第1堂課 留住靈感，關於寫作聯想的5種類型與3種辦法

第1堂課

留住靈感，關於寫作聯想的5種類型與3種辦法

微博評論、微信公眾號、知乎私信……我常常看到許多熱愛寫作的人給我留下這樣的問題：蔡老師，我頭腦里有許多非常棒的點、非常精彩的故事，可我就是不知道怎麼把它寫出來，我該怎麼辦？

這是許多小說作者，都會遇到的問題：心中有一個想法，想要去寫，怎麼也進行不下去。這些想法，就是人們常說的寫作靈感。法國著名作家巴爾扎克，對寫作上的靈感，曾說過這樣的一句話：“靈感，是天才的女神。她並不是步履蹣跚地走過，而是在空中像烏鴉那樣警覺地飛過，她沒有什麼飄帶給詩人抓握，她的頭是一團烈火，她溜得快，像那些白裏帶紅的鶴，教獵人見了無可奈何。”

然而，僅僅有了靈感是遠遠不夠的，我們需要從靈感開始發散，不斷豐富直到完成一個故事。小說是敘述的藝術，同時也是想像的藝術。運用你的想像能力和聯想能力，逐漸讓故事浮出水面。假如你手頭上有支筆、有張舊光碟，或者被你遺忘在抽屜里的舊電影票、火車票……它們的背後，會隱藏着哪些不為人知的故事呢？這時，就要打開你的腦洞，讓故事在你的腦海中發散、成熟起來。

那麼靈感怎樣才能成為一個成熟的點子呢？成為有價值的故事呢？也就是說如何從一個意象開始你的聯想呢？

聯想的核心其實是追問，不斷的追問，那麼如何追問呢？主要有五種方式，我們以一條絲巾為例。

1.因果聯想

假設故事的所有開始源自於一條馬路上遺落的帶血的絲巾，如果你不慎撿到一條帶血的絲巾，那麼肯定會去追問：絲巾上血跡是誰的？帶血的絲巾這個“果”的“因”又是什麼？在《謀殺似水年華》中，這帶血的絲巾跟一場車禍有着神秘的聯繫。絲巾帶血是因為車禍，車禍發生是因為一場復仇，一場復仇是因為……通過不斷地因果聯想，整個故事就逐漸豐滿起來，人物也就立體起來。

2.相似、相近聯想

還是一條絲巾，這是女孩脖子上的裝飾品，那麼相似的有什麼呢？女孩脖子裏的項鏈，項圈或者圍巾？女孩平時都用絲巾而今天戴着項鏈，那為什麼今天女孩會選擇項鏈呢？項鏈和絲巾分別代表着什麼不同訊息呢？看到絲巾想到項鏈，看到星星想到明燈，看到種樹想到育人……都是利用事物的相似性展開聯想。

3.對比聯想

依舊是絲巾，絲巾是輕薄的，給人的感覺是涼爽的，那與之相對的就是圍巾，厚重的，給人的感覺是溫暖的。那麼在這樣的冬季，為什麼會出現一條絲巾？絲巾是美麗的，是一個注重品味的女孩的裝飾品，那如果有一個相對的衣衫襤褸的圍着破洞圍巾的男孩呢？他們之間又會發生什麼樣的故事？利用對比聯想，你的故事就會慢慢呈現出來。

4.拓展聯想

絲巾的作用，遠遠不止兇器。它還可以起到更多的作用。那麼，在此基礎上拓展聯想，我們可以想道：絲巾可不可以作為紀念品呢？如果作為紀念品，它的價值在哪裏呢？在小說里，絲巾作為紀念品出現在20世紀80年代。所以，它身上又具備着時代的特色，與上一代人的恩怨密切相關。所以，絲巾又成了兩代人和時代的見證者。

5.線索聯想

以絲巾為線索，開始拓展聯想。首先我們需要知道，絲巾有什麼作用。它既是美麗的裝飾，又是充滿危險的兇器。當確認好絲巾的作用之後，就開始繼續追問，絲巾作為故事的線索，作為殺人兇器，那麼兇手又是誰呢？作案時間是什麼？動機又是什麼？絲巾為什麼會遺落在現場？拿到絲巾的警官又發生了些什麼？把這些想清楚，那麼一個故事基本輪廓就出來了。

