第1章 永不止步
第一節、包袱
人無再少年啊。
還是沒有忍住，最終我還是提筆了。
沒有想到，這麼大的年紀了，會因為一個包裹而開始躁動。
按照道理來講，教書幾十載，我這一生基本已經退休了，從弱冠，到而立，不惑，知天命各個年紀都過了，對於世俗的感悟已經相當的透徹了。
但是就在不久前我收到一個包裹。
一個神秘的包裹，就連我自己都會驚訝的包裹。
我不知道從哪裏寄過來的，沒有具體的寄件人地址，但是卻有具體的收件人地址。
我從來沒有想過，我平淡的心，竟然會因為這樣一個包裹而開始不安。
面對這樣的包裹。
我開始思考人生，甚至是開始懷疑人生，我不知道自己做的對不對，但是我知道，如果我不做，那麼我永遠也不知道答案。
這個包裹沒有什麼特別的，是從村委會拿過來的。
打開之後，第一眼看到的是
一封遺書。
往下看還是遺書。
一連好幾封遺書。
在接着就是各種榮譽勳章，好多筆記本。
我閑來無事，就隨意的打開看了看，但是我越看越是深入的不可自拔。
寄包裹的人，我不知道是誰，但是我知道這些包裹是誰的。
星河！
我的一個學生。
看過他的筆記，我是汗顏了。
相比較而言，我的整個人生故事遠遠沒有他那幾年的歲月來的精彩。
我原本也是一名士兵，退役之後做了一名普通的教師，我也沒有宏偉的夢想，只想教育好自己的學生，並且因為我的兒子也算是比較成功。感覺自己還是挺有成就感的，但是放到星河的面前，我感覺，我的一生着實有點可惜了。
我教書三十載遇見的學生不計其數，教過的學生，沒有五千也有三千。
但是星河這個學生，我印象最深刻！
孩子王。
這是我對他的最原始的印象。
在小的時候，沒有他想要卻得不到的東西。
只要他想要，似乎所有人都會幫他。
同時他和我的兒子是同年人，還是鄰居。
說一句實在話，我是有點排斥他的，總感覺他會欺負我的孩子，我的孩子在他面前總是低一等。
但是我又喜歡他，因為他總是幫助我的孩子。
都是我的學生，我沒有能夠做到一視同仁，也做不到一視同仁。
但是對於星河這個孩子，我總是會力所能及的幫助他。
星河兒時失去父親，後來母親又改嫁。
儘管這樣，但是好像整個世界所有的孩子都和他玩的很好。
不管是大一點的孩子，還是小一點的孩子，都會以他為中心。
我也很納悶，不知道為什麼。
但是，我看了他的筆記本，想了很久，似乎有些懂了。
他總是會用別人想要的東西換取自己想要的東西，面對大家都想要的東西，他總是能夠忍住，讓給別人，然後從別人那裏換取面子。
有時候，我都尷尬於他的面子。
教學的時候，我說的話，有些小朋友還會陽奉陰違，但是他說的話，那就是目標和信仰！
我以為他的人生是悲慘坎坷的，
但是他走的人生卻讓我感覺是順風順水，一切似乎都是水到渠成。
看着他的筆記，我感覺此生能夠遇見這麼一個學生，精彩。
他彌補了我不少的遺憾，做了很多我不敢想也不敢做的事情。
同為軍人，作為老兵的我敬佩他，如果有來生，我一定要像他一樣去活着。
不，我覺得從現在就可以向他那樣活着。
《星火執獠牙》
自己定義，星星之火可以燎原。
繼承了前人的智慧，前人的精神，不屈不撓，勇敢頑強，敢拼敢打，勇於承擔壓力的各種情懷。從而變成自己的能力。
縱然，我作為教師，閱卷無數，但是面對星河，還是會擔心自己的墨水不夠。
包括現在的筆記上，我仍然有很多地方不懂，可能是我這個老頭子，固步自封了，在這麼多年的社會發展中，我在自覺不自覺的就落伍了吧。
我寫的故事開始於他的包裹。
但是他筆記中的故事卻是開始於一次任務。
為什麼大家都處在這樣一個時代，就星河能夠演繹的這麼精彩刺激？
星河現在是軍人，我所寫的也是關於軍隊的故事。
希望我寫的沒有觸犯法律，沒有出賣祖國的機密。
焚香沐浴，更衣膜拜！
