第78章 如何面對，被摘去的徽章

在那之後，李老就很難再站得起來了。他居住在那間被風吹雨淋了很多年的小平房裏。不再出來。

刀曉彤默默地照顧着李老。陶慧珍問起李老怎麼樣了的時候。刀曉彤露出疑惑說——他總是在思考，眼睛總瞧着窗外，思緒可能早就飛到哪裏去了。老人家還清醒着。皺紋變多了。

陶慧珍平靜的點了點下巴。也許李老在回顧他的一生，茫茫一世，也當真有太多的回憶。不知建立起大茶村小學這件事能在他的回憶中佔多少比重呢？小學存在的時間同李老的一生相比，還不到個零頭。但陶相信，這是李老一生中最重要的事業了。這是他最深愛的事了，在他人生落幕前，他一定會一遍一遍的回憶這段時光。如同蜘蛛織網一樣耐心地在回憶里修補每一個細節。

不忍去打擾他了，讓他安靜的尋覓，做最後的修補吧。

陶慧珍感覺不到悲傷，李老這個人倒了下去。從人們的視野里淡出了。他的精神融匯在了大茶村小學和大茶村的每一處角落。這些娃子用的筆和本子，留有他的無私印記。孩子們都會記得他。許多年後，大茶村的義務教育事業也應當記上他的一筆。

人會老去，這沒什麼好多講的。陶慧珍站在旗杆底下，慢慢的退出思緒，眼裏映出飄揚的五星紅旗，陽光從另一面打過來，在她眼裏堆積起來。今天是周一，她在陪學生們升旗。此時，旗升好了。

王科員提早來了一個小時，就為了參加早上的升旗儀式。他全程沒有講一句話，站在大茶村小學的院外默然的盯視。一邊看升旗，一邊從裏到外依次把大茶村小學的校舍、院落、地面、屋檐、即將傾倒的柵欄都看了一個遍。也看那些孩子，也看陶慧珍穿格子襯衫的那抹側影。也嗅這裏的空氣，活像是要把這裏刻進腦海。

王科員是開着小吉普車來的。路修通了之後帶來了很多便利。經常就有遠途而來的商人抵達這裏，從這裏收走茶農們的茶葉，有時也會買走一些洋芋和糯米。

商人們帶來了經驗，帶走了茶農們勞作的果實。大茶村人在一次又一次的貿易中更加懂了怎樣培養出更好的茶樹，他們學會了與商人打交道。

“陶老師，耽誤你一點時間，我們到那邊去談。”

今天的王科員說來倒也真的奇怪，他一直在觀察大茶村小學的整個佈局，由內而外，一次一次。就好像他第一次見到這座建築似的。陶慧珍被他影響，也鄭重其事的看了一遍學校：“學校有什麼問題？”

王科員面色蠟黃的說：“我們到那邊談吧。”

“好。”陶慧珍把孩子們安排進校舍自習后，和王科員朝着村口方向走去。他們邊走邊說。很快踏上了新修的馬路。

路筆直的上升，宛如是在曠野中鋒利的畫出了一筆，是穿山越嶺，堅定不移的一筆。到達高處的頂點，那一邊無法再看到了，想必又是一條筆直的坡路，直達縣城。視野開闊豁達，能夠看到零星的一二輛小汽車在這條馬路上悠閑的旅行，它們彼此相隔遙遠，車窗兩側是翠綠的風景。這一面沒有山，原野平鋪而去，地平線與天相接。事實上馬路也一直延伸到視線的盡頭去了，給人一種錯誤的視覺效果，好像馬路通向了天邊似的。*的雲絮就羅列在筆直的路的上空。夏初青草的氣味濃淡分明。

轉回頭，村莊依舊。暖風送來。

但在這條馬路的呼應下，山腳下腹地里的大茶村好像也變得和從前不太一樣了。帶有時代的韻味了。它就倚在山下的一小塊盆地里，與時代同行。

王科員也跟着轉回身，他望向陶慧珍小巧的側臉，她的頭髮已經長（chang）到了腰際，在背後飛呀飄呀盪呀。在陶慧珍用手指向後梳理頭髮的時候，王科員把視線落在陶慧珍手腕上的象牙白錶鏈的手錶上：“不知不覺間，都變了樣，雖然說不上具體什麼地方變了，這些年潛移默化的發展，早把這裏的人與環境都推向了新的時代。要能找到一張三五年前的照片，同現在對比，差異化將會非常明顯。我們所處的位置不同了，我們都能感受到這是一個很好的，很輝煌的時代吧？”

“是呀，挺好的。”陶慧珍試着想像這裏三五年前的情景，與現在對比。

二人從過去聊到當下，聊環境變化，聊經濟發展。

他們聊到了教育。聊到刀曉彤的為人，聊到了李老圓滿的完成他該完成的，將今後遞交到了陶慧珍手上。

這時候陶慧珍的手機響了。她馬上回頭望了眼立在曠野中的信號塔。接了手機。

這是一個超級長的電話粥。在這期間，王科員看着天邊默默地數數，大概數到3200才停。她掛斷後，王科員直奔主題的講：“陶老師，我今天來是想要傳達一個意思。對你來說這不是一個好消息。”

