第52章 我吃過太多苦
我活到這42歲，從農村出來，中專讓我有一技之長，離婚，獨自撐起這個家，也見過形形色色的人，我這輩子已經死心，就想一個人把女兒養大，至於找男人再成個家?
幾乎是死心了。
可沒想，會遇到李偉。
他確實是這個世界上稀缺的好男人。
善良、真誠、對這個世界平和，最關鍵的是管得住自己的下半身。
他也在改觀着我對這個世界男人絕對的看法。
之前，我在這個世界接觸到的男人，只有還有一口氣，就都是下半身思考的動物。
那些男人總想要強迫她服從，都喜歡年輕漂亮的女人。
一看見女人，一到身體，關於女性的，就一付十足的色澤，從頭到腳幾乎要XX一個遍。
男人，是是主動性的，但是帶上主動性動物二字，就會變得和動物一樣，占便夷要着女人被他們這樣那樣……無法形容的流里流氣。
我認為一個人，生而為人，一定要會克制，Y望是要控制住，從心而發，互相尊重的。
但是男人到那些事，就覺得自己是霸主，哪裏會控制自己呢。
包括電視上、報紙上報道的那些違法亂紀的人，都幾乎都有一條是亂搞男女關係。
老婆人老珠黃了，男人又有錢有勢，也要無數年輕漂亮的女明星、女主持、女模特趨之若鶩，男人是管不住自己的。
這是社會的悲哀，也是現狀。
認識李偉之前，我也認為世間沒有永流傳的堅貞愛情，那些書里的美好都是騙人的。
女人靠男人終究是靠不住的。
所以，女人靠自己最可靠。
所以，作為一個女人，我在男人面前潑辣，要讓他們知道女人不是好欺負的，你男人那個不是女人生出來呢！媽的不要那麼Y棍!
印象最深是我在建築公司，就一個女人，以一敵百面對那一群虎視眈眈的男人們，遇到不喜歡男人堅決不嫁，那麼這樣的前提下，不潑辣得怎麼活?就讓那些男人佔便宜……
我首先潑辣在工作上，做最基層的測量工作，一樣可以用卡西歐計算器設計測量放線的直角坐標轉換極坐標、斜線距離轉平距、圓曲線和緩到曲線放線程序、土石方程序；全站儀按照程序指定數據準確的把測量所需的各種數據落實到實際線路上這些厲害的控制測量技術……
實際操作鋼捲尺拉鏈，肉眼近距離瞄點定位，彈墨線找角度、吊線垂找點、現場精確在線路上打點，男人都比不過，首先在頭腦上有潑辣的思想武裝。
男人女人要平等。
“商場化妝品櫃也有男銷售員。
不大驚小怪，最厲害的化妝師是男人呢！那麼干測量的風餐露宿中，也一樣有出色的女人。
少部分人做了大部分人傳統觀念中不習慣，不認可的事，就覺得怪異，那是偏見!
男人覺得女人就該是他們的下面之物任其擺佈，一樣是偏見!
以前的男領導堅決不認可我出色的測量技術，堅決反對我上升。
和勸我投靠男人的老媒婆一樣，這些都是俗世中的一丘之貉，我一樣還是瞧不起呢！
在苦日子長大出來的我怕過誰呢！
靠自己，就必須要有真正的實力，測量技術的全面和專業就要充分展示。
我到過大田項目部是高速公路施工，四周是高聳連綿的群山，倚撥地，氣勢磅礴，有如萬鈞雷霆，排闥而去，形成一道聳入雲的然巨屏，即將開工的高速公路就順着沿河岸線下方。
這種高速公路造價很高，但是國家要修，可以讓卡車和汽車司機以更快的速度、更短的路程到達同樣的目的地，從而大大節省成本。
農民以更快的速度、更低的成本把自己的糧食越城剩而糧食經銷商也能夠找到更遠地方的買家，賣出更高的價格。
作為農村孩子出生的我，建設這樣強國富民的國家高速公路工程，內心也感到特別自豪。
吃着苦，看到自己為國家一樣做貢獻，我就不覺得苦。
體現自己的價值，那是一個人，不管是男人、還是女人真正社會價值的體現，這個價值也會提升個人的社會地位。
那才是不管你男人們愛我，或者不愛我，我自己個人的人生價值，擁有未來幸福最大的源泉!
我確確實實是這樣想的。她覺得自己正一步步邁向了成熟的行列。
人活着，要經受磨難。不論是普通人還是了不起的人，都要在自己的一生中經受許多的磨難……磨難就要提高自己，否則那些苦就白吃了。
現在我改行從事教育行業，我雖然沒有教師資格證，只是一個宿管員，但我同樣明白真正的好老師，是能把差生變中等生，把中等生變優秀生，把優秀生變得更優秀的老師！
而不是只教所謂的好學生。
現在的教育讓位給孩子一出校門就進的各種課外補習班，市場化經營的教育企業。
家長把絕大部份的積蓄都投入到針對孩子的教育市場裏，家長們必須得不斷研究各個年齡段、大筆的花錢為目標。
每一個家庭，經濟水平不同的家庭，都被另一方面又在用龐大的課外補習資本市場攫取了家長重要的經濟資源。
這就是今天的教育雙軌制，而且越是這樣，越讓孩子提早進入到一個殘酷的競爭世界裏，孩子從小就越明白，我拿高分是用資源換來的。
真正的教育要回歸單純樸素的心
我們的教育，從幼兒園到小學一直到中學，最後交到大學老師的手裏，孩子們還如何保持對知識的純真興趣，如何保持對生活的持久熱愛？孩子們長期經歷的這個過程，使他不覺得知識有多麼神聖，因為我們獲得知識的目的只是為了贏。
說句實話，真正的教育，可能影響一個人一輩子的教育，並不在於你選擇了什麼專業，而是在於你在一個好的學校里，遇到了一生當中需要效仿的典範和崇敬的榜樣。如果我們老師今天不把精力花在教書育人上，不能全方位地撫育他們成長的話，你就不會成為他所尊重的榜樣。
如果我們成了只會出成績的動物，不給孩子留出充裕的交流時間，那麼學生們的內心裏究竟還會留下什麼？
我真的希望留給孩子們的是那些不太考慮自己，而一心為了孩子，一心為了一個科學目標或者一心為了一種文化傳承的人，從而最終在孩子身上注入一種力量，可以感召他們、影響他們，而不是在二十年後，留給他們的是虛無感、厭惡感、無聊感。
今天的孩子很容易讀懂薩特，加繆或卡夫卡，因為他們就生活在這樣一個表面化的世界裏，可他們很難讀懂像莎士比亞、歌德和托爾斯泰這些人的作品了，因為教育及其環境，無法為他們展現一種博大的世界和胸懷。
我看過盧梭的《瓦爾登湖》，裏面說得好，人類正因為從孩子長起，所以人類才有救。
我們千萬不要讓孩子過早地進入成人的狀態，用每時每刻的競爭和焦慮不安的心理來扼殺教育，扼殺我們的未來。
所以要留住孩子們單純樸素的心，讓他有能力去喜歡他喜歡的事情、去追尋他所敬仰的人。這才是教育的最終目標。
一個人真正的成功，在於他能夠與世界和解，能夠在前輩和後代之間，擴展出連續的生命，而不是每一次的競爭中，贏得只剩下了孤家寡人，只剩下疲憊的身體和殘破的心靈。
信仰，是人們所必須的。
我吃過苦，能看清這些社會的本質。
和李偉呆在家裏這樣一周，談心，天南地北的聊着。，我的白癜風沒有擴展了，控制住了。。