第4章 選擇困難症，吃什麼！

正說話間，隨着一陣急促的下課鈴聲響起意味着這一節四十五分鐘課又結束了。

在高一高二的時候還沒有感覺一節課的時間是如此短暫，這現在倒是還沒有什麼感覺，還沒有說兩句話，這就下課了！

果然，自己已經是個要求進步，愛學習的好學生！

葉小天看了一眼系統的屬性面板！

“獎勵：高考學霸複習攻略（完成度0%）”

高考學霸複習攻略的完成度還是0%，不會隨着時間的增加而自動增加。

“唉，這怎麼下課了……”

這個時候，葉小天耳邊傳來忽然傳來黃耀華唉聲嘆氣的聲音。

什麼情況？

難道黃耀華也被自己影響到變得熱愛學習了？

“怎麼？

想明白了？

打算高考最後拼一波了？”

葉小天笑着問道。

“你想什麼呢？

你忘記了這節課的課間休息是課間操？

你覺得我這個體型能動得起來嗎？”

黃耀華指了指自己這年紀輕輕卻已經有大老闆氣派的啤酒肚苦惱道。

“走吧，老班站在門口盯着呢！”

葉小天拍了拍黃耀華的肩膀，朝教室門口的方向指了指，露出一副愛莫能助的表情。

黃耀華抬頭瞅了站在門口的熊健波一眼，撇撇嘴，快步追上先走一步的葉小天。

當葉小天和黃耀華來到操場上的時候，高中各個年紀各個班級已經按照所在的位置聚集在一起，同學之間正在前後左右調整好距離站好。

葉小天和黃耀華也是一前一後混入人群。

要不是老班熊健波站在門口看着，葉小天倒是更想留在教室里按照高考學霸複習攻略彌補浪費掉的時間，而不是來這做什麼廣播體操。

隨着那首《時代在召喚》熟悉的旋律響起，第二套全國中學生廣播體操正式開始！

“叮咚，檢測到宿主的廣播體操動作極為不規範，不利於身心的健康發展，獎勵第二套全國中學生廣播體操專業老師表演投影！”

嗯？

葉小天的腦海中忽然傳來系統的聲音，下意識去看系統！

“姓名：葉小天”

“積分：100”

“技能：無”

“成就：無”

“道具：無”

“抽獎機會：無”

“獎勵：高考學霸複習攻略（完成度0%），中學生廣播體操（完成度0%）”

……

這就有些霸道了！

沒想到這都能觸發獎勵！

只見葉小天前面出現了一位專業的體操老師的投影，而周圍的同學都沒有發現，看來這一切都是系統操作的，很好，很強大！

本來葉小天還覺得這套中學生廣播體操做起來很醜很難看，但是當那專業老師的投影演示出來之後，才發現不是這套廣播體操做起來難看，而是自己做起來難看。

就像是都說國內的校服很土很難，其實是自己穿的很土很難看，顏值高的人穿什麼校服都好看！

事關這系統的獎勵，葉小天倒是也沒有馬虎，便跟着那體操老師的投影一板一眼的做起來。

這體操老師就像是有一雙眼睛時刻盯住葉小天一般，葉小天的動作倘若稍有不標準的，便會立刻指出來糾正，讓葉小天倒是有些心驚膽戰。

而葉小天身後的黃耀華看着站在自己前邊正一板一眼做廣播體操的葉小天有些傻眼。

按照以前的套路，不就是跟着音樂伸伸胳膊，抻抻腿，照貓畫虎的有樣學樣的瞎比劃一通嗎？

今天的葉小天做的怎麼有些不一樣呢？

黃耀華晃了晃腦袋，沒想明白，算了，不想了，腦殼疼，也許是早餐吃少了吧，午餐的時候得多打一份！

吃貨的世界，沒有問題是不能靠吃飯解決的。

如果吃一頓不夠，那就吃兩頓！

葉小天倒是沒有注意到自己在黃耀華眼中的改變，而是沉浸在跟着體操老師學習廣播體操的快樂當中！

做廣播體操竟然能夠做的身心愉悅，這也是葉小天之前沒有想到的。

畢竟，之前連抬抬腿，伸伸胳膊都覺得是在折磨，但是真按照體操老師的投影來做，感到全身都舒展開來。

二十分鐘，廣播體操結束！

鍛煉之後的葉小天感到身心愉悅，全身舒展，那本來沉沉悶悶，昏昏欲睡的腦袋似乎也清醒了許多！

這是因為自己之前的體操動作都沒有做對，還是這系統自帶buff加成？

距離最好高考衝刺已經沒有多少時間了！

而高三的授課老師也大都知道在最後的這點兒時間裏再給學生講課，也是於事無補，還不如讓學生自己放開手腳，自己去查漏補缺，所以，這段時間都是以自習為主。

回到教室。

“待會兒下課去食堂吃飯的時候喊我一聲，早上吃飯的時候沒有吃飽，我得先眯一會兒！”

黃耀華說著就兩條手臂交叉疊在一起，側着腦袋睡起來。

葉小天無奈的搖搖頭，本想帶黃耀華一起飛，但是看黃耀華已經打定主意去新東方學做菜，那隻能自己浪蕩起來了！

精力充沛的葉小天立刻開始按照系統提供的學霸複習攻略開始有條不紊的從基礎開始高中數學的複習。

數學作為能在最短時間提升成績的學科，首當其衝，必然被葉小天放在第一步！

開始複習之後，葉小天自然不是直接拿起書本就看，而是按照攻略，先將整本書的目錄翻看一遍。

高中三年，人教版高中數學共8本書，必修5本，選修3本。

看起來挺多的，課本疊加在一起也挺厚的。

但是當翻開目錄去查找知識點的時候，會發現這其中包括的內容主要集中在《集合與函數》，《三角函數》，《不等式》，《數列》，《複數》，《排列、組合、二項式定理》，《立體幾何》，《平面解析幾何》等部分。

而且，課程的教材也是按照層層遞進的順序科學合理的設計的。

平時，上課的時候，葉小天基本都不太注重課本，大多時候都是老師在黑板上教授知識點，照本宣科，然後根據老師佈置的題目去做，至於課本倒是翻得很少。

後邊複習也都是按照老師的節奏跟進知識點，做題，倒是沒有想過沉下心來自己去看看課本！。