第19章 學習方法與作弊方法
“當年老哥我在高中也是學霸一枚，我自從大學畢業出來工作之後，高中的課程基本上都還給了老師，那位小兄弟的講題讓我又重新撿回了當年的知識，講得很棒，在這裏贊一下。”
“給你提一個中肯的建議，你接不接受另說，如果你們想要賺錢或者靠直播來火的話，那就洗洗睡吧，我可以推薦你去一個學習網站，就是你們在高中所見到的那些網課，剛剛那位小兄弟的教學能力，在網課上跟別人一對一教學，或者錄製視頻進行收費，絕對比你現在做主播要強的多得多。”
“言盡於此，自行掂量。”
一番話說的並不客氣，但卻極為中肯，即使那斷斷續續的打字在彈幕上更是讓薛宇感覺到誠意。
一時間薛宇也沉默了下來，認真思考問題的可行性。
這幾天的遊戲直播已經讓他絕望，的確不是那塊打遊戲的料，想要靠遊戲主播來火來賺錢基本上不可能，其他的方式自己也想不到，就算能夠想到也不是自己一個高中生所能接觸到的，剛剛的一番言論卻好似為盱眙打開了一扇新的大門。
薛宇扭頭看向林磊兒，眼神中閃過一絲莫名的韻味。
“表哥，為什麼這麼看着我？”林磊兒疑惑道。
“磊兒，你看剛剛屏幕上的意見怎麼樣？我們來錄製講課的視頻，然後去賣。”
“不……不行的，我只是學生，教教你還行，網課上都是一些知名的老師教授，怎麼能比得過他們，不行的。”林磊兒急切的說道，語氣中充滿了不自信。
薛宇也是擺了擺手：“這個先不說，我再思考一下。”
“好吧！”
一夜無話。
第二天又是周一，兩個人早早起床，背着書包朝着學校趕去，如同往常一般又是堪堪卡點進入學校。
剛進班級薛宇就直接被人圍了起來。
“幹嘛？幹嘛？光天化日，朗朗乾坤，你們要對我這個良家婦男做什麼？”薛宇大聲的喊道。
一句話惹得眾人哈哈大笑。
何涵碩上前一把摟住薛宇的肩膀，笑着說道：“凡哥，告訴我你是怎麼學的，一個月時間就到了了四百八十多分，要說竄出后10名了，你這直接是班裏第28名，太厲害了。”
其他人也是不停的詢問道：“是啊是啊！凡哥，你有什麼好的學習方法沒？有就給大家分享一下。”
“凡哥這次跨出后10名，把我給擠了進去，你不知道回家我挨了多少打，而是混合雙打，太悲慘了。”
薛宇看了看眾人的表情，一部分是真的想詢問學習方法，當然更多的是來搞笑的。
正了正衣衫，故作嚴肅道：“既然你誠心誠意的發問了，為了防止世界被破壞，為了維護世界的和平，貫徹愛與真實的邪惡
可愛又迷人的……”
“說人話。”
“哦！好的，想要提高學習成績當然是要好好學習了，等我說完，看把你們急的。”薛宇看着正要做勢開腔的何涵碩等人不滿道：“咱們這群人考不好，根本原因就是基礎差，之前高一高二考試還好，基本上都是以章節為分隔，學一章就考一章的內容，體量小，範圍更小，所以學習難度相對不大，而到了高三就不一樣了，你們有沒有發現咱們上次考試把高一高二的部分內容都已經加入了進去。”
“發現了，數學就有很多必修一的內容。”
“對對對，還有物理化學都是這樣。”
薛宇拍了拍手，把眾人的目光吸引了過來，繼續說道：“這就對了，鐵棍曾說過高三的考試會慢慢接近高考，考試的內容會越來越綜合化，整個高三所有的內容全部填進去，對於那些一直努力學習的人還好說，但對於咱們就慘了，咱們都是學一個章節玩兒一個章節，考到咱們熟悉的章節還好，要是考不到就全完了，所以考試的分數全靠運氣，反正我的情況是這樣。”
眾人仔細一想，也是點了點頭。