與此同時，我們又會產生第二個困惑。怎麼去訓練聯想能力呢？我大概總結了三種方式，簡稱“CLC”。

1.Center：中心發散法

選擇手邊隨便一個物品，以此為中心，首先用10句話描述它的特徵。比如一隻手機。我們就來描述一下它。

（1）這是一隻銀色的手機。

（2）這是一個男孩的手機。

（3）這隻手機的手機殼是黑色的。

（4）這隻手機收到的最後一條信息是明天見。

（5）手機屏幕上有一條裂縫。

（6）手機背景是一張模糊的風景照。

（7）手機里除了微信，沒有任何其他社交APP。

（8）手機相冊里有很多某個女孩的照片。

（9）手機最後一通電話是打給了一個叫小麥的女孩。

（10）這隻手機被遺落在學校大門旁邊。

每天做三次這樣的中心發散描述訓練，漸漸地，你就會發現你的靈感女神不再只是親吻你一下便離開，而是可以與你來一場長久的約會了。

2.Link：邏輯鏈條法

選擇手邊的隨便一個物件，比如筆筒。你就要以此筆筒為中心，展開一段頭腦風暴。這個筆筒來自哪裏？它的主人是誰，為什麼會落在此地？在愛情故事裏，它可能是小男女之間的定情之物；若是定情之物，那麼是誰與誰的定情之物？換一個方式想，如果是在現代都市異能小說里，它可不可以是一個異空間的入口呢？你不斷地提出問題，再自我回答，你就會發現你的故事邏輯鏈條逐漸清晰了起來。

簡單來說，就是以你手邊隨意一個物件為樹榦，不斷填寫樹狀圖。為了讓你的想像，更具有現實感。所以，在寫作過程之中，你要對筆筒進行更加詳細的描寫。因為，細節凸顯真實。最終的結果你應該是擁有一張枝繁葉茂的邏輯樹狀圖。

同時要提醒的是在經過這樣一個無限制的腦洞之後，心中肯定有好幾個片段或者故事。還是以筆筒為例，你就要約束自己的想像力，開始把想像集中在一個主題上。比如說，剛才說筆筒是小男女的定情信物，那麼，你就要完整故事線和豐富細節。男孩長什麼樣子，女孩多少歲……

3.Contact：填補關聯法

你也可以通過把兩種弱相關的物品聯繫在一起。比如說，電話和奶茶。普通的情況之下，打電話叫外賣定奶茶，這是普通的聯繫。那麼，它們有沒有可能有其他的聯繫呢？電話和奶茶是人物綽號呢？什麼樣的人，才被人叫作“電話”，他的性格究竟是怎樣的？或者說，以他打了一個電話，叫了一杯奶茶，為開端，想像各種故事……

另外給大家推薦一個小遊戲，遊戲方法非常簡單，在任何地方都可以進行。一開始由出題者給予一個不完整的故事，讓猜題者提問各種可能性的問題，而出題者解答這些問題只能說“是”“不是”或“與此無關”這些答案，因此猜題者必須在有限的線索中推理出事件的始末，藉由限定性的問答拼湊出故事的全貌。例如這個遊戲的經典故事“海龜湯”。“男子”走進一家餐館，點了一碗“海龜湯”，剛喝了一口湯，男子突然起身。接着，這名男子就跳下懸崖自殺了。這到底是為什麼？然後你就可以提出問題，由出題人回答“是或者不是”。

例如：這個男的以前嘗過海龜湯嗎？

這個男的以前的戀人與海龜湯有關嗎？

這個男的是不是失去過戀人？

……

通過提問挖掘線索、動機等，然後將已獲得證實的線索，組合起來，進行整個事件的推理分析，得出完整解析。這是個很不錯的鍛煉聯想能力的開腦洞遊戲。

總之，小說是敘述的藝術，也是想像的藝術。很多時候，我們每個人都有一些令自己驚艷的靈光一現，但是靈感的特徵是來得快、去得也快。它能打開你的創作思路，但同樣也可毫不留情地消失得無影無蹤。所以，不管是在出去簽售做活動的路上，還是旅遊的途中，我都帶着筆和筆記本，一旦有什麼想法，就隨時記下來。我們的聯想能力也能通過練習來不斷強化。而這些頭腦風暴的遊戲，最終都要落實到筆下——因為所有的這一切，你只有寫出來，變成文字，才會真正具有價值。