請教題目（13）
林植問：“那他配得上什麼？”
“配……活着，他配活着，這就是我對他的最高評價。”
“哈哈！姜瑟，你太毒了。”
“我哪裏毒？你不要把我想像得這麼不好行嗎？我雖然沒有神仙那般菩薩心腸，卻也是善良得難以估量。你知道我善良得深度嗎？此生你絕對是破解不了啦！”
“哈哈，那我下輩子破可還行？”
“下輩子？你得先確定自己是不是個人，然後還要考慮自己的記憶存在否，最後還要確定自己的智商跟不跟得上。”
“喲呵，沒想到你還挺會損人的。是跟大哥學的？”
“不，是他學我。他頭腦簡單，四肢發達，開掛全靠我。”
“那我以後也靠你了？”
“抱歉，我姜某人身姿柔弱，怕是窮盡畢生之力，也無法承住您的重量。先生就不要為難我了。”
“你這……我竟然無言以對。姜瑟，你厲害！我決定了，以後要棄暗投明，改認你做大哥。
你這樣的大哥，一定能帶領我走向輝煌的。光明大道就在眼前，明主就在身後，你說，我有什麼理由放棄擇這樣一位君主？”
“我已經錄下來了，下課就送給張珩領獎品，抓住叛徒一枚。”
“你夠了！說不過你，我認你做哥就是，不要把我往火坑裏推了……”
那邊兩人雖然壓着些聲音說，覃紳孤身坐着，卻還是眼見兩人談得其樂融融的一片。
他的眼裏溢出羨慕的光彩。
什麼時候，他才能這樣和別人相處。他的視線落在姜瑟的面上，軍訓過後，大多數人都黑了，有的人臉上還破了皮，只是他的，依舊一點兒沒變，還是那個似乎全身都能發著光的姜瑟。
不管她在哪裏，都像是最明亮的那道光，佔據了他所有的注意力。
林植忽然往這邊看，他有些恐慌，急忙收了視線。他也不知道自己緊張什麼，就只是下意識的一個作為。
前桌的女生忽然拿着書轉了頭過來，笑眯眯地盯着他說：
“覃紳同學，我可以問你一個物理問題，就這個……”
那個女生長得不是很好看，臉上還有些小雀斑，可是笑容卻是極具感染力的，覃紳感覺自己全身的血液都沸騰起來了。
他完全沒有想到，還有人想要問他問題。
他戰戰兢兢地望向女同學指的題目。
腦子有些放空，他盡量使自己冷靜下來，猶豫許久的時間讓他的神思漸漸着定，他看清了題目。
這個題目他是會的，當時他參考了幾本資料書，還特意做了標記的。
只是很久沒人問他問題，他很惶恐，自己能不能勝任這份解答。
心頭一慌，他的手腿也以可見的速度晃了起來。
連帶着，說話也結巴着，“我……我不知道……要……怎麼說。我知道……但……怕我講不清。”
女生趴在他的桌上，無奈地嘆氣，“看你這打結的舌頭！啊呀，我又不是讓你去死，幹嘛這麼慌？
沒跟女生說過話？就問你這個問題，你慢慢講，只要你給點小提示，說不定我就能解出來了呢？
不要慌，凡事都有第一次。知道你是學霸，也看你學得超級認真，肯定會的，講吧！
你就用你最擅長的方式講。”
“我……”覃紳縮了縮脖子，唯唯說：“我沒有最擅長的方式。”
“那你就指……隨便指，就說一下方法，還有公式這種，簡略地講。”
那女生被他的話弄得有些惱火，卻又覺得他這樣子莫名的搞笑，實在說不出嚴重的話來，直直盯着他瞧。
覃紳怔怔坐了幾秒，終是僵着身體用筆在自己的草稿紙上寫寫畫畫，不時說出，“先這樣，有這個……然後，用這種方式分析……還有這個定理，再用這個公式……”
他講得艱澀難懂，那女生皺眉望了幾秒，目光轉向了最後左側邊最後一排的那個人。
“對不起，覃紳同學，我想……”
那女生看得密密麻麻的字跡，腦袋漲得難受，小心地打量着覃紳的臉色，同時不忘將目光投向了姜瑟。