“所以我在咱們高三開學第一天就把高一高二的書全部給找了出來，然後按照自己的複習計劃，開始一點一點的把高一高二的內容重新來一遍，先是囫圇吞棗，我現在基本上已經把高一高二的內容全部給看了一遍，下周開始第二輪複習了，然後這輪複習我會更加細緻的學習，所以我有預感，下一次也就是期中考試，我的成績一定會更加的提高，你們信不信？”薛宇笑着說道。
薛宇再說這些話的時候有理有據，不緊緊圍繞在身邊的那些人在聽，便是那些學習好的人也是被吸引了注意力，只感覺眼前一亮，對於學習計劃也是充滿了興趣。
何涵碩一臉諂媚道：“凡哥，計劃您都說出來了，那具體的實施要求有沒有？給我來一份唄！”
“當然有，當然有，來看看這是什麼？”
薛宇笑着拿出手機，然後點開支付寶收款碼送了過去。
“來來來，開業大酬賓，不要999，不要99，也不要9塊9，只需5塊錢，你就可以把高中學習計劃帶回家，讓你遠離后10名，進步前10名，家長開心，老師放心，自己更加舒心，來來看一看，你買不了吃虧，買不了上當。”
切……
眾人瞬間對薛宇的行為感覺到無語。
“哈哈哈，逗你玩兒呢！去，給我買塊雪糕，我要最貴的那種，買了之後就給你發過去，都在我手機上，我做了一個學習表格。”薛宇打打牌和按住的肩膀笑着說道。
“嘿嘿，凡哥喜歡什麼口味的？我這就去買。”何涵碩一副狗腿子的模樣也是逗笑的眾人。
“藍莓味吧！”
“好的，您稍等。”
不多時何涵碩便提來了一盒包裝精緻的雪糕。
味道的確不錯。
“別慌走，再跟你們說一個要點。”薛宇伸手將桌面上的硬幣拿了起來把玩。
“咱班裏的成績普遍是數學好英語差，整體來說反正是這樣的。”
眾人下意識的點了點頭，這點並沒有說錯，的確是如此，入班時的成績就是這樣，英語平均成績也就是90多分，相對於數學的確是有些差。
當然這個平均數並不是說大家都能考了九十多分，有的人英語依舊很棒，考個一百二三十分很輕鬆，就像是林磊兒。
也有人英語很差，考個三四十五六十的都有。
“魏和尚，沒猜錯錯的話，你這次的英語考試應該還是用的之前的套路吧！”薛宇調笑道。
其他人也是哈哈大笑，不過這笑聲中並沒有嘲笑的意思，因為大家都是這麼做的。
“三長一短就選短，三短一長就選長。兩長兩短就選B，參差不齊C，以蒙為主，以抄為輔，蒙抄結合保證及格。”
薛宇笑意的看着眾人問道：“我現在問你們一個問題，知道這個英語考試口訣是從什麼時候開始傳下來的嗎？”
眾人相互對視一眼，這還真不知道，從考試開始便一直在用，至於誰傳下來的，還真不清楚。
“我告訴你們，這套口訣是當年的九零後傳下來的。”
“還沒聽明白？那再問你們，你知道鐵棍是哪一年出生的嗎？”薛宇幽幽的問道。
“這個我知道，看到班主任填報表格的信息，李老師是94年的人。”數學課代表大聲的說道。
“對，94年，典型的90后，當年的這套口訣不是他們這些人傳下來的，現在我們還在用，你以為他們不知道這套口訣？開什麼玩笑，他們比我們知道的要清楚的多的多，所謂知己知彼，百戰不殆，我們現在在他們眼中身上有幾根毛都清楚，這些口訣早就沒用了。”薛宇煞有介事的說道。
本來只是歪理，這考試口訣根本就是錯的，但在薛宇這偷換概念的說法下竟然還讓大部分人給相信了，一時間整個班級變得亂鬨哄的。
有人幸災樂禍，有人悲催異常，也有人恍然大悟。
