番外：蘇予安和她的孩子們（4）
對於這個說法，蘇予安是能夠理解的。
這倒也不是說謊，人的一生中總能碰到一些好事，而如果那人恰恰那天拜了福運娘娘，自然會把這一切歸結到朝是福運娘娘帶來的效應。
這樣的人稍微多一些，便會形成群體效應，其他人也想融入進來，一個是拚命地在腦子裏搜尋最近自己覺得比較好的事情，硬往上面扯。
另外一個便是自我反省，認為是自己不夠虔誠，或者時期未到。
接下來……蘇予安一愣，接下來應該是更多的人想要融入進來。
不過蘇予安連榮陽侯府的下人都不便干涉，外面的人就更不方便了。
除非蘇予安自己想法子，去消減掉福運娘娘帶來的影響。
對於這一點，蘇予安不是做不到，而是不願意，這會兒江起雲正在邊境征戰，福運娘娘某種意義上其實是一種信仰。
可如果繼續這樣蔓延下去，皇帝會不會有什麼看法？
蘇予安摁了摁太陽穴，深吸了一口氣，琢磨着目前皇帝應該不會，畢竟這件事情對於江慎是有好處的。
但如果等到江慎回宮之後，恐怕就是另外一種看法。
算了，那會兒的事情，只能等到那會兒再說了。
正想着，江恪和江悅一起過來請安。
看着兩個孩子，蘇予安忍不住笑了，他們就是這次蝴蝶效應中的兩隻蝴蝶呀。
將兩個孩子攬到身邊，蘇予安問：“是不是玩累了？我叫人打水過來，你們洗洗。”
江恪立即搖頭，一臉認真地說：“娘，我練了半天字呢。”
江悅也道：“娘，我也練了字。”
蘇予安一琢磨，這是知道江慎要回來，玩了一上午，下午就開始趕作業。
母子四人和和樂樂地吃了晚飯，然後江慎帶着弟弟妹妹出門了。
江恪和江悅之前都住在本心堂耳房，蘇予安可以就近照料，前些時過了生日後，不知道怎麼地，非得要自己一個院子。
因此蘇予安便在江慎旁邊給他們倆撥了一個共用，先過渡一下，等到七歲以後，再重新調整。
現如今的蘇予安也沒什麼不放心的，更何況還有胭紅跟着他倆。
胭紅年紀不大，但卻足夠細心，跟其他嬤嬤和丫環一起照顧兩個孩子完全沒有問題。
這樣一來，其實母子幾人的院子幾乎都連到一起了，因此每天都是江慎帶着他倆回去，早晨再帶過來，蘇予安則一心照顧江惟便可。
事情果如蘇予安所料，福運娘娘在京都各家內宅興起不說，還有人在城外建起了福運娘娘廟。
對於這個，蘇予安也只有睜隻眼閉隻眼，然後讓人盯着廟裏的主持，別讓她幹什麼坑人的事情。
這事兒有人認為是極為荒唐的，老百姓不清楚，官宦之家還是知道些前因後果，可沒人能說什麼，因為蘇予安一文錢都沒掙。
說蘇予安沽名釣譽嗎？好像也不是，那些老百姓並不知道福運娘娘和江家世子夫人是什麼關係。
因此，那些對江家不滿的，也只能在家裏憤憤不平，沒辦法拿到朝堂之上去說。
蘇予安知道這事兒只要皇帝不發表意見，其他人也沒辦法說話，如果皇帝有想法，滅了福運娘娘也是輕而易舉的事。
一切的權利和取捨，其實都是在皇帝的手上。
只是還沒等蘇予安把這事兒整明白呢，江慎居然回來說，他和皇帝相認了。
聽到這個消息，蘇予安只覺得腦子炸了一下，雖然她知道這一天早晚是要到來的，但真正到了這一刻，她心裏還是五味雜陳。
儘管如此，但江慎並沒有什麼變化，依舊如往常一般，每天過來陪蘇予安和弟弟妹妹們吃飯，然後將江恪和江悅帶回去。
直到承恩公事發后，江慎的身份被公諸於眾，且要回到宮裏的時候，江恪和江悅才知道，原來自己大哥居然是皇子。
“二哥，大哥是皇帝的兒子，那我以後還能叫他叫大哥嗎？”江悅一臉憂愁地問。
“妹妹，按理，應該叫大皇子。”江恪說出這話的時候，自己也都快哭了。
倆人你看着我，我看着你，都特別地憂傷。
旁邊伺候的嬤嬤看不下去了，勸解道：“大公子成了大皇子多好啊，你們長大以後有大皇子撐着，這前程想想都不差的。”
“我前程可以自己掙。”江恪大聲說道，“不用大哥去當大皇子。”
“我也是。”江悅跟着點頭，雖然她還不明白自己的前程是什麼。
“這……”嬤嬤都不知道該說什麼才好了，大皇子也不是她能夠時刻放在嘴上的。
江恪和江悅覺得還是有個大哥比較重要，至於大皇子帶來的好處，他們完全沒感覺。
“想，想要個大哥？”蘇予安以為自己聽錯了。
“對啊娘，我們想要大哥，你可以再生一個大哥嗎？”江悅一臉期待地看着蘇予安。
“娘，我們可以不長，讓大哥快點長。”江恪也非常認真地點了一下頭，表示認同江悅的說法。
蘇予安看着自己這兩個孩子，想着果然是基因不同，自己這就是兩個普通的崽啊。
想當年的江慎，他是怎麼也不可能問出這樣的話來。
這樣一對比，蘇予安不禁想撫額，差距有點大呢。
但自己的孩子，也得自己來教。
讓兩個孩子好好地坐好，蘇予安道：“娘現在生的只能是弟弟妹妹，大哥是生不出來的。”
看到兩個孩子明顯失望的表情，蘇予安只得又道：“其實你們自己當哥哥姐姐有什麼不好呢？被別人照顧是幸福的事情，但照顧別人也是幸福的事情啊。”
“惟弟太小了，他都不識字。”江恪一臉嫌棄地說。
“娘，我抱不動惟弟。”江悅擰着小手指。
“江惟總是會長大的嘛，等他長大了你就可以教他識字了。”蘇予安對江恪說完，又對江悅道，“悅兒，不用你抱他，你回頭把你懂的道理講給他聽就行。”
“他能學會識字嗎？”江恪問。
“他能聽懂道理嗎？”江悅也問。
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