第69章 三月

秋荷跟外祖母吵架，第一次吵得那麼凶。她被趕出了家門，沒有再回去。從那天開始，她在陶慧珍的安排下，暫且住在了校舍里。白天校舍作為課堂。到了晚上，秋荷把行李捲兒鋪在兩張桌上就寢。說不上苦悶，空蕩的校舍，她躺在靠窗的地方，白色的月光流淌進來。她從玉兒那裏拿到了圖書管理員的鑰匙。月光、書的海洋、精神的世界，無比的美好。

她很慶幸有這樣安靜祥和的夜晚，能這般幸福的徜徉在書的海洋。她感恩，她總是嘴角帶着笑意的瀏覽着圖書，直到沉沉睡去。

說不擔心家裏的情況是假的，只是這次她和外婆似乎都鐵了心的想要證明什麼。她不回家，家裏也沒有傳來讓她回去的消息。一根拴在她與外公外婆之間的繩，始終繃著勁兒呢。她白天有了更多的時間來上課，晚上躺在桌上，萬籟俱寂，她會回憶在家裏勞作的情景。當然，在校舍里住宿的日子，給她也帶來了充足的練舞時間，這至關重要。

她偶爾挂念着家裏，在小吊腳竹樓門前起舞的時候，她總是面朝村尾的方向，表情卻分外的堅毅。但她明白，外婆仍然在討厭着她，那個拄着竹棍的老人，在沒有她的家裏。緩慢的依靠自己的能力開始操持家事，外婆絕不相信會被這點小事難住。時間一分一秒的流過，直到夜晚來臨，直到清晨來臨。秋荷在想家的時候也在想，外婆在勞作時，會不會像她在跳舞的時候那樣想起些什麼，在某一個瞬間想起不久前還在家裏忙碌的瘦弱身影，懷念着什麼。那道瘦弱的身影已成空，只有猛然間才會意識到，這個家似乎少了些啥。停下手中的動作，朝着大茶村小學的方向望上一眼吧。儘管沒有什麼值得去懷念的，但人總缺少不了懷念過去。

秋荷的生活從勞作，上課和跳舞，變成了單純的上課和跳舞，用睡覺前的時間去閱讀，把大量的時間花在練舞上。這樣從根本上改變她的生活和學習方式。都開始於那個三月中旬，和家人吵架住進學校的那一天起。時間軸是在刀曉彤重新獲得補助費之後。她所不知道的是，她的人生轉折點從這一刻起誕生了。那個她向陶慧珍詢問的“轉折點”從這刻起露出了光明的一角。是這樣一個毫不起眼，看似不太圓滿的插曲，成就了日後的秋荷。

……

一天，練舞完畢，陶慧珍問起秋荷，和外婆吵架的緣由是什麼。秋荷把和外婆爭吵的過程與陶慧珍敘述了一遍。很意外，陶慧珍認為秋荷不該那麼說，陶慧珍也從沒有那樣直接說破過。儘管外婆知道兩個人一直在偷偷學舞，但一直沒有點破，這是在保留彼此的尊嚴。或是說，秋荷的外婆明知道做什麼都是徒勞的，倒不如給秋荷一次放手一搏的機會。

外婆很睿智。可秋荷把這件事捅破，徹底讓“面具之下的秘密”揭開了。外婆才不得已把秋荷趕了出來吧。陶慧珍一邊想，一邊在腦海里浮現出秋荷外婆那對善於精打細算的瞳孔。或許，這才是讓兩個人都能順理成章做到不讓步的最好方法吧。祖孫二人都沒有輸掉這場角逐。

得知這件事之後，陶慧珍叫秋荷安然的學舞就好，除了上課，別無旁騖。她本人則是繼續抽時間到秋荷家家訪，她習慣了剁野菜，力所能及的家務她也不在話下。秋荷的外婆可沒有想像中的那麼沉不住氣，她老人家甚至沒有提起過秋荷的事。聰明人總是將該放進心裏的事，放進心裏。

陶慧珍與她談天說地，講當下的祖國，講未來的發展，也講重山之外的景象。老人盯着自家茶田的方向，似聽非聽。

那一段時間，陶慧珍在跟老人聊天時總是咯咯咯地笑，如沐春風。

她沒有間斷這種別樣形式的家訪。有一次她在臨走時對外婆講道：“給我們一點時間，我會證明給你看，秋荷的孔雀舞不僅僅是誰都能來上一段的那一類，它有應有的價值。假如我們做不到，證明我們是錯的，那我會把秋荷還回來，再也不會提起孔雀舞了。”“鴨子吃的野菜我安排小男孩去割了，不需要多少，明天我帶來吧。”

外婆沒有答話，望向茶梯田方向的視線也沒回落。她不知道陶慧珍會如何去“證明”，也不知道“一點時間”是多久，“應有的價值”該如何體現。事到如今她還是沒法認同陶的觀點，但她也欺騙不了自己的是，何嘗不希望有些奇迹降臨呢？人活在世，誰不懷揣着夢想呢？