這個原型了。大概因為林萍也是團支書。
蘇靈：唉，你是連吳嬌的長相外形也都用上了，對吧？整得別人一看就知道是誰。狗血！
……………………
龍吟：沒有吧？外形並非照實描寫的啊！
蘇靈：那你用的啥？你到底用的吳嬌的啥？
龍吟：用的吳嬌的性格特點啊！小說情節大部分是編的啊！這就好像，你看了我的詩歌，不也經常感覺裏面寫你了？可是有哪一篇完全是你呢？你們幹嘛非得喜歡代入自己呢？
蘇靈：不不不！我沒有代入。都怨你寫詩的時候，利用了我的很多個簽……你說實話，你真的很喜歡吳嬌嗎？
龍吟：呵呵，也不是。我只是那時候感覺她很美啊！所有故事都是瞎編的。哪裏有什麼愛情？我們就是正常師生關係啊！
蘇靈：還行吧，我剛才看了看吳嬌的照片，她確實長得很清秀。
龍吟：其實我和她從來沒有交流過什麼，除了上課提問，出了教室我們都沒有說過一個字！我就是為了寫小說，硬找了這麼一個人物當作小說原型，然後展開故事的。
……………………
蘇靈：呵呵，你看看這篇小說，其實你這用的就是我們的聊天。[圖片]我說了很多次了，我並不是喜歡代入，而是反感你用我們的聊天記錄。
龍吟：唉，這叫取材好吧？
蘇靈：那不還是用了？你當我是傻子？
龍吟：好姑娘，巧婦難為無米之炊啊！我寫小說總得需要一點材料吧！
蘇靈：你再看看這些，這都是聊天記錄啊！[圖片]在我看來，我不是代入，而是你違背承諾，用了聊天記錄罷了。
龍吟：好吧，我承認用了一些聊天。可是我相信不會有任何別的人，看得出你就是“蘇靈”來的。我寫小說的人，總需要一定的材料來編故事啊！
蘇靈：唉，在你發表我們聊天之後，我有理也說不清了！/擦汗/擦汗/擦汗
龍吟：你別怕。我暫時不發表啊！
蘇靈：所以我不可能接受我活着的時候，你就發表這些東西。因為別人都不是傻子。
龍吟：好吧，你放心吧。沒有你的同意，我不發表。
……………………
蘇靈：我身邊還有好多同學認識你，在散播你的光輝事迹呢！
龍吟：呵呵，我在你們學校算是名人了？呂雪知道“蘇靈”的故事嗎？別讓她知道了。
蘇靈：當然不知道。她要是知道可就壞了，不就傳遍所有你以前的學生了？要是我那些老師也知道了，我的名聲不就徹底完了？！
龍吟：好吧，隨便她傳，就當給我做廣告了。
蘇靈：你臉皮厚，隨便人家傳，覺得無所謂，我可不行。
龍吟：你放心，你是安全的。我沒有對任何人說出你是誰。
蘇靈：唉，熬過這半年就好了，到時候她就和我不在一處了。就算知道也不會怎樣了。
龍吟：怕什麼？其實“蘇靈”的形象很高大上啊！
蘇靈：哪有啊？/擦汗/擦汗/擦汗
龍吟：我是說，我們那些聊天裏，根本就沒有什麼低級趣味的東西啊！
蘇靈：呃，我昨天又看了一下《溫柔難覓》，卻絲毫也沒有感到溫暖。
龍吟：為啥突然有這種感覺？
蘇靈：我覺得還不如現在的聊天來得溫暖。
龍吟：呵呵，好吧，不早了，睡覺吧！又一點多了，晚安！不回復了。
蘇靈：好，拜拜。
……………………
……………………
龍吟：剛到校。遲到了幾分鐘。現在我走路成癮了，即使明知晚了，也不願意開車或騎車。我還是很注意養生滴。
龍吟：在洗刷嗎？一般這個點也應該回來了。你今天好沉住氣了啊！
蘇靈：剛接完水。
龍吟：謝謝這麼及時回復！邊洗腳邊聊天嗎？剛從洗腳盆里拯救了手機嗎？
蘇靈：哈哈哈！我很沉住氣的，我很沉穩。
龍吟：對，我很服氣。
蘇靈：這就服氣了？你這服氣也太那啥了……
龍吟：太廉價了？
蘇靈：是太容易了，不能用廉價形容。
……………………
