公共場所安全：走丟不慌張，“制服”來幫忙

公共場所安全：走丟不慌張，“制服”來幫忙

問題大本營

我的兒子在逛商場時，總是會被各種各樣的玩具吸引，有時候我一不注意，他就掉隊了。為此我沒少說他，但是他一見到玩具就把我說的話忘得一乾二淨。考慮到兒子才5歲，我就沒有責怪他，只是告訴他以後要跟緊我。

最近，我在電視上看到了幾條有關孩子走丟的新聞，這讓我很緊張，雖然之前兒子幾次“掉隊”，我都有驚無險地把他找了回來，但是我還是不敢寄期待於幸運，我覺得有必要對兒子進行一些安全教育了。可是，我應該怎麼教育他呢？

超市、商場、公園、遊樂場，在這些人流密集的公共場所，孩子很容易走丟。如果你僅僅告訴孩子跟緊自己，而不教給孩子走丟后的應對方法，孩子在走丟后就會感到無所適從，十分恐慌，甚至會嚴重地影響今後的心理發展。因此，你要教給孩子走丟后的應對方法，讓孩子在走丟后不哭不鬧，冷靜地尋求幫助，找到自己的爸爸媽媽。

技能訓練課

孩子的好奇心很強，當你帶着他去超市或者遊樂場等公共場所時，他很少會乖乖地跟在你身後，因此，讓孩子知道走丟后應該怎麼辦，培養孩子的應急能力，這是十分有必要的。你可以通過以下方式教導孩子。

第一課：原地等待

很多孩子一發現找不到自己的爸爸媽媽了，就會到處亂跑，哇哇大哭，其實，孩子這樣做就增加了你找到他的難度。因此，對於年齡較小不懂得求助的孩子，你要告訴他：“如果你突然發現自己跟爸爸媽媽走散了，你就在原地等着，不要到處亂走。爸爸媽媽一定會回來找你的。”

當孩子走丟時，他會很孤獨、很脆弱，此時，如果有人對他說“我帶你去找媽媽”，孩子大多會跟着別人走，不管對方是不是陌生人。因此，你應該多次向孩子強調：“如果你走丟的時候有人跟你搭訕，說帶你去找爸爸媽媽，他一定是騙你的，你千萬不要跟他走，一定要待在原地等着我，我會回來找到你的。”

你帶孩子出門時，要盡量給孩子穿顏色鮮艷的衣服，以便在人群中容易辨認。

第二課：求助身穿制服的人

在商場、超市、公園等公共場所都有很多工作人員，你在平時應該教孩子識別這些工作人員，如超市的收銀員、商場的售貨員、公園的站崗執勤人員等。你要讓孩子着重認識這些工作人員的制服，告訴孩子這些穿着統一服裝的人是值得信任的，在走丟后可以求助這些人。

一般來說，孩子在求助工作人員時，工作人員會把孩子帶到服務台，通過廣播尋人的方式幫孩子找你。因此，你要將這個過程詳細地告訴孩子，讓孩子不要慌張，耐心地等待你。

第三課：情景預演

對孩子來說，你說得再多也不如讓孩子親身體驗一次，孩子的親身體驗會讓他印象更深刻，記憶更牢固。因此，你可以與孩子進行情景預演，培養孩子走丟后的應對技能。

在進行情景預演時，你應注意以下兩點：

（1）預演的情景盡量多元化

在商場、超市、停車場、馬路上等這些孩子有可能走丟的公共場所，你都可以與孩子進行預演，畢竟孩子的安全是最重要的，如果能做到萬無一失，就不要讓自己留有遺憾。

（2）增加一些“小插曲”

如果你與孩子在預演時，孩子總是很輕易地就找到了爸爸媽媽，那麼在真正走丟時，孩子很可能因為無法忍受長時間的等待而情緒失控，因此，在預演中增加一些“小插曲”是很有必要的。如讓孩子多等待一段時間，出現跟孩子搭訕的陌生人，出現冒領孩子的人等。

你在與孩子進行預演時，可以不提前通知孩子，突然加入這些環節，試探下孩子的反應，以便對孩子的安全意識心中有數。

成果驗收站

現在，請你為孩子設計一些情景，檢查一下他的學習成果吧！

常見的情景：

◎媽媽：“你在遊樂場跟媽媽走散了，找不到媽媽了，你要怎麼做呢？”

◎媽媽：“媽媽帶你去超市，結果你在超市跟媽媽走散了。這時，有陌生人說帶你去找媽媽，你會怎麼辦呢？”

教養小貼士

你要注意，教給孩子在公共場所走丟后的應急技能是為了給孩子打個“預防針”，以備不時之需，但是這並不代表你就可以鬆懈下來。當你跟孩子一起外出時，請你將注意力多放在孩子身上，不要“兩耳不聞孩子聲，一心只在玩手機”。