走出家門，體驗賺錢的艱辛

走出家門，體驗賺錢的艱辛

問題大本營

我的女兒今年6歲。在3個月前，我開始讓孩子做家務賺錢。剛開始，孩子很積極，也很高興有額外的零花錢去買零食，每天都主動幫我做一些家務，如洗菜、擇菜、擦桌子等。但是有一天，我讓女兒幫我買一包鹽，結果女兒開口就問：“多少錢？”我說：“1塊錢。”女兒覺得太少了，於是跟我說她不賺這個錢了，讓我自己去。我很吃驚，為什麼女兒會有這種想法呢？

讓孩子有償做家務，確實會讓孩子體驗到賺錢不容易，從而讓他節省花錢。這樣做，雖然可以培養孩子的財商，但是會帶來另外的問題。如果孩子做每件家務活都是金錢驅使的，他就很難形成分擔家務的意識，反而會覺得做家務不是自己的責任，要讓自己做就要有報酬。因此，你要盡量避免採用這種教育方式，應該引導孩子尋找其他的賺錢機會，讓孩子用自己的勞動與智慧賺錢，這樣才能真正地提高孩子的理財技能。

技能訓練課

孩子自己體驗賺錢，才能知道賺錢的不易，知道爸爸媽媽賺錢的辛苦，因此花錢時也就不會再大手大腳。但是讓孩子通過幹家務活賺錢確實有些不妥。那麼，你不妨讓孩子走出家門，到家庭之外真正地進行賺錢體驗。

第一課：觀摩他人

你可以帶孩子觀摩他人的工作，讓孩子知道賺錢的艱辛，比如，讓孩子看清潔工打掃衛生、商場促銷員拿着話筒宣傳、餐廳的服務員不停地忙碌等。孩子在觀察的過程中，你要告訴孩子這些人每一天都要連續工作好久，要是不工作就掙不到錢了，所以掙錢是十分不容易的，不要亂花錢，要把錢花在該花的地方。

第二課：賺錢體驗

孩子在消費時幾乎從來不會想到這些錢是怎麼來的，父母掙到這些錢有多麼不容易，那麼你不妨讓孩子親自體驗賺錢的過程，讓孩子用勞動與智慧賺錢。

例如，如果你有親戚或朋友開服裝店、餐廳等，你可以讓孩子在他們開的店裏打工一天，做一些簡單的工作，並支付給孩子一定的報酬。當然，讓孩子做的工作一定是他可以完成的，比如，年齡小的孩子可以在門口當迎賓，說“歡迎光臨”“謝謝光臨”等。如果孩子的體力有限，則你可以將孩子的打工時間縮短為半天或者兩個小時。畢竟讓孩子打工的目的不是賺錢，而是讓他知道賺錢不容易，不要胡亂花錢，從而培養孩子的財商。

再如，你也可以讓孩子將自己看過的圖書、不再玩的玩具賣掉。在賣的過程中，孩子可能會經歷討價還價、退步讓價的過程，此時他就會體驗到賺錢的不容易。

此時，你要趁機教導孩子以後不要再亂花錢。

第三課：將金錢置換成其他獎勵

如果你已經實施了做家務賺錢的方式，那麼你也不要着急，不妨從現在開始改變獎賞機制，不再把錢當作唯一的獎勵，而將孩子想要的某件物品或者孩子近期的願望等作為獎勵。例如，如果孩子很想去遊樂場玩，你就可以對孩子說：“等你做完了10件家務活，我們就可以去遊樂場玩。但是如果你不認真做，完成得不合格，你就要多做一件。”在這樣的激勵下，孩子的眼光就會放得更長遠，而不會緊盯着金錢。

另外，你也可以採取積分制，如孩子每做一件家務活就可以積一分，這樣即使孩子暫時想不到需要買什麼，他也可以提前積分，當他有想要的東西時，很快就能買到了。

成果驗收站

現在，請你結合家庭的實際情況，讓孩子親自體驗賺錢的過程吧！但請注意，如果你讓孩子通過做家務活的方式賺錢，你就應盡量避免對孩子說“做這件事能掙多少錢”這樣的話，以免強化孩子“做家務活是為了錢”的想法。

教養小貼士

家務是每個家庭成員都應盡的責任與義務，孩子的年齡雖然小，但是他也需要承擔力所能及的家務勞動，如收拾房間、整理物品等。在家庭收支方面，你可以讓孩子參與其中，如要購買居家用品時，每個人都拿出一部分錢共同購買，讓孩子有承擔家庭事務的責任意識，也要讓孩子知道要把錢花在必要的地方。