覃紳驀然停下了手中的筆，瞧見女生的視線，他順着望過去，姜瑟已經沒有和林植說話了，而是正低着頭拿着一本小冊子翻看，應該是古詩文單詞之類的。
果然還是這樣。
他很平靜地接受了女生的變卦，低低點了頭。女生一下子高興起來，抓起書一步幾步地進行，朝姜瑟桌子旁跑去。
前面的一些同學轉了身，剛巧看到那一幕。
“姜瑟同學……可不可以請教你一個問題呀？這個物理題我不會，可以請教請教你嗎？”
姜瑟本來背得單詞正入迷，耳邊一道聲音將他的視線拉了過去。姜瑟輕輕地抬眸，望着站在自己桌旁的女生。
女生瞬時感覺自己的臉燙成了一塊烙鐵，聲音也顫了起來，重複自己的話：
“我說我可以請教你一個問題嗎？你是我們班的學習委員，幫助我們學習是不是很正常？
你可不要告訴我你不會哦！我們大家都是有目共睹，聽說你的成績還是全縣第一呢！”
“過去的事情不做數，提它沒什麼意思。”
姜瑟本想起身讓人家坐，但又考慮自己起來肯定會讓人家受寵若驚，便放棄了，溫和地笑着說：
“拿來我看看！不會可不要生氣哦！”
“嗯，好的。”女同學喜上心頭，趕緊將書放在了桌上，指着要問的那個題目說：“就是這個。”
姜瑟大略過了過，就是一個簡單的質點參考系問題再加受力分析。
他從旁邊拿了自己的筆過來，順手從桌箱裏掏出了草稿本，開始寫公式，嘴裏也同時說著，“首先，我們得明確題目問的是什麼。
你看這題，它說的是求加速度。求加速度的方法有很多種，比如我寫的這幾個，速度位移公式，速度公式，當然還有其他的……
比如說是咱們現在學的逐差法。
我們平時學什麼它肯定多是考這個……
你算的時候，要明確我們選的質點是什麼，最典型的實驗就是這個打點計時器實驗，來測加速度，這是很常用的，考試也要考到，然後再是這個時間……
公式就是我寫這個……明確時間，題目這裏可以給出線索。
然後把已知的帶進這個公式就得了……當然這個題它不僅僅是考慮這個，還有穿插了力的問題。
力的分析老師基本沒講多少，既然你先預習，那我就隨便提一點，看，咱們對這個質點進行受力分析，首先肯定是重力，其次是……”
那邊嫻熟的解釋讓覃紳的目光更加暗淡了。這就是姜瑟和他的差別。
他們不僅在智商上有很大的差距，還有很多很多地方都有。
這就是他的魅力。自己寫寫畫畫半天愣是說不出幾句像樣的，他那樣勾手一寫，隨隨便便就能說出好多道理，讓人明白他的想法，又能在這個題目中尋到做題的訣竅。
他不得不承認，姜瑟的確有着讓人羨慕的本事。
看了會兒，他收回視線，開始背東西。
面前的題目逐漸明了，女同學清楚地明白了這題的思路，臉上露出了欽佩的神色，在姜瑟最後一筆落下的時候，猛地點着頭，讚許說：
“我懂了……原來是這麼回事。姜瑟，你也太厲害了吧？怎麼會這麼厲害。
這後面的老師都還沒有說，你就已經完全知曉了，真的太厲害了。”
教室裏頭有很多人轉過頭盯着這一幕，他們聽見姜瑟很客氣地說：
“沒事。我也是只懂一點一點皮毛，要是讓你聽得一頭霧水的，那也是我的罪過了。”
“哈哈，哪有？明明就很好。”女同學笑着和她說了幾句，回到了座位。
這下生僻字四個的音樂開始響起來了，林植緩緩磚頭過來，看着姜瑟說：“走了？”
姜瑟看了看時間，“在等兩分鐘。下去也是站着，後去也沒事。”
“嗯，好嘞。”林植興興地轉了頭。
姜瑟低頭繼續看着單詞，直到感覺教室的人走得差不多時才起了身，叫着覃紳和林植一起下了樓。
在班裏排上隊，姜瑟轉頭望向2班的隊列，那個戴帽子的傢伙正是看着她。
姜瑟勾唇笑了笑，張珩給了比了個中指。
忽地，姜瑟看到張珩的臉色冷漠起來，目光像是對着自己的後面。