第9章 刮目相看

第9章 刮目相看

雲飛揚洒然一笑,總不能把自己在後世里受到的教育告訴這位目不識丁的老族長,便隨口敷衍道:“晚輩以前讀過的書很多卻也很雜,可以說,上到天文地理下到三教九流,多多少少都了解一些皮毛,但卻都不算得精通,不值一提。”

“天文地理,三教九流,好小子,你倒是說說看。”老族長半信半疑,他以為雲飛揚年少輕狂,口無遮攔,便存心想要試探一下這小子到底有多少斤兩。

雲飛揚卻不想信口胡言,他收斂起笑容,正色道:“且不說別的,小子來到這裏這麼久,見到大家一到晚上就都是早早地就睡了,這自然是由於日出而作日落而息的生活習慣使然,可是,您老有沒有想過,如果我們需要在晚上做些事情,我們用什麼來照明?”

老族長楞了一下,雲飛揚的話讓他一時間難以回答,他們這些山裡人早就習以為常了,他雖然身為族長,畢竟年紀大了,早已沒有了當年那種做事情的銳氣。

雲飛揚對於老族長的表情並不奇怪,這時候的古人根本就沒有別的辦法,到了晚上,一般老百姓能做的事情就是關門睡覺或者造小人,除此之外,他們還能幹些什麼?雖然有西漢文學家匡衡鑿壁偷光的故事傳為佳話,可是,在前蜀這個國家,根本就沒有科舉考試,沒有人會那麼拚命苦讀。因此,在這個貧窮落後的山溝里,這樣的莘莘學子根本就不存在,就連認識字的人都是寥寥可數的。

“小子,你有什麼辦法?你不妨說說看,不用跟老夫賣關子。”老族長有些尷尬,卻還是忍不住發問。

“很簡單,那就是用竹篾照明!在這一帶,最不缺的就是竹子……不過,說起來很簡單,要做起來還是需要費些工夫的。”雲飛揚笑眯眯地指了指旁邊的一些竹篾。

“小子,既然你說得頭頭是道,這件事就交給你了,且讓老夫看看你的真本事。”說話間,老族長老臉一紅,深感慚愧,他根本就不知道用竹篾可以照明。

雖然老族長對雲飛揚的來歷依然有些疑惑,但他卻很希望雲飛揚能夠為村子裏的鄉親們做些事情。此刻,老族長已經動了心,守着瓦屋山這麼久,幾乎天天吃竹筍,他卻從來沒有想過竹篾居然可以用來照明,且看看那小子是否在騙他。

次日一早,雲飛揚帶着幾個少年上了瓦屋山,專門挑那些竹皮呈現暗紅色的竹子,砍下來之後就帶下山去,他們把這些竹子都剁成大約兩米長短的段子,再縱向劈成一厘米左右厚度的竹篾,然後就將這些竹篾都放在水中浸泡。

老族長背負着雙手,皺着眉頭繞着這些竹篾轉悠了三圈,也不知道雲飛揚到底想要幹什麼,這小子既然要用這些竹篾照明,為什麼卻把這些竹篾放在水裏浸泡?

雲飛揚猜到了老族長的疑惑,解釋道:“這是一道必須的工序,半個月之後,再把這些竹篾撈出來,晾得充分乾燥之後,然後用鉤子掛起來,就可以用來照明了。待到燒完一片竹篾之後就可以再換一片,這樣使用起來很方便也很簡單。”

老族長搖了搖頭,他還是不明白這麼做的道理,可是,既然雲飛揚這麼說了,他就只能繼續期待了,眼見為實最重要,他可不能被這小子矇騙了。

二十天之後,正是最熱的時候,這些竹篾已經完全晾乾了,當雲飛揚將一片竹篾點燃時,老族長立刻笑得合不攏嘴,他不得不對雲飛揚刮目相看!

更令人興奮的是,竹篾照明的亮度也可以調節,竹篾片下垂時,燃燒得最快,亮度也是最大,如果將竹篾放得平些,燃燒得就慢一些,亮度則是稍暗。夏夜裏,在竹篾片放射出的幽幽光線下擺龍門陣,更是別有一番情趣。

雲飛揚又將許多竹篾片扎在一起製作成了幾根火把,有了這些火把,就可以用來在晚上趕路了。那時候的火把大部分是由杉樹皮加松樹油製成的,相比之下,這種竹篾火把製作起來更加簡易。

眼看着天色已晚,雲飛揚正要告辭,老族長卻一把拉住雲飛揚的手,呲着大黃牙笑道:“小子,你可是我們村子裏的寶貝啊,來,老夫這就要跟你說一件事。你的戶籍事情已經辦妥了,你是個讀書人,以後,你不必像別人那樣天天去山上采竹筍,你就留在村子裏,每天教村子裏的孩子們讀書就行,不過,老夫沒辦法給你報酬,牢房只能管飯,至於吃食,你放心,老夫一定會盡量讓你滿意……雖然現在已經沒有科舉考試了,可是老夫聽說,皇帝老兒一直很重視讀書人,如果村子裏的孩子將來能夠在官府裏面混個一官半職,我們整個村子都能跟着沾光啊……去年,離這裏不遠的止戈村就出了一個判官,這年頭,有一個人升官發財,家裏的人都跟着雞犬升天啊。老夫一直盼着村子裏也能出幾個人才,可是,村子裏的孩子們全都不爭氣,要他們上山采竹筍,他們都是一把好手,可是,一旦要讓他們讀書寫字,他們一個個就都成了笨蛋,那個榆大牛壯得就像一頭牛,卻一個大字不識,一讀書就打瞌睡,就他這點出息,他居然還敢惦記老夫的孫女,想得美,老夫絕不會同意的,哼……”

雲飛揚笑了笑,老族長的話都說到這份上了,自己還有什麼好拒絕的,他只能欣然應允。這樣也好,其實他本來也不想天天去瓦屋山上采竹筍,整日裏風吹日晒的在野外工作,多麼辛苦啊。自己好歹也是個後世里堂堂的工科大學畢業生,也算是從千軍萬馬里一路殺出來的學霸,應該做一些更加適合自己做的事情!

在雲飛揚看來,教村子裏的孩子們讀書,對於他來說可謂是不費吹灰之力,就當是為貧困山區的教育事業做貢獻了。

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