幸運的孩子

“速，你喜歡收集神秘的物品，這個送給你。”

“這是什麼？”速看着手中拿着的珠子，表面以及裏面有密密麻麻的符號。

“算珠，聽說誰如果可以啟動，就可以看到這世界過去，現在，未來的所有信息。”

“這珠子是模擬世界運行。那隻要控制時間參數，就可以獲得不同時間下，其他各類參數。”速仔細凝視着算珠裏面的符號。

“沒有人懂得怎麼控制算珠裏面的時間參數，也並沒有找到具體哪個符號是代表時間參數的。”

速沒再說什麼，他聽說過關於算珠的事情，也知道算珠已經有很多複製體，自己現在手中的也許就是其中之一的複製體，如果沒有找到那顆最初始的算珠，自己研究這個，只能算是玩樂。

如果有很多這樣的算珠，相同的時間參數，就得到相同的其他參數結果，這就很有意思。就像無數個相同編碼器，解碼后，得到相同的結果，這就是數據傳送，或者物質傳送。

通過這種方式，數據的時間，空間傳送都已經實現。那物質的空間，時間傳送是通過什麼方式實現呢？物質的真實時間和至高規則構建的數據編碼，在另外一個位置，同樣由真實時間和至高規則構建這種數據編碼，至少完成了複製。

傳送是連續性，就像數據保存起來，經過空間的連續軌跡到達另外一個位置，被解碼。或者經過時間的連續性到達未來某個時間，被解碼。物質要完成傳送，必須也經過空間的連續性和時間的連續性。

也就是要求一直有時間和至高規則作為參數的物質，在零態裂變算法下，直到另外一個空間位置，或者時間結點，由帶時間和至高規則的算法凝聚成這個物質的所有數據，就完成了複製，或者所謂的傳送。

不清楚什麼狀況，速有了在時空傳送的能力，是這顆算珠賦予的，速不知道怎麼激活，怎麼停止，所以不是自由傳送。事情就是如此，算珠激活，速就被傳送到另外一個不是速指定要去的時空。

而且這種傳送，僅僅保留了速部分記憶而已，或許是全部，只是每次速能回憶起來的，斷斷續續的。有些速會覺的這些記憶，只是自己產生的幻覺而已。

速總感覺自己經歷過每份職業，每種人的生存感覺，又覺得自己經歷過各種生存環境，這一直很困擾速。醫生說速看了太多虛擬的影像書籍之類后，造成的，速的感覺受到塑造影響。

覺的有道理的速，決定一個人在一個沒有人的地方生存。這個適合速生存的地方，必須有速所需要生存的一切物資，食物，安全住所，治療用的物品，維持身體穩定溫度的衣物。

這些物品不是別人製造的，只是天然存在，速過去採集，獵殺，使用，加工。速攜帶的，是自己的知識，能力。這是一個擁有知識，能力的人，被投放到這些區域的項目，擁有不同知識和能力的人類在各種狀況下生存的項目。

所幸運的是，某個時空的速，沒有任何覺察，自己是一個實驗品，他從任何感覺來觀察，覺的自己是自己，自己主動生存在這個世界，他的感覺不會從這個世界逃逸出來，在世界的外面看着世界。

逃逸是一個準確的詞語，描述感覺從自己的身體裏面逃逸出來，觀看自己的身體，觀看自己的意識。描述感覺從這個人類社會中逃逸出來，觀看着這個人類社會。描述感覺從這個世界中逃逸出來，觀看着這個世界。

感覺逃逸了，肯定會和融合在身體裏面的感覺有所不同。逃逸的感覺如果渡不過這個劫難，就消散了，渡過就結成元嬰，可內視，可見外界真理。

結元嬰之前，是凝聚意識的金丹期，這個非常關鍵，金丹的品質其實就是意識的品質，好的金丹更容易結成元嬰。

元嬰出竅，這只是用一種定義敘述一種感覺狀態。元嬰出竅看遨遊範圍，有些就一片區域，有些是整個社會，有些是整個世界，有些是時空輪迴，這算是神識境界等級。

而後憑藉神識重塑金身，永生永恆的身體，但是這主要看神識的境界，有些最多令身體避禍而已，有些只是養生。人總是有修鍊天賦的，有些人是達不到這樣的境界的。

所以就有凡人的說法，那些感覺無法凝聚成金丹的，或者退一步說，感覺無法修成一個體系的，凌亂散髮狀態的，不受控制的，就稱為凡人，其實凡人也分等級，有些人可以控制感覺，有些人不能，而且還有控制能力大小，範圍大小。