龍吟：我的天！剛才一個人過來，看了一眼我的手機！嚇了我一跳！
蘇靈：你這也太投入了，我一向是眼觀六路耳聽八方。他幹啥？
龍吟：不知道。好奇心唄！
蘇靈：好奇害死貓。你們說啥了？
龍吟：我說和朋友聊天呢！
蘇靈：這人也真夠可以的！竟然想看別人的聊天，八婆！
……………………
龍吟：剛才網絡不好，直接停網了。
蘇靈：嗯嗯，我知道了。
龍吟：天啊！宿管在生氣，大罵一個學生呢！吵死了，滿樓道里都能聽到他的咆哮！
蘇靈：嗯嗯，罵吧，也沒啥。有幾個把學生當人的？
龍吟：呵呵，這麼淡定！你這口氣好像啥都聽見了似的！
蘇靈：有種情況叫心領神會，懂不懂？
龍吟：你厲害！隔着四百里路，都能瞬間領悟我這邊的情境！
蘇靈：當然了，小姐姐我是誰啊？沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？
……………………
龍吟：愁死了，這個網！老是斷線。
蘇靈：不用愁，隨它。能聊就聊幾句，不能聊就看書。
龍吟：我好忙呀！
蘇靈：那就忙。
龍吟：一個宿管找我聊天呢！
蘇靈：那就聊。
龍吟：他和我說，看我整天這麼自信，這麼堅強，這個生活狀態，簡直是神仙活法。對我很是佩服呢！
蘇靈：是啊，如果每天都快樂，就是神仙日子。
龍吟：我天！他太能侃了。剛走了一個，又過來一個，他們都怪嘎巴我。
蘇靈：那就聊唄！有人願意跟你說話，也挺好。
龍吟：他在向我傳授人生經驗呢！不搭理還不行。
蘇靈：那就搭理。別人也是一番好意。
……………………
龍吟：四十七八歲的人了，說段子一套一套的。
蘇靈：也挺好，那就欣賞吧。
龍吟：哈哈哈！葷段子啊！笑死我了！
蘇靈：葷段子？很好啊！整天吃素沒啥好處。
龍吟：你今天這態度，真溫柔啊！
蘇靈：作為朋友，我當然是支持你的一切事了。/得意/得意/得意
龍吟：你可真開通啊！
蘇靈：開通？飲食男女，人之大欲存焉。有啥不開通的？
龍吟：厲害啦小姐姐！
蘇靈：你今天怎麼了？對我這麼不吝讚美啊！
龍吟：唉！說心裏話，這幾個傢伙，簡直是老流氓啊！說的話也忒色了！
蘇靈：你也說了，老傢伙嘛，跟老流氓是能對上號的。/得意/得意/得意
龍吟：我去查人，就能擺脫他們了。你洗刷吧。回來咱再好好聊。
蘇靈：好。本人也要去洗臉。
……………………
龍吟：回來了。可是煩死了，一晚上撈不着和你痛快地聊。
龍吟：我發現啊，這些文化層次不高的人，居然說話很溜啊！俏皮話一串一串的，很有語言天賦呢！
龍吟：你咋還不回來呀！我這裏等得心焦，不知道幹啥好呢！
蘇靈：嗯嗯。那就發獃唄！
龍吟：呵呵，因為你不理我，所以我剛才洗了個腳。
蘇靈：沒事。隨你開心就好。
龍吟：呵呵，你用無州方言讀這句話，還挺押韻呢！
蘇靈：哪句話？
龍吟：“因為你不理我，所以我洗了個腳。”呵呵，也算一句歪詩。
蘇靈：哪裏押韻了？
龍吟：“腳”在咱們無州土話里，不念“jiao”，而是念“jue”啊！
蘇靈：哈哈，你也真夠無聊的，這種話也能算歪詩？那我隨便張嘴說什麼話，也都能算詩了！
龍吟：沒錯！真正的詩歌是自然天成的，甚至根本就不需要押韻！當代文化巨匠王蒙甚至曾經說過：“最高的詩是數學”！
蘇靈：什麼？他居然還有這種論斷？不可思議啊！
龍吟：嗯嗯，你沒有聽錯。我把王蒙那篇文章發給你看看吧！
……………………
——附錄：
最高的詩是數學
重視學習、善於學習的人，不僅善讀書，更要善於在生活實踐中汲取了悟，既學到書本知識，又學到另類知識，既學到身外之學，又學到身同之學。
