第2章 早熟型社會？
那被許樂抽臉的高子小孩，捂着臉上紅印羞惱大喊：
“許樂，你簡直無法無天！竟還敢打我們！是盧老師派我們來的！上！一起抓住他！”
可一眾小學生都嚇得面如白紙，哪裏敢上.
許樂嘆了口氣，很抱歉道：
“我……你們……算了，相逢何必曾相識，我們恩怨兩清吧！”
說完，也不管這些小孩子，隨意甩着手中的半截玩具劍，徑直在眾人圍觀中走入教學樓。
走廊一眾看熱鬧的學生，都被掄着“光芒神劍”的許樂嚇得鳥獸散，生怕殃及到自己。
走過了幾間教室，許樂抬頭看到一間教室大門上印着5年3班的牌子，按照剛才搜索出的信息，這應該就是他的班了。
許樂把玩具劍扔到垃圾桶中，站在門口看去，只看到名40多歲的中年婦女，派頭很大的樣子，正拿着一根教鞭，抬起“啪”的一聲，打在一名男孩手心上。
“說了不能帶手機進教室，放學再找我領。”
那男孩疼得只咬嘴唇，卻不敢出聲，紅着眼睛退到了一邊。
此時手捏教鞭的女教師斜眼看到門口的許樂，頓是面露厭惡的一招手：“許樂，你上來。”
眼前這中年惡婦應該就是盧老師了，許樂小時候最怕凶老師，緊張地走入教室。同時默默觀察周圍的環境，座位上幾十名學生，望着他都一臉憋笑的樣子。
而講台角落邊，一名矮個學生，正唯唯諾諾地站着，額頭紅腫，凸起出一塊如雞蛋大小的腫包，偷瞄着他。
許樂暗想，這弱氣小哥應該就是其他人嚷嚷的“被他用石頭砸頭的小明”。
剛才抄的作業本上，封面名字也正是“李明”。
小明在同齡人中，顯得非常矮小，5年級的學生，身材倒像是剛上小學的幼兒，一雙猶如哈巴狗般的大眼睛，不敢正視他。
這個年紀的孩子，大部分心思，都毫無隱藏的寫在臉上，許樂雖只是一瞟眼，卻察覺出這小明神情中，比起害怕憤怒，內疚和驚慌倒是更重一些。
“許樂，你膽子還真是夠大的啊。”燙着捲髮的盧老師，細窄的眼睛眯着，拿腔拿調地道：
“我教了二十年的書，就沒遇過你這樣無法無天的學生，你說說，你怎麼把小明頭打成這樣了？”
不由分說，直接就給他定罪了。
許樂面對如此敬業的“凶老師”，出於好心，不得不提醒她注意最基本的職業操守：
“盧老師，比起追究責任，您不是先該把小明送到醫務室中處理下傷口？”
盧老師哪想到許樂這個渾渾噩噩的小孩，竟突然來這麼一句，頓是一愣。
此時，就聽到門口傳來一聲叫囂：
“許樂，小明就是你打的，還裝什麼好人！”
“盧老師~！我們都親眼看到他拿石頭扔小明，把小明的頭砸破了~！”
“他就是為了搶小明的作業抄~”
剛才那幾個抬許樂的孩子，此時都已經趕了過來。
這些證詞，卻令許樂覺得很有蹊蹺。
他記得剛才的作業本中，自己每天的作業都跟小明的一樣，兩人應屬於“長期合作關係”。
既然小明一直在“他”的掌控之中，沒理由為了搶作業本再動手。
難道我傻啊？
不對……或許“我”是真傻，這是個薛定諤的問題……
“許樂你過來~”盧老師吊著眼睛，慢條斯理地道：“說~你錯了沒有？”
可令她意外的是，面對眾口一詞的指控，許樂這渾小子，非但沒有氣急敗壞的反抗，反用一種天真無辜的眼神望向他：
“盧老師，電視劇里說，判案是要證據，我想知道我犯罪證據在哪？”
盧老師愣神間，卻見門口進來學生中，走出一名臉上有紅印的高個小孩，拿着兩本作業本，上來遞給她道：
“盧老師，剛才許樂正在抄小明的作業，我帶過來了，您可以看看，答案一模一樣。”
說著，那小孩得意地望着許樂一眼，證據確鑿，你還有什麼可說的？
許樂很是無語，你個10歲的小屁孩，哪裏學的死表情，你這是擺明告訴我，這事有貓膩啊~
試問哪個孩子抓人時，還不忘查找“證據”，毛利小五郎都沒你專業！
“許樂，現在你還有什麼好說的？班長馮坤是人證，這是物證。”盧老師淡淡看了眼作業本，翻都沒翻開，就揚起教鞭對許樂道：
“手伸出來吧~”
雖然現今教育業都不提倡體罰，但在四小這樣的重點小學，打手心依然家長會一致同意的教育手段。
許樂察覺到，盧老師望着他的眼神中滿臉的厭惡之色，這可不是老師該對學生的神色。
完蛋……這老師肯定討厭他，而且是那種“我今天不打到你，我就很不爽”的討厭，
許樂只能出於自保反問道：
“盧老師，班長說我作業小明答案一樣，就是抄的，那不如你檢查下班長的作業，有沒有和小明一樣的，難道說，他也是抄的？”
班長馮坤低聲道：“如果小明作業做對了，答案當然是和我一樣。”
“所以羅~那你憑什麼說我就是抄的？”許樂眨了眨眼，看看上鉤了吧。
可這話一說，馮坤還沒作聲，全班小朋友竟都“呵呵呵”的笑了出來，有幾個甚至直接叫起來：
“許樂~你上次考試，語文和數學加起來沒到50分~你會做屁的作業~”
“就是~你什麼時候自己做過作業~？”
囧了……許樂再次為自己的過去感到悲傷。
換做常理，這種全班起鬨的情況，老師一般為了維護孩子的尊嚴，斷然喝止，可講台上那位盧老師不但沒有阻止，反而悠哉地打開了作業本，故意問馮坤道：
“馮坤，老師平時教你講話要有理有據，你給同學說說，哪題許樂不會做？”
馮坤想了想，就開始在黑板開始寫。
許樂見馮坤一臉陰險的模樣，比他還像反派，暗自用筆在手中寫道：“這世界小學生，為什麼這麼像大人？而且心計很重呢？”
（該平行世界的10歲兒童，與用戶原世界相比，心智早熟5-10歲，個體不同區別極大）
許樂心中暗想……心智早熟？感覺這學校競爭氛圍也極重啊？跟個公司一樣，好可怕啊……
抬頭望去，這馮坤板書竟然不錯，顯然是經常寫黑板報練出來的，只見他寫了一題語文題。
“寫出形容宇宙的一段話。”