陶慧珍愣住。

“大茶村小學的教育點，是當初我和李老申請，教育局方面考慮到大茶村這邊路不通，適齡上學的小孩也多的情況，才頒佈了教育點許可。我們這些人為了小小的教育點，都付出過時間和汗水。也有回憶。”

“不過上面的意思是，現在路通了，也有一些小孩去到縣城上學了。如今經濟條件也有起色了。有校車接送，教育局鼓勵小孩都到勐臘去讀書。上面的想法是集中教育力量，轉移到縣中心小學去，原本這裏的教育力量也是不夠的，只能是暫時的。”

“簡單來說，從今天起，大茶村小學就不存在了。不管這裏以前發生過什麼，都應該寫入歷史。在最合適的時候作出選擇。”

“另一種說法是，陶老師你明天起就不必去那間校舍工作了。終於可以回家鄉看一看了。東北的這個時節還存着冬季的殘雪吧。回過頭，你還可以選擇到勐臘去支教，我們隨時歡迎你來。”王科員臉色鐵青的擠出了笑容。

陶慧珍的耳邊嗡嗡響。周圍的馬路和村莊像是被吸進一個漩渦那般，在她眼前旋轉而去。她只聽清了“教育局要撤掉大茶村小學”這麼一個點，就猶如遭遇晴天霹靂似的眼前黑了下去。王科員久久的轉述下。陶慧珍的肩膀在簌簌發抖，她在混沌的黑暗中找不到出口。體內急需她輸送氧氣維持生命，但她卻不能呼吸了。

她的感受委實強烈的不可思議，她蹲了下去，一瞬之間百感交集，各種事件的頭緒竄入腦海。她在歷經了無以言表的大起大落之後，慢慢的將一口氣吸入身體，這才恢復了意識。

“時間能不能延後一些？”她問。

王科員搖了搖頭：“不能，這是教育局的戰略調整，我不能做主。但就我來看，這是好事，大茶村小學的教育水平遠不如縣中心小學。你總不能真讓小孩們都去跟你學舞蹈吧？”

“你和李老花了多大的努力，才建立起大茶村小學呀，能堅持到盡頭不容易。李老倒下了，我們把它延續下去。你應該回去跟上級反映，這裏的情況不是你們想像的那樣。”陶慧珍慌忙的說：“是，是的，已經有一批孩子去到縣裏讀書了，但你們想過沒有，為什麼在路通了，車通了后，大茶村小學還會有十幾個學生堅持在這學習？改變一種習慣需要時間啊。校車需要花錢，去縣裏讀書，吃飯都需要費用。而之前這裏的孩子分文不花。你知道前後有多大的反差嗎？”

“現在的經濟狀況改善了很多。陶老師應該看在眼裏？”

“思想也需要改變的，要給他們時間適應不是嗎？你沒看到大部分學生都選擇了留下嗎？就算你停辦了大茶村小學，那也什麼地方都到達不了。只會讓在讀的十幾個孩子從明天開始，沒有書讀！”陶慧珍毫不留情的吼道。

“我儘力了。”王科員目睹着陶慧珍在發脾氣。平靜了一會兒后，他嘆息道。然後他順着路向回走，沒有叫上陶慧珍。他發現陶慧珍被甩在後面的身影越來越小越來越模糊。直到他回到了大茶村小學的門前。還能看到一個小小的黑點依然逗留在馬路上，好像自剛才起就一動都沒有動過。那人傻在那了。呆在那了。

王科員猶豫不決的站在那，想過回去勸一勸她，又沒去。

他走到校舍的門前，被擦得金光閃閃的鈦金牌立正的掛在那。這是大茶村小學教育機構的合法憑證，也是大茶村小學唯一的一張牌匾。王科員一拳捶在鈦金牌旁邊的門柱上，這有力的一拳恰好淋漓盡致的表現了他內心的無力。

他想起像是被時間定格在了村外馬路上的陶慧珍的那痛苦的眼神，好像能看到她的軀體在*。她像是突然受傷倒下的鹿科動物那樣在獨自舔舐傷口。王科員也只有那一秒猶豫，就回到了他的職責上。用力拉下鈦金牌，咔嚓一聲，把它從牆皮上扯下來，離開這，朝着小吉普車走去。

小鈦金牌上面一行寫着，大茶村教育點。下面一行跟着寫着——勐臘縣教育局2004年十月。

隨着王科員把這枚牌子摘下，也是宣告着這所從來都不像是學校，卻進行了五年多教書育人事業的房屋，徹底的成了時間的塵埃。

此時坐在校舍內自習的孩子們，還一概不知。