喜歡說髒話——缺乏道德意識

喜歡說髒話

——缺乏道德意識

男孩心裏話

小朋友們總是會說出各種各樣我沒聽過的話，我覺得很好玩，就跟着學了，說給爸爸媽媽聽，他們都很驚訝，以後我還要跟小朋友們學。

髒話是幼兒階段的負面語言，如果在這個時期孩子養成了說髒話的習慣，對自身的社交與品德的發展都極為不利。對孩子來說，這個階段的髒話是不帶有攻擊色彩的，因為缺乏道德意識，他們往往意識不到自己的髒話會給他人帶來傷害。當你發現自己的孩子說髒話時，不要因此懲罰、打罵他，而應該及時糾正他的這一行為。

“你是腦殘嗎？為什麼沒有給我買雪糕？”“老師是不是腦子進水了，給我們佈置這麼多的作業！”“你就是笨豬，我不想跟你一起玩了！”孩子滿口髒話，絲毫不以說髒話為恥，這是他們缺乏道德意識的表現，家長要根據他們的心理對其進行教育，提高他們的道德認知。

一般來說，男孩說髒話主要可以分為三類：

1．模仿性髒話——我覺得好玩，就學了

模仿別人的話是孩子掌握新的語言技能的一種方式，當孩子感覺周圍的人說的髒話很有趣時，出於好奇的心理，孩子便會模仿，並將自己新掌握的這種語言炫耀地說給爸爸媽媽聽，這是大多數孩子都存在的一種普遍心理。

對策：當孩子模仿他人說髒話時，家長要及時告訴孩子說髒話是不好的行為，不能因為覺得好玩就去學，而且，說髒話會讓別人不開心。如果孩子周圍的小夥伴們都樂此不疲地說髒話，家長則要聯合其他孩子的家長和老師，對孩子進行道德教育。

2．習慣性髒話——聽我這樣說，爸爸媽媽很驚訝

當孩子第一次對爸爸媽媽說髒話后，如果爸爸媽媽不僅沒有制止孩子，還覺得很吃驚、很激動，就會讓孩子產生“爸爸媽媽喜歡我說髒話，他們也覺得說髒話很有趣”的想法。這無疑會強化孩子說髒話的行為，導致孩子刻意學習說髒話，並逐漸成為一種習慣。

對策：當孩子第一次說髒話時，請你不要以哈哈大笑的形式默許他的這種行為，也不要直接將他定義為“壞孩子”。你可以對他說髒話的行為冷處理，故意假裝沒有聽見他說髒話，讓他產生“說髒話很沒意思”的想法，這樣他自然而然就會淡化說髒話這一行為。

如果冷處理沒用，家長則需要對孩子進行道德教育，如觀看電視文明禮儀節目，利用圖書繪本等學習好的行為，以提高孩子的道德認知，培養他形成良好的道德品質，使其主動避免說髒話。

3．有意識的髒話——我不開心，我有情緒

3歲以上的孩子可以初步理解髒話的含義，但大部分孩子在說髒話時都不會產生“不雅”的感覺。當孩子與其他人發生矛盾或者自己的需求得不到滿足時，孩子為了發泄自己的情緒就會選擇說髒話，以表達自己的不滿，但這不同於我們所理解的侮辱或者謾罵他人。

對策：當孩子有消極情緒時，家長要引導孩子通過其他方式宣洩自己的情緒，如寫日記、玩遊戲、畫畫等。如果孩子能夠有意識地改正自己不高興時說髒話的習慣，家長要給予他肯定與鼓勵。

Tips：家長也要注意自己的語言習慣，不要給孩子樹立不好的榜樣。為孩子營造一個良好的語言環境，才能塑造他良好的品格。

媽媽有話說

說髒話是不好的行為，我們感到驚訝是覺得你是個乖孩子，是不會說髒話的。現在你知道這樣做是不對的了，你還要繼續說髒話嗎？

兒子成長日記

你的孩子開始說髒話了嗎？他為什麼會說髒話呢？