第786章

嚴復題桐城中學聯

嚴復以提倡新學為己任，除上述題武昌鐵路學校一聯外，尚有題吳汝綸

創辦的桐城中學一聯：

吳先生為天下人才謀，不得而思之一鄉，其苦心可想；

諸君子皆神明黃帝胄，力學以競於萬族，看異日何如？

吳汝綸（一八四〇—一九〇三），字摯甫，安徽桐城人，同治進士。曾

任京師大學堂總教習，赴日本考察學制。為桐城派後期作家，有《桐城吳

先生全書》行世。桐城派在文體上雖然主張復古（主張學習以《左傳》《史

記》為主的先秦兩漢散文和唐宋八大家的作品，講究“義法”，提倡義理、

考據、辭章三者並重），但吳汝綸其人對清末學制的改革則是頗有貢獻的。

故嚴復此聯上比表彰吳汝綸辦學的苦心，引為知己；下比則是勉勵該校諸

生，“力學以競於萬族”，“萬族”指世界各民族，亦即今人所說的“以

求能自立於世界民族之林”的意思。

在清末中西文化接觸之際，雖舊式書院，亦有鼓勵諸生放眼世界者，如

吳熙題湖南昭潭書院飯堂一聯：

今試思世變何如哉？橫流滄海，突起大風波，河山帶礪屬誰家？

願諸生嘗膽卧薪，每飯不忘天下事！

士多為境遇所累耳，咬得菜根，才算奇男子，公侯將相寧有種？

看前賢斷齏划粥，立身端在秀才時。

張謇（光緒二十年狀元）題本鄉（南通）師範學校相禽閣聯云：

見樹木交榮，時鳥變聲，亦復欣欣有致；

待春山可賞，白鷗矯翼，倘能從我游乎。

上聯取自陶淵明詩句，下聯取自王摩詰詩句（不是整句照抄，屬於變格

集句聯一類），頗得詩人淡逸意境，對仗亦自然。

又，南通博物館附設該校內，張謇亦有集四書句的題聯云：

設為庠序學校以教；

多識鳥獸草木之名。