第50章 兩人

會濤將江海澤送到昆明客運站：“好了，到了，你從這下車，穿過那個門，就可以進購票廳了，海澤老師，辛苦你了，謝謝啊！”

“沒事！”江海澤下車，衝著會濤招了招手。

江海澤還是第一次來昆明的客運站，背着書包，走進客運站的購票大廳，從包里拿出錢包，再從錢包里拿出身份證，遞給售票員：“要一張最早去羅平的票！”售票員看了看余票：“最早的是下午三點鐘！”“好，那就要這個吧！”江海澤看了看時間，還有一個多小時發車。

檢票之後，江海澤走進了大巴車的停車區域，他看着通往各地的大巴車寫着不同的地名，這些地名可真是有趣，從昆明到騰衝，從昆明到彌勒，以及什麼普洱，M市，這些地名，一聽就很有特色，很具有雲南的地域色彩，尤其是麗江和大理，這兩個地方，是江海澤所嚮往的，很多年以前，他就想着等自己有機會，可以去一趟麗江和大理，去看看那裏的古城，那裏的景色，想到這些，江海澤就對雲南格外的喜歡，他抬頭望了望天空，蔚藍的天空上飄着幾朵白雲，這個景色那才叫一個美啊，他拿出手機，拍了幾張天空的照片，這的確是隨手一拍就是大片。

到了大巴車發車的時間，大巴車晃晃悠悠的駛出車站，朝着曲靖方向開去，雖說一路都是高速公路，但這些高速公路不像河南的高速公路一樣，是修建在一馬平川的平原地帶，雲南的高速公路，更多的是修建在山區，逢山開路，遇水架橋，車子穿行在一座座大山裡，遠處巍峨的高山上長滿了翠綠的植被，這種景色，令從小生活在平原地帶的江海澤心曠神怡，雖然一天的時間都在趕路，他已經累的有些疲憊不堪了，但還是睜着眼睛看着車窗外，一座座高山，一條條河流。

忽然，江海澤看到前方出現了一片片筆直挺拔的石頭，他忽然想到，這應該就是傳說中的石林，他最早知道石林這個名詞的時候，是在小時候，那時候有個香煙的牌子，就叫做石林，雲南是個產煙的地方，曾經名噪一時的石林香煙，應該就是因為石林市而來的，以及在今天，玉溪香煙，依舊是根據YX市而取名的，高速公路修建在石林的中央，路兩旁是一片片錯落有致的石林，車子在石林中穿梭駛過，江海澤覺得這次出差真有趣，竟然見到了石林，雖然不是下車在石林里遊玩，但對於他來說，見過了，就足夠了。

車子行駛了三個多小時，直到天黑，才漸漸的到了羅平，小縣城裏已經天黑了，但依舊燈火輝煌，江海澤找了一家酒店住下，肚子裏有點餓，邊去外面買了些水果，他知道，雲南這個地方除了盛產煙草，茶葉，還有水果。

已經是晚上九點多鐘，江海澤想着今天從早上起床趕路，坐大巴車，坐飛機從河南飛到雲南，又轉乘大巴車，最終到了羅平這個小縣城，這一天的時間，都是在路上，在途中。當然，他也沒有忘記給志強打了一個電話，詢問了一下今天有沒有見到局長。

第二天一大早，江海澤就趕到了羅平思源學校，校長很熱情的親自出門迎接，跟校長走在校園裏，江海澤看着這所學校，這應該是思源系列的第五批學校，學校的牆體依舊是米黃色，建築風格也依舊遵循了香港設計師的設計風格，在這座小縣城裏顯得鶴立雞群。校長邊走邊介紹：“我們目前，初中招收了一個年級的學生，就是我們的初一年級，一共5個班，不到三百名學生。學校今年才開始辦學運行，小學也有小學一年級，也有五個班。”

但江海澤看到學校的另一個校教學走出一些學生，這些學生並沒有穿着印有思源學校的統一校服：“那些學生，為什麼沒有穿校服呢？”在江海澤的印象里，所有的思源學校都有統一的校服，但這個羅平思源學校，卻顯得有些特殊。

“那些，是我們另外一所學校的，他們目前還沒有校址，就租用了我們學校在上課。”校長嘆了口氣：“這都是教育局安排的，這樣安排別的學校在我們學校上課，令言愛基金會很不滿意，雖然言愛基金會和教育局溝通了幾次，但也沒有效果，倒是令我夾在中間，左右為難。”

江海澤聽出了校長的意思，看着一臉疲憊的校長，江海澤猜想，這個學校怕是有很多難言之隱吧。

校長將江海澤帶到了自己的辦公室，請江海澤坐下，連忙其茶倒水，雲南是茶鄉，幾乎所有學校校長的辦公室里都有一套喝茶的器具，校長給江海澤沏上茶水，又拿出煙：“來，江老師！”說著將一支雲煙遞給江海澤。

“這次把你們叫過來，其實是想讓你們看看我們學校目前的實際狀況，我們現在辦學遇到了很大的困難，需要你們的支持，我們現在這裏，缺老師，缺經費，我也跟局長反饋了很多次，找了很多次，但局裏並沒有解決多少困難，我們還是希望通過你們，通過言愛基金會的關係，能夠把我們學校的實際情況，跟局裏再說一下，能夠幫我們解決一些。”校長將煙捲塞進竹筒裏面，這是雲南當地特有的一種吸煙的方式，竹筒裏面放着水，狠狠的吸一口，竹筒里的水伴隨着煙霧翻滾。

聽到校長上來就一頓訴苦，江海澤便知道，或許學校的真實需求和實際情況，會濤並沒有了解清楚，畢竟，他沒有真實的來過學校，怪不得，他竟然讓江海澤自己一個人來，莫非，會濤已經猜到，這個學校做智慧課堂項目的希望並不大，但前期已經接觸了很多，做了很多事情，如果不入校調研一番，是不是他沒辦法跟領導交代，所以才派江海澤一個人來的？

“校長，現在學校一共有多少個教學班，多少個學生？剛剛聽您說，我們初一年級有五個班學生，小學一年級有五個班的學生，那現在，學校的實際學生人數，就這些？”江海澤拿出自己的筆記本，一邊問，一邊做記錄。

“對，我們目前，只有這些學生，等到今年的9月份開學，打算再招收新一批的初一學生，預計也會在五個班左右，新的一年級，大概招收5-6個班級。”校長繼續吸着煙，他聽會濤說過，江海澤是來做調研的，那既然是調研，就應該了解學校的真實情況。

江海澤內心一驚，心裏想：就算是等到九月份新初一開學，教學班也總共10個，學生也只有五六百人，小學一年級和二年級，不在實施智慧課堂的範圍之內，要忽略不計，那按照之前言愛基金會的規定，不足一千個學生的學校，不給予一百萬智慧課堂的捐助，那這個學校的學生人數，根本就達不到基金會捐助的要求。