章 三零五七 學院進行時

章 三零五七 學院進行時

李斯的心情比蒙毅的還要低落。因為他竟然發現,自己所籌劃的東西,竟然被趙高得知了。而李斯清楚,趙高所知道的並不止這麼多,連他在廷尉府里佈置下的棋子,竟然還有趙高的心腹在其中。

當趙高在車上一臉寒笑地把事情說出來的時候,李斯險些嚇暈了過去。好在畢竟是經歷了無數風浪的丞相大人,最終還是強打起了精神,聽完了趙高的話,另外清楚了趙高的意圖。

趙高圖謀其實和他是一樣的,都是想獲得更大的利益。只不過雙方的目標分歧在於,李斯全力支持二公子贏高,而趙高則是皇帝少子胡亥的老師,他更希望將來繼任皇位的是胡亥。

只不過胡亥繼位的可能比他的其他兄弟難度更大一些。胡亥今年不過十歲出頭,頭上有十七個比他大的兄弟。其中有扶蘇這種深得朝臣擁護,也有贏高這種背後有着強大的豪門支持的競爭者。在皇位的競逐上,胡亥幾乎可以劃到毫無希望的那一種人裏面。

所以當趙高向李斯表示了,要求李斯把支持公子高的力量轉移到胡亥身上去的時候,李斯心裏那個震驚和憤怒。

趙高的野心實在超出了李斯的想像。但李斯卻無法拒絕,把柄在趙高手上捏着呢。當即只能和趙高虛與委蛇,願意表面上支持公子高,實際上把手上的資源和力量往胡亥身上轉移。

這個答覆讓趙高很滿意。雙方達成協議之後,趙高悄然發出信號,潛伏在廷尉府里的棋子馬上出動,將所有的證據破壞和毀滅。得知這個結果之後,李斯表面上波瀾不驚,但內心卻掀起無數波瀾。廷尉府這麼一個地方,他經營了數十年,結果趙高卻依舊能夠在他眼皮底下安插了怎麼多力量,想想趙高的心機和力量,他就心寒不已。

而更讓李斯膽顫心驚的是,趙高和圖謀刺殺皇帝的刺客,究竟是什麼聯繫?事情發展到了今天的地步,李斯就算用屁股去想,都知道自己安排的門客肯定有問題,只是不知道他的門客孫肥和趙高之間的關係如何而已。趙高既然能夠知道他的安排,那也就意味着,至少孫肥把消息透露給了趙高,直接或者間接。

如今孫肥已死,李斯也無法查證到底是怎麼一回事。但有一點李斯卻是清楚,以趙高的陰險,和這個人一起,無疑是與虎謀皮。一時的妥協不過是權宜之計而已,一旦有機會,李斯必然會以雷霆之勢將趙高的勢力斬盡殺絕。

各懷鬼胎的兩人達成一致之後,李斯便離開了才好宮車,回到了自己的車架之上,滿懷心事地往皇陵的位置而去。

為了給皇帝一個滿意的交代,咸陽幾日以來進入了戒嚴的狀態,不少被刺客供出的窩點被連根拔起,雖然沒有抓到刺客組織中的重要人物,但聊勝於無。讓蒙毅感到欣慰的是,突擊之中還找到了一份刺客組織在全國範圍內的聯絡名單和據點。吸取了廷尉府的教訓之後,果斷讓禁衛協助緝拿,一時間,禁衛頻繁進出,前往天下各大郡縣,捉拿刺客組織的成員。

而交給皇帝的官方文章,陳勝也經過幾天的熬夜炮製,終於奏章趕了出來。一篇文章四平八穩的。編造出了一個完美無缺的故事,再把廷尉府發生的事情盡量淡化,力求皇帝不在此事上多加追究。與此同時,陳勝對趙高和李斯的警惕性也開始提高到了前所未有的程度。他很清楚,這兩人一旦沆瀣一氣,對朝廷會造成多大的損害。

而蒙毅則是痛定思痛,對廷尉府進行了一次大清晰,基層的官吏基本被他尋了個由頭打發了事,而那些位高權重的副職,也被蒙毅架空手中的權力,逐步將其淡出權力中樞,最終安排進心腹將其取代。這個淡化的過程,需要一定的時間,不過從廷尉府府吏頻頻更換來看,可以看得出來,蒙毅是決心在廷尉府大換血了。