“卧槽，原來是這樣，我說我的英語成績怎麼越來越差了，明明還是用的原來的方法，效果就是沒有以前好用，這群90后真雞賊。”魏和尚惱羞成怒的說道。
“就是，就是，凡哥，那你說我該怎麼辦？”
薛宇聳了聳肩道：“最好的辦法當然是好好學習了，當然，如果實在是沒辦法，拋硬幣都比這個方法強，就像這樣。”
拇指屈指一彈，一聲脆響，一塊錢的硬幣瞬間被彈落空中。
叮～
也不知道是薛宇用力過大，還是因為手法不穩，硬幣並沒有按照預想的那樣落入薛宇的掌心，反而劃過一道弧線，朝着前方稍微偏離。
在薛宇面前的則是鯰魚精王一笛，也就是開始的時候被薛宇懟的那個。
身材高挑，長相比較大氣，走的是藝術生道路，如果不是因為情商太低估計追她的人應該會很多。
因為走的是藝術生道路，身體發育比較快，明明很普通的校服能被她給撐的變形。
硬幣從薛宇的手中劃過一個優美的弧線，然後精準的落在王一笛胸口前滑落進入。
薛宇瞪大的眼睛，口中下意識的說道：“卧槽。”
一直圍繞在薛宇旁邊的何涵碩等人是眼前一亮。
“卧槽。”
“卧槽。”
“卧槽。”
“卧槽。”
王一笛只感覺胸前一涼，隨即臉色瞬間變得羞紅，耳朵更是猶如滴血。
“方……一……凡……”
“啊……那個……鯰魚……不是……王一笛，我不是故意的，真不是故意的。”薛宇有些驚慌失措的說道。
“方一凡，我要殺了你。”
下一刻咬牙切齒地朝着薛宇撲來，早有準備的薛宇邁開腳步，朝着教室外面飛奔而去。
隨後幾小時傳來一聲劇烈的鬨笑聲，笑聲足以掀翻頭頂的天花板，隔壁班級紛紛前來詢問，知曉原因之後更是毫不吝嗇自己的笑聲。
很快上課鈴聲便響起，班主任到教室眾人也不敢再放肆紛紛回到自己的座位。
王一笛坐在薛宇的不遠處，一臉的怒視。
至於這是低着頭看書，好像書上有花似的，右耳朵通紅，粉嫩粉嫩的，看來剛剛遭受絕對的打擊。
“同學們，考試成績你們應該已經看到了，在這裏我要着重誇兩個人，第一個就是林磊兒，從福建轉學過來，在這陌生的環境遭遇陌生的同學，但成績卻從來沒有下降，這次考試更是佔據我們班第一，年級第三，大家鼓掌。”李萌老師笑着說道。
嘩啦啦～
所有人都在為林磊兒鼓掌歡呼，因為薛宇的緣故班級里的同學接受速度還是很快的，性格靦腆，的林磊兒還是比較受大家歡迎。
“第二個楊的就是方一凡了，一個月的時間成績有着長足的進步，從咱們班的倒數第一到現在的第二十六名，分數也達到了本科分數線，進步不可謂不大，方一凡，希望你再接再厲，不要曇花一現，來，同學們鼓掌。”
嘩啦啦～
薛宇也站起身笑着說道：“老師放心，我會更加努力的，其中考試再讓你大吃一驚。”
“希望如此吧！誇完他們兩個，現在我開始要批評咱班的某些人了，季楊楊。”李萌臉色瞬間陰暗下來，可謂是一秒切換。
季楊楊緩緩站起身。
“告訴我為什麼作文不寫？還在上面畫畫，你以為你畫畫很厲害嗎？”
“不是。”
“那是什麼？”
季楊楊聳了聳肩，沒有絲毫，因為被老師叫起來而感覺到害怕：“作文我不會寫，而且當時時間不夠了，就剩下5分鐘，寫個開頭都難，所以就不寫了。”
“別給我那麼多廢話，作文題目有多少分你不知道嗎？整整五十分，難道你高考的時候也不要這五十分了嗎？明天把你家長叫過來，我要親自問問他們到底是怎麼回事。”李萌老師生氣的說道。
季楊楊眉心緊皺，開口道：“沒寫作文的是我，跟我家有什麼關係？叫他們也沒用。”
“我要跟他們聊聊你的未來，問問對你的未來到底有什麼規劃，讓他們來學校，聽清楚了嗎？”
“知道了。”