開他的卷，我獲益良多。
感謝星河對我的信任，也感謝星河還記得我這個老頭子。
真心希望星河能夠在讀者裏面。
若是星河你也看到了這個小說，一定要聯繫我啊，
你的全部東西都在我這裏了。
為了寫好你的故事，我可是把所有關於的你東西都借來了。
雖然你寫了遺書，但是我依然相信你還活着。
因為即使你寫的遺書太多，但是依然不像是會被這個世界遺棄的樣子。
人老了，也啰嗦了。
要整理思路開始寫你的故事了，希望在此以後，會在出現像你一樣的天才，別人的信仰，我的驕傲。
或許下一世，也或者這一世，我也要像你一樣，拼搏，精彩。
他是星河。
星河，指揮兵。
就連我也不知道是什麼兵種。暫且就這麼定義吧。
陸軍，野戰軍，機械化摩步兵，炮兵，偵察兵，炊事班，特種兵，空軍，傘兵，海軍，水手，我都見識過，唯獨這個指揮兵。
說出來很多人都不知道，若不是星河，我也不知道什麼是指揮兵。
星河當過炮兵，當過偵查兵，當過衛生員，當過通信兵，當過射手，當過特種兵，跳過傘，潛過海，我都不知道，還有什麼兵種是他沒有接觸過的。
這個着實有點讓人匪夷所思。
都是當兵的，為什麼他的軍旅生涯沒辦法用一個詞來說。
別人都步兵，炮兵，空軍，海軍一個簡單的詞彙就形容了自己的軍旅生涯。
至於星河到底是什麼兵種，這個問題留給專業的人士去解讀吧。
其實他是什麼兵種已經無所謂了，因為我在意的是怎麼去追求精彩的生活，什麼樣的生活才是精彩的生活。
在我這個迷茫的人生中，從新尋找活着的方式。
我就從打開筆記本的第一頁開始描述吧。
指揮員的正確部署來源於正確的決心，正確的決心來源於正確的判斷，正確的判斷來源於周到的和必要的偵查，和對於各種偵查材料的連貫起來的思索。
認真學習創新思想，不斷提高思想覺悟，堅持革命，發揚我軍光榮傳統及優良的戰鬥作風，嚴格訓練，嚴格要求，熟練掌握軍事技術，時刻準備戰鬥。
這是扉頁寄語？
思想，覺悟，革命，傳統，作風，嚴格，軍事技術。
說起來可笑，是挺可笑的。風水輪流轉，三十年河東，三十年河西，沒有想到，現在我在向我的學生學習。
但願沒有給這個“老師”丟人。
同是軍人為什麼就不一樣呢？
接下來的內容是指揮關係包括隸屬關係，配屬關係，支援保障關係和協同關係等。
進攻的戰鬥要則是，集中優勢力量，擊敵要害部位，合縱深攻擊，靈活運用戰法迅猛速決殲敵。
協同戰鬥指揮的基本方式是以集中指揮為主，並與分散指揮相結合，以按級指揮為主，並與越級指揮相結合。
第一感覺是高深。
他還是個孩子啊！怎麼能夠運用的這麼嫻熟。
驚嘆，看了他的故事，感覺其他的孩子在他面前真的是孩子。
他一個年輕人，就能夠讓太平洋地區美軍八萬多人仰望他，其中還有駐日本的三萬多人。
美軍“空海一體戰”理論就是以我國為假想敵，以西太平洋地區為主要戰場，針對我國軍隊的“反進入，區域禁止”系統，以其空海軍對我國實施軍事打擊的作戰理論。
說著這些我竟然有點天方夜譚的感覺，是我太落後了，我在網上仔細的搜索了一下，果然，這麼多的傳奇，竟然都有星河的身影，因為在他的筆記里都有提到各種地形，各種作戰，各種打擊，各種新聞。對的，是新聞，不是故事。
不像前段時間的段子，幾個人吹牛說，搞事情不是故事，而是新聞，在這裏簡直就是弱爆了。
提到星河，我是自愧不如，年紀輕輕的他就能夠做到，在信息化條件下作戰，精確封控戰，立體登陸戰，信息火力戰，網電攻防戰，整體防衛戰，政治軍事戰。
雖然我不知道他是怎麼做到的，但是我似乎知道他是怎麼怎麼達到這個地步的。
但是好像，似乎我也不知道了。
尷尬。
這是我的包袱，我也很迷茫，希望能夠和大家一起來探討一下，他是怎麼做到集中指揮，分散指揮，按組指揮，甚至是越級指揮的。
也希望我們大家都能夠在年輕一回。