第五章 異界魔法課

()第五章異界魔法課睡醒了起來，這是利貝爾來到異界的第二天了。這一覺是利貝爾多少年來誰的最安穩的一晚，醒來后渾身都是精力充沛的感覺。好久沒有享受過如此的寧靜和放鬆了。升了個懶腰，細細回想起來，昨天的一切都顯得極其不真實，甚至有一陣子利貝爾在懷疑是否大腦在玩弄自己。若不是從六歲開始便開始追殺叛逃者，見多了鬼靈精怪的事情，恐怕昨天也無法把事情處理的那麼冷靜……“七點了！”女孩卧室傳來一聲驚叫，門被轟然打開，睡眼蒙松的女孩散亂着頭髮闖出門外，箭步朝客廳的衣櫥奔去。只不過，除卻那一頭秀麗的棕色頭髮外，落入利貝爾眼中的卻還有那一抹肉色；從腳跟到肩膀，似乎只有中間那一部分的睡衣遮掩着。大量雪白的皮膚暴露出來；若是在地球這類景色夏天的沙灘上隨時能見到，但是在這個世界嘛……不過處在慌亂中的女孩似乎並未察覺異樣，她當著利貝爾的面脫下了睡衣露出可愛的小褲褲，然後着急急忙忙穿上了短裙、V領白襯衫、彩色長襪。完了一把拉起也穿戴完畢的利貝爾，飛速衝出了宿舍。眼見兩人離開了宿舍朝不遠處的教學小跑，利貝爾忍不住問道：【不吃早飯嗎？】【來不及了，沒有時間吃了！！】跑在前面的女孩不回頭地說道。利貝爾聽后二話不說，箭步上前一把抱住正在小跑的女孩，也不顧她的驚呼和下意識掙扎，更不顧周圍驚訝的人群，直接用公主抱的方法以超越百米衝刺的速度奔去！【快放下我！】女孩急急捶打着利貝爾的胸。【你不是要遲到了嗎？我這是在幫你。】聽到這樣的話語，女孩不再作聲了，雙手緊緊握住利貝爾的衣物，感受輕風拍打微紅臉頰。幾乎是隨着塔頂部敲響的鐘聲沖入教室，當然在進入教室的時候女孩便已跳出利貝爾的懷抱了，順便整理了一下衣物和頭髮，推門而入時同學們正在入座。向老師露出了一個抱歉的微笑后，拉着利貝爾輕輕坐到了後排。這是一個不算太大的教室，採用的是環形梯次座位，類似地球大學講座的佈置。裏面零零散散坐着莫約二十餘名學生，男女大概各佔一半，大多年齡與艾德琳相近。利貝爾隨艾德琳坐下，見坐在一旁的男生好奇地看了過來，遂露出一個友善的微笑。下方的講師是一名三十餘歲的男子，穿着一身深藍色長袍留着八字鬍，長相英俊親和。用緩慢的語氣講述着魔法道理。由於不懂語言，加之女孩此刻也不可能分神給自己解釋，一時間利貝爾看着大家埋頭做筆記的時候竟是感到些許無聊。今天就來觀察異界的學生學習環境和習慣，利貝爾如此想着，隱蔽地打量着周圍。有些學生雖然也是做筆記，但很明顯並非完全用心。有些人筆記做的飛快，但以如此幾乎一字一句地記下老師的說話，又哪裏有時間去吸收？最後還要重新閱讀。最後有些人，像女孩那樣真正地用心去記住，用心去體會。不過無論是哪種人，至少表面會讓人挑不出毛病來，足以證明這所學校在學習和課堂秩序管理上還是很嚴格的。不愧為貴族學校。不過，不時卻也能感受到學生們暗下射來的好奇目光……唯一閑着的只有利貝爾，但他的情況頗為特殊，講師得到消息后也選擇性無視了這個奇異的‘使魔’。當然再怎麼樣對於這樣聞所未聞的人形使魔，講師還是感到一絲好奇的，更何況有謠傳說此人還很有可能是上古英雄，或許不久后也能見識到上古魔法了。在講課的同時，這樣的念頭閃過講師的腦海中。今天上午上的都是理論課，只有粉筆摩擦黑板的嚓嚓聲、鵝毛筆摩擦紙張的唰唰聲和講師不時的解答。聽不懂對方在說什麼更看不懂在寫什麼，利貝爾便繼續觀察着一切。沉悶中，下課的鐘聲響起，迴響在整棟教課間。講師隨手一揮那些粉筆文具、教課書本等便自動跳入包中，向學生們施禮等得到回禮后便步伐輕輕離開了教室。【今天學的是什麼，那些方面的內容？】既然課間休息了，利貝爾便問正在收拾東西的女孩。【克勞維講師教的是火系魔法理論，今天主要學元素從空氣中提煉后，與自身魔力產生互碰所必須的程式。】利貝爾還待繼續詢問，卻已看見一群學生朝自己走了過來。其實上課的時候就已經有些學生忍不住好奇心瞄了利貝爾，畢竟艾德琳召喚出了一個人形使魔他們都在現場，沒理由全學校的知道了他們不知道。小孩子的好奇心都是很強的，更何況有謠言他還是上古英靈！學生們走上了前後只是偷偷打量着利貝爾，畢竟知道對方不會自己的語言，所以把矛頭都瞄上了同班同學艾德琳。學生中平日與艾德琳相熟的女生極熱情地靠了過來，下一刻她便被一群女孩子包圍了。“艾德琳呢～也不說說這個使魔的來歷！”“看他的頭髮真的是黑色的，難不成真的是上古的英雄？”