其實從整體定義看，基本對人的定義都是相通的，科學，其他神學，讀書人所說境界，等等，其實都是對人這種感覺，行為的定義描述。大致相通，有些做的比較細緻，科學可能更細緻，實際數學建模是最終的細緻。

大致方向有了，就容易了，努力就會得到回報。否則越努力，越向錯誤走去，反而造成更大的錯誤，更多的資源浪費，還浪費了自己一生。這算是一句空話，雖然有道理。

速什麼也不知道，不知道這些而已，速知道周圍畫面的那些定義詞語，有限的用處，還有自己現在什麼感覺，自己想要去做什麼，當然他並沒有看着自己的行為，他就只是去做了什麼。去做什麼的時候，他怎麼想的，他並不知道，他就是現在時刻，想去做什麼。

可以說，混沌孕育速，速和混沌融合在一起的，速能否最終修鍊有成，不得而知。

這個世界，普通人勞作以養活自己，修鍊者學習而走向天道，最差成一番成就，頂級永恆不落輪迴。世界就是這樣傳說的，誰也沒有親眼見識過頂級修鍊者，很多普通人一生都沒有親眼見過修鍊者，這隻能說這個世界信息不流通，沒有網絡，沒有新聞。

不過，其實普通人即使見到了，又如何，心所嚮往之，而後行動靠近嗎？卻現實發現自己是做不到的，只是令自己感覺徒增煩惱，感嘆天地不公，不令自己有此機遇。或手段用盡，終一無所獲。

修鍊者也不是天然就存在的，都是普通人那裏分化出來的，所以普通人裏面有些人還是會碰到機遇的，但是終究不會所有可以修鍊的人都獲得如此機遇。

速一天凌晨，反正太陽還沒有出來，在海邊撿貝殼，抓螃蟹。不是速一個人，很多人，這是這裏部分人的勞作方式。然後，速踩到一個圓滑的，速當然用鏟子挖出來看看。

一個箱子，挺輕的，速覺的挺堅實的，帶回去放物品也是挺好的，就背上，然後繼續勞作，今天一天的飯就在這裏了。父母，或者說家族是有人的，速不是孤兒。不過10歲獨立出去，勞作養活自己，是這裏的傳統。

父母有點資產，速獨立出去分到東西多點，沒有資產的話，家族會給一間房子，基本的起始勞作工具。至於勞作手藝，從3歲一直跟着看到10歲，還不會，那就沒有生存下去的資格，自生自滅，或者族人時常接濟一頓飯而已。

速回到自己的房間，將吃的處理完畢，一般能養着的養着，不能養的煮好蓋好，多餘的可以腌制放一段時間，也許有一天無什麼收入，或者有什麼無法勞作。

箱子根本沒有看到縫隙，箱子上有奇怪的圖案，速用了很多方式都無法外力破壞箱子。這時候才逼迫速觀看箱子上的圖案，還好只有圖案，沒有文字，速可不認識字。

過一段時間后，速放棄研究。將這個當凳子用，也是挺好的，家裏又添一件傢具。本以為這事情就告一段落，以後又恢復到一成不變的生活狀態，海邊卻經常撿到些食物以外的物品，泡沫，塑料，人。

“你要學點什麼，我可以教你。”有些人會回報點物質，有些人回報點知識。速慢慢地變的和周圍人不一樣，見識。至於能力什麼的，他會了也沒有地方用。

認識字，在這裏沒有用，知道這個世界什麼狀況，在這裏沒有用。系統學了一些修鍊知識，在這裏沒有用。速也讓別人查看過自己的天賦，並無法成為修鍊者。

速年輕的時候幻想過，等着機遇降臨，現實沒有這種時刻。就這樣按部就班步入老年，年齡大了，一直一個人，沒有成家。主要原因，沒有人逼迫，自己也孤僻。

撿到一個孩子，這對於速來說，也不是一個意外。速決定將自己名字給這個孩子，自己從此做一個無名的人，希望自己還能夠活10年，這樣速也可以自己養活自己。

很遺憾，速五歲的時候就一個人生活，幸運的是，速在地上繪製出圖案，就會出現一個人，這個人能夠照顧速。那些圖案是那個箱子上的，不同的圖案，出現不同的人。

速一開始就沒有被任何束縛住，意識也沒有被任何文明束縛。要走出這個地方，去遠方看看，此時，速才發現這是一個比較大一點的島，有箱子圖案的速，海也是約束不住他的。