那麼怎樣才能不斷地從實踐中獲得知識和靈感，從實踐和實際中學習呢？
首先你得愛學習。世上可有各種不學習的理論，其中被蠢人講得最多的是學了沒用，我學它幹什麼？有一位朋友，為人很純樸，到了美國人家組織他參加英語學習班，他便問東道主：“你們明年是否還準備邀請我來？”得到否定的答覆，於是認定學英語對他沒有意義，便放棄了學習。悲夫！這種急功近利、鼠目寸光、狹隘偏執的態度還能學到什麼東西嗎？還能有多大出息嗎？
其實各種學問都是有聯繫的，語言與邏輯與心理學與人文地理自然地理與歷史與政治與文藝與人類學與哲學，這種語言和那種語言，自然科學與人文科學與社會科學，都有許多相連通相影響相交流的渠道，甚至退一萬步，哪怕只是為了訓練思維增長知識滿足求知慾與好奇心，也要活到老學到老。回想童年時代花的時間一大部分用在做數學題上，這些數學知識此後直接用到的很少，但是數學的學習對於我的思維的訓練卻是極其有益的。時隔半個多世紀了，有時看到上中學的孫子有數學題做不上來，我仍然喜歡拿到一邊去做，與我上數學課的時間已經相隔半個多世紀了，多數情況下我仍能做出來，並從中得到極大的快樂。
我相信，學問從根本上說是相通的，真理有自己的統一的品格，世界的統一性既表現為物質的統一性——例如月球上的物質與地球上的物質是統一的——又表現為事體情理上的統一性。我們當中沒有什麼人有可能生活在類似“大觀園”和“榮國府”的環境，但是《紅樓夢》裏的聚散沉浮、興衰榮辱、親疏遠近、善惡真偽的事體情理對於我們仍然是親近可觸，振聾發聵，感同身受。再如我們說一個人講道理，既是為人的特點也是做學問的要求，而不講道理，既是人格的缺陷又是學問的不足為憑的標誌。
所以說美德也是統一的，例如實事求是，誠信待人，生氣勃勃，寬容耐心，對於差不多所有人來說都是必要的，對於所有行業也都是必要的，對於所有專業修習來說也是必要的。任何一方面的學習，既有實用的意義，又有從根本上提高智力提升境界的作用，所有的學習都通向智慧的海洋、智慧的巔峰，所有的學問當中都包含着一種追求真理、獻身人群、正大光明、有所不為的品格，都包含着普遍適用的道理。
自古以來，我們的哲人就思索着尋覓着描寫着也想像着論證着這樣一個無所不包、無所不能、普遍適用的大道，或稱之為道，或稱之為仁，或稱之為理，或稱之為絕對理念。也許這種對於道的描寫主要還只是一種直覺，還談不上邏輯充分的論證，更談不上實證，然而這正如對於光明與幸福的嚮往一樣，是與人類與生俱來的理性的訴求。
幾年前有一位福建的文學評論家說過一句驚人之語，他說：“最高的詩是數學。”很多人覺得言之莫名其妙。我卻相信他說得極妙，我可以感覺他的論述，卻無法充分解釋它。我感覺，最高的數學和最高的詩一樣，都充滿了想像，充滿了智慧，充滿了創造，充滿了章法，充滿了和諧也充滿了挑戰。詩和數學又都充滿靈感，充滿激情，充滿人類的精神力量。那些從詩中體驗到數學的詩人是好詩人，那些從數學中體會到詩意的人是好數學家。
所有的學問都是一種智慧，更是一種境界；是一種頭腦，更是一種心胸；是一種本領，更是一種態度；是一種職業，更是一種使命；是一種日積月累，更是一種人性的升華。讓自己的靈魂震響起學習與學問的交響樂的人是幸福的、高尚的與有價值的；而讓自己的人生震響起探索性實踐的交響樂的，才能學得通，學得明白，學得鮮活，叫做不但讀書，而且明理。而把學問學死學呆，實在是不可饒恕的罪過。