“喂喂，他為什麼不說話，是聽不懂帝都語嗎？”………………諸如此類的問題逼着艾德琳去回答，而不通語言的利貝爾則放鬆着不時用聳肩來面對無法聽懂的提問。心中也在竊笑女孩手忙腳亂的樣子。幾個膽大的男生見利貝爾聽不懂，壯着膽子試圖觸碰想看看對方到底是什麼樣子的，自是被利貝爾幾個靈活的動作給閃避開了。要被小男生像觸摸馬戲團猴子那樣碰到這種事，利貝爾暫時精神還很正常自然不會允許。課餘時間只有十分鐘；當銅鐘再次響起時，教室的學生們無一不發出了可惜的嘆聲；他們還想更加了解眼前這個神奇的使魔啊！不過那些與艾德琳親密的女生們大都掌握了一些小信息，心中盤算着該用什麼價位賣出這些‘獨家消息’。以利貝爾目前的知名度，市場絕對是有的。第二節課的老師是一名年輕的女性，碧綠色的頭髮和被長袍裹住修長的身材讓她充滿了性感。她看到坐在最後排的利貝爾後免不了吃驚了一下，但很快便回過神來開始上課了。趁着老師準備材料的功夫，利貝爾才有時間問一直被同學折磨到現在的女孩【現在上什麼課？】【火系魔法實踐課。】似乎是把剛剛的悲慘遭遇全部怪到利貝爾的頭上，女孩的語氣夾帶着些許抱怨。利貝爾不再多問。火系魔法實踐課，也就是說將會展現自己最擅長的火系魔法出來……那些理論課暫時他是聽不懂的，所以能夠第一次見識到異界的魔法，很是期待……事先先是一堆講解，綠髮老師拿出了不少樹根分發給每個學生；在學徒實力不濟的時候，通過介物施展魔法是必須手段。能夠不藉助介物空手施展魔法，是一個學徒升為正式賢者的最重要標誌。從女孩借過介物仔細觀察着，利貝爾輕輕拂拭着粗糙，還沾着不少泥土的樹根。從形狀看有些類似人蔘，試探了一下並未察覺有什麼特別之處。還給女孩后，綠髮老師便開始準備施法了。從她的魔力波動來看，實力應該介乎賢者與大賢者之間；差一些或許就能晉級了。不過由於她的聽眾都是些剛剛入門的菜鳥，所以綠髮老師很有耐心地把最基礎施法方式重複了數便。雙手隨着嘴中發出的語音而不停擺動着，咋一看似乎像交響樂指揮。一句魔咒大約三秒鐘左右，她重複了幾遍，等班上所有人都記下了發音后雙手對着桌上的樹根猛地一一指……一束火苗憑空出現，迅速點燃了木根。利貝爾才知道木根充當了空氣中火系元素與自身魔力碰撞的載體。與水系魔法要求施法者與水系元素產生和諧不同，火系魔法要求施法者自身魔力與之碰撞。碰撞的頻率越高、越激烈，產生魔法的威力也就越大。不同系魔法對施法者的要求大不一樣，也使得絕大部分人只能精通一類魔法。回想起初次使用火系魔法時，碰撞產生的火花差點燒掉自己的眉毛。隨着講台上的木根燃燒殆盡，學生們桌上的樹根也紛紛被點燃了。有些是呼的一下猛然燃燒，有的則是從火苗慢慢燃燒，總之個人水平參差不齊。女孩的樹根第一個開始燃燒，一團淡橙色的火焰猛地出現，點燃了樹根。初次施展火系魔法獲得成功，女孩臉上閃爍着快樂的光芒。相比在場的不少學生，她還是頗有天賦的。與地球一樣，這個世界的魔法最開始也是通過語音催使空氣中的元素更加活躍，從而使魔法變得更為容易。雖然發音不同，但本質是一樣的。當學徒成為賢者，當他的魔法知識、自身魔力操控和對空氣中元素的感應度達到較高標準后，語音將不再是必須品。不過在遇到準備施展大型魔法的時候，適當加一些語音也能加速魔法的形成。講台那邊，綠髮老師在滅掉了一個燒的太過旺盛的樹根后，似乎在耐心教導學生們如何更好操控火系元素。很快一個多小時過去了，時間也到了中午。就在利貝爾猜測是否會有午休的時候，銅鐘再次響起。各個學生自覺地清理着桌子上的殘渣，還是菜鳥的他們只得用濕抹布死命擦着桌面，數十名學生不分男女抹着桌子就彷彿大掃除一般。女孩正在努力擦着她面前的桌子，腦海中利貝爾的聲音傳來【現在是中午休息時間嗎？】【嗯，我們有一個小時的休息時間。】【食物方面是如何解決？還是說你們沒有吃午餐的習慣？】【有食堂，等下就去。】【你……不覺得我們早走點比較好嗎？】【可是桌子還未擦完啊～！】利貝爾微笑，食指與中指在桌子上輕輕一敲，就見那些黑色的殘渣彷彿活過來一樣自動從桌上剝落下來，輕輕一掃后桌上乾乾淨淨。【好了，走。】說完一把拉住有些愣住的女孩就走。【哇！剛剛是上古的魔法對！居然沒有魔咒就施展了，真是了不起！】略帶激動的女孩擺脫了利貝爾的手，卻忍不住驚嘆着。在她眼中能夠憑空施展魔法的至少也是講師級別了，果然是上古英靈！在他們身後留下一陣驚訝、羨慕。