對於陳勝的奏報,皇帝不置可否,並沒有給予太大的關注。畢竟,朝廷每一天要處理的事情都多不勝數,皇帝本人並沒把這一件刺殺的案件太放在眼裏。

不過從朝廷的一些變化來看,有心人還是發現,皇帝其實還是為此事做了一些大整頓。

比如禁衛開始擴充,從恆定的三百人增加到六百,門檻相對放低了許多。讓陳勝感到意外的是,樊跖這個大塊頭,竟然也被皇帝看上眼了,被皇帝破格納入了禁衛的體系裏面。要知道,禁衛本來只招取立下重大軍功的軍官和士卒,樊跖雖然跟在陳勝身邊,經常殺敵立功,但卻沒有入伍,不計軍功,因為破格擢升為禁衛,實在讓人覺得不尋常。

陳勝則是以為是因為在獵苑裏面,皇帝遇刺的時候,樊跖和自己一同出現,並且護送皇帝到了林外,這是皇帝對樊跖的獎賞。所以也不怎麼放在心上,開始費盡心思,教導樊跖皇宮裏面的禮儀。

禁衛門檻雖然降低了,但是審核卻更嚴格了。幾乎每一個人,皇帝都讓黑水閣把出身調查得清清楚楚,不要有和朝中大臣勢力有任何瓜葛的。

有感禁衛數量稀少,皇帝又命令中車府令趙高組建一支新軍,專門負責拱衛宮廷和皇帝出行時候的安全,賜名為威虎衛。

宦官權力的膨脹,讓朝中不少大臣大為警惕,紛紛上書皇帝,更換威虎衛統領的名單。但出人意料的是,丞相李斯在這一次,卻跟大臣們站在了對立的位置上,極力支持皇帝的這一個決定。有了丞相大人的力挺,朝中的反對聲音,便變得微弱起來,趙高得以開始伸手於兵權,開始組建三千人建制的威虎衛。

幾乎與此同時,已經提出了好長一段時間的陸軍學院,也已經選址建好,開始向秦國軍方招收學生。

學院的學生開始是由各路軍方將領推薦入學,經過學校面試,裁汰之後,正式編入學院,開始為期兩年的進修。

第一批學員經過裁汰之後,只有三百一十二人。在陳勝的建議之下,學院還向全國各地招收預備學員,凡是能夠經過重重考核的,就可入學,進行為期一年的特訓,特訓之後,再經過考核,合格的學員也可以成為陸軍學院的正式學生。

當然,這個特招的預備役,就目前來說,主要的招收目標主要是朝廷的那些王公貴族的子弟們。陸軍學院的開設,朝廷的阻力不小,如果能夠將朝廷一些勢力的子弟吸納其中,那阻力必然會大大減少,那麼不僅陸軍學院,其他學堂書院的開設,將來阻力也必將大為減少。即使再頑固的大臣,在面對自己的子弟能夠通過學院而能夠在進入軍方或者文臣系統,都不會拒絕這樣的機會。

當然,陳勝的初衷並非如此,但任何改革都需要一個起步,他不敢奢望一蹴而就。為了能夠給出身一般的子弟機會,陳勝給馮劫建議,預備役的招收數量擴大一些。所以即使除去了那一大群貴胄子弟外,還能夠招收得到吃苦耐勞的中堅力量。經過一年的訓練,這些寒門子弟是否能夠轉為學院的真正學生,那就要看他們的努力和天賦了。

學院的教材是陳勝組織人手編寫的。基本是按照秦軍的軍隊訓練教程編寫,再加以初級的兵略、氣候和算術。

教材雖然編寫出來,並且印刷出來,但從軍中挑選出來的軍官,對這一套教材也一樣陌生難懂。大多數的指揮官都是從實戰的小兵出來,他們自身操練兵馬是一流的好手,打戰的經驗也是非常豐富,但是大部分人卻是目不識丁,如何讓他們依據教材教習學生?

這個難題回饋到陳勝耳邊的時候,陳勝卻是欣喜無比,感覺到這是一個天大的機會。於是便和馮劫商量,給陸軍學院增加一批教習文科的教習。這些教習專門給軍官、學生們講解文科內容,訓練則交給軍官們操練,兩者互相補充,等到學員有成,再從中挑選優秀者充當教習教官。對於這個提議,馮劫並無異議,陳勝當即向馮劫進言,把自己的一批親信送進了陸軍學院,充當教習。而陳勝更是厚顏自薦,自告奮勇地擔任教官和學生們的術科教習。

算術這種教科,本來並不受到重視,但陳勝卻反覆強調,當將軍的必須要懂得統籌運算,所以才加了進去。而這時代的數學水平實在不怎麼高,所以陳勝編寫出來的教材,竟然連看得懂的人都沒幾個。所以除了他之外,其他人也教不了這一個科目。

但陳勝卻知道,算數在人類科技進步所扮演的角色,堅決要求推廣這一科目,他就是想,在這個時代播下科學發展飛躍的種子。所以愛有了這樣的堅持。

於是,陸軍學院裏便多了一個教習算術的教習了。

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驃騎天下

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