第651章 同理心
見總教頭高十六要發脾氣的，下面的人也不你看看我，我看看你了，紛紛開了口。
“不是我。”
“不知道啊。”
大多人說的都是這兩句話，幾乎每個人都在搖頭，眼睛裏也透着疑問。
高十六心裏有些毛了，雖然每日裏去請羅貫中的人都是自己點的名，但是這三個月來自己天天都在隨機點名，哪裏記得住自己昨天點了誰的名呢？
剛開始見羅貫中自己就來了，高十六還以為是今天該去請羅貫中的護衛馬虎大意，將此事給忘了。
可現在一琢磨，那一個人能忘，總不能兩個人都商量好似的全忘了吧？而且高十六再認真一思考，自己還真是對昨天叫了那兩個人去一點印象沒有！
這就在昨天的事，怎麼會完全沒有印象呢？
高十六這不說話，是在仔細回憶前一天發生的事，下面的人卻是一個比一個緊張，以為總教頭是要發火，這護衛的管理是“同甘共苦”式的管理，也就是獎勵是一起獎勵，懲罰也是一起懲罰。
要是沒人站出來說，那這處罰就要落到所有人頭上了。
於是大家也都急了，紛紛問身邊的人是不是對方。
可問來問去，硬是沒有一個人承認今天輪到自己。
“安靜！”正在大家相互之間都要急眼了，都要產生信任危機的時候，高十六再次開口了。
高十六的聲音很大，一下就壓住了大家的爭論聲，可這聲音大是一回事，這語氣中卻透着些許沒有底氣。
大家安靜下來的同時，也都看向了高十六，等待着高十六接下來的發言。
“既然大家都不知道今日輪到誰，那就……”高十六說到此，停頓了一下。
下面的人全都將心提到了嗓子眼，一個比一個緊張，就跟二十一世紀的那些綜藝節目宣佈名次的時候一樣，那些導演通常都說“這次比賽的冠軍是……”
說到這，便會環顧四周，在每個人的臉上停留一陣，讓每個人都誤以為是自己，又覺得不像是自己那般忐忑，同時還要配上擊鼓聲，來增加環境的緊張感。
此時訓練場中雖然沒有擊鼓聲，可那種緊張感對比二十一世紀這樣的“無良”綜藝節目是有過之而無不及的。
高十六隻停頓了十息不到的時間，對於這些護衛來說卻覺得過了幾分時間那麼久，這時，高十六終於接著說了，“那就不予追究了，大家都到各自的崗位上工作吧。”
啥？
聽到高十六這句話，大家都你看看我，我看看你，覺得十分不可思議，可也沒人敢問是為什麼，畢竟總教頭都說了不追究了，要是誰開口問為何，激怒了總教頭，又要追究了，這出聲的人豈不是成了眾矢之的了？
雖然大家覺得總教頭這樣說並不是字面意思那麼簡單，都覺得總教頭應該後面還有話。
可大家等來等去，沒等到高十六後面的話，只等到了高十六的離開。
總教頭都離開了，大家還在這幹嘛？且每個人都有每個人的崗位，早練時刻都是一小部分人在崗位上值班，早練一結束便所有人都要去崗位上各司其職，時間不能耽擱，否則高家的安全如何保障？
所以大家心中雖是疑惑，也只得紛紛散去。
而高十六為何會這般？他思考的時候究竟想到了什麼？
他呀，本是想努力回想自己前一天究竟安排的誰今日去請羅貫中的，這想着想着，便想起昨日許管事來找過他，並給他說，“明日不用安排人去請羅先生到訓練場了，除此之外，明日早練結束后，你來見我。”
高十六想起這事後，知道自己冤枉了眾護衛，可他當著這麼多護衛的面，實在拉不下面子承認自己的錯誤，只能說不予追究來和稀泥，領導嘛，不都是這樣嗎？
這還是有良心的領導呢，那遇到沒良心的，此時就將錯就錯了，乾脆將責任推給下屬推得一乾二淨，能說不追究，都算是下屬的好運。
在說完不追究之後，高十六一是受不了護衛們疑惑的眼神，擔心自己多呆一會就會露餡，二是也急着去找許管事呢。
他一路小跑着去找許多，見到許多后，便拱手行禮道，“高十六見過許管事。”
“嗯。”許多點了點頭，也沒有廢話，直接發問自己最關心的問題，“今日你可有叫人去請羅先生早練？”
“屬下謹記許管事的吩咐，並沒有讓護衛今早去請羅先生來早練，不過……”高十六想說不過羅貫中自己來了，可又想着許多為什麼不讓自己叫人去讓羅貫中來早練呢？許管事的意思是不是不讓羅貫中早練啊？自己雖然沒有叫人去請，可羅貫中自己就來了，而自己那時候沒想起這事，也沒有阻止羅貫中，會不會受到許管事的責罵呢？
這個時代的下屬啊，都特別喜歡揣摩上司的心思，他們可不像二十一世紀的打工人，隨時都可以鬧情緒說不做了之類的，畢竟這個時代不像二十一世紀那般，機會多，社會包容性也廣。
在這個時代，若是不會揣摩上司的心思，大概率是會挨餓的。
就算歷史上那些所謂敢於進言的忠臣，那也不是指着主子的逆鱗說啊。否則他們能背上這“忠臣”的名號名垂千古嗎？通常那些直臣的主子也都是愛聽真話的主子，所以才對這些直臣十分看重。
這樣說來，這些直臣說真話，其實也是在揣摩主子的心思，所以這揣摩別人的心思啊，不全是貶義的意思。
用二十一世紀的話說，可以叫做“同理心”。
這高十六，此刻就非常具有同理心，他話沒說完，就看着許多，想從許多的表情中多“同理”一下許多的心。
“不過什麼？”許多卻是挑眉一笑，“是不是羅先生自個去了訓練場？”
高十六這事要瞞實際上也瞞不住，他也沒想瞞，就想通過許多的心情啊，來看用什麼樣的詞語、什麼樣的句子來回答許多。