第24章 高考

現實是赤裸裸的。

如果張飄飄真的經歷過上面那些自衛殺人的經歷，早就被滅口了。因為你可能不相信：“社會對人的純凈度，要求有多高！”

那些，是光明世界背後的東西。是隨着一些人的出現而存在，但並不一定會隨着一些人的消失而消失。那些是：“人食五穀雜糧，一定會生的病。”

三個人里，就會出一個師傅。每一個圈子、小團體，都會從中生出一個權貴，這樣的權貴就會分配各種捕捉到的利益，變成圈子裏的貴胄的：“這可不是空穴來風，就好比種菜：你免費的使用了雨水、陽光、霜降，這些都是有花費的。”

每個人都要回饋大自然的滋養之恩，這是能夠計量的。

張飄飄可沒有犯罪。如果你懂得計算：“陽光、雨水、空氣，在四季與人之間的換算，你就能夠懂得張飄飄的合法、守法。”

張飄飄只是一個在努力生存的人罷了。

當一個人的能量收支失衡，那麼，成為另一個張飄飄的樣子，是努力追趕的方式之一。簡單説：“除了你認為的衣食住行，我們還得計算大自然與我們之間的能量換算。”

對能量的鋪張浪費，一樣也能夠致人破產。所以，被人佔用能量的後果，與被人殺死，是同一個結果。

一間空調房裏，五個人、十個人所花費的能量是完全不一樣的。即便有人會説：“不都是一樣的用電量？”

農神很簡單，每個人食用五穀雜糧會生病，但那個背後的病的用意只是將你所食用的給賺取回來。因為他對他人的誠信度都是打的差評分，所以，用的生病法：“如果你所食用的，沒有超支，那個會生的病，幾乎微乎其微，自己是完全的忽略不計。”

同一個人的求學生涯，自然只會有唯一的學籍檔案。同一個人，豈會有二個、三個，更多的學籍檔案呢？如果真發生了這樣的事，那是學校管理不力。但是，唯一的學生，永遠只會有唯一的學籍。

那麼張飄飄的學籍就簡單了。

幼兒園，因為母親的來歷特殊，為了保護母親；張飄飄上小學時，關於幼兒園的檔案只有口頭授信。

小學二年級，爸爸媽媽將房子建到了小鎮上。小學二年級讀完，張飄飄就轉到了小鎮中心小學讀三年級，直至小學畢業。

小學畢業后，張飄飄又繼續在鎮中學讀到初中畢業。

爸爸嫌棄中等學校，可是這卻能安於家庭。為了自家的安全，又為了不影響做為家中孩子該具備的學識；張飄飄明面上讀了中專，暗底下上了高中。

因為高中，爸爸借了一位女生代讀，也就是李家的一位姑娘。後來，對方家長説，他們家也能供得起高中生；所以，爸爸找學校：“只讀個暗底下的。”

高中的考試，張飄飄這位中專生得親自去考。也是因為如此，如果兩所學校的考試時間同步，中專就需要人替考。替考的，一般都是考不及格；事後，張飄飄自己親自補考。

一位旁觀者説這樣的張飄飄肯定精神分裂，未來勢必出大問題。建議爸爸暫時停止張飄飄繼續深造，否則，萬一病了，豈不白搞？

高中、中專畢業，因為被擱置，整日無所事事。

那位認為張飄飄會精神分裂的楊先生，自己過去干過同類的事：“他的某一個女兒，徹底的精神失常，失去了自我辨識力；主意識後來化成了枯草，就長在他家門前的一處。“他後來想着用三個精神失常的女兒，重組出一個健康的；並且還把這樣的一個女兒，當成健康人，嫁給了一個小夥子，也就是林家的兒子。當女婿小林第一次找岳父楊先生説到奇怪之處的時候，楊先生説：“小林，我是愛你，了解你，才把女兒嫁給你，我那麼信任你，把你當親生兒子，怎麼會害你？”楊先生帶女婿小林進屋，説：“不蠻你，你岳母她過去生的是三胞胎；另外兩個都夭折了。如果你認為你老婆真的有點什麼，我可以把她姐姐的皮送給你遮一下。當初因為愛你岳母，她死了女兒后，就瘋了；為了安慰她，沒敢將死掉的女兒下葬，而是留了皮。這樣，你岳母看見了，就像女兒還在家中一樣，就會安靜下來。“

後來，張飄飄附近來了一位下鄉的幹部。他在發現：“好多地方、好多人家，因為現實與理想的差距，將一個孩子變成黑白兩個、拆分過的現象很多。未來，勢必會出大問題。”該幹部將自己的調查結果上報，並提出了解決方案；國家領導人做出了批示：“小學、初中階段的學齡孩子，全部調整；具體是調整成他們原本的哪一個，要經過考核，以合格的為準。高中階段的，不建議調整；如果個人有強烈的現實需要的，參照小學、初中的調整方案，但是這類學生，即便是參加了全國高考，只能出國留學。”國家後來又對高中階段的調整生的高考方案，進行了微調：“針對特別家族的高考調整生，參加全國高考，考取一類、二類大學，能夠就讀。但是卻有具體的方案，有針對各家族的指定對口學校。”

張飄飄父母不在，由一位伯伯出面，參加了高考調整班。那位伯伯原本很不樂意，但是經不得村民在另外事情上的嫌棄，就送張飄飄上了高考調整班愉悅了一下自己的心情。

老師説：“高考調整班，不讀比讀更好：畢竟，讀書雖説是為了前途，但是保住命卻是根本。”他説全班如果學生們聰明，學一半就退學回老家，就能保住命；剩下的，就不可能保住命了。對於剩下沒有退學的學生，老師讓張飄飄修改了他們的報名資料：“因為讀書喪命，可不能連累自己的家庭。”

老師説：“全班只會有唯一的學生能夠考取大學，活下來；但是前途，不太可能，得看造化。能夠真正參加高考的，會有二三個，聰明的是去考試就不要回來了。剩下的，高考試卷並不是真正的全國高考試卷，考分，就是他們的死亡通行證。分高，死得輕鬆；分低，死時就像殺豬一樣的。”

全班唯一考取大學的，是張飄飄，也是唯一能夠活下來的。因為張飄飄並不是高考調整生，而是真正的全國高考畢業生，並且考取了某所大學。

老師們在調查每一位高考調整班的學生時，調查到張飄飄並不是高考調整生，而是正規的全國高考畢業生，是在接到大學錄取通知書時，被自己沒有防範到的同學殺死的